Pruebas Grficas Emmanuel Hammer

Aspectos expresivos de los dibujos proyectivos

Los msculos delatan nuestros sentimientos. Muchas veces nuestra expresin psicomotora es ms
elocuente que las palabras. Goldsmith dijo: el verdadero uso del lenguaje no consiste tanto en expresar
nuestras necesidades como en ocultarlas, en cambio no podemos controlar los msculos de la misma
forma.
Es por esto que la actitud del individuo al enfrentar la prueba puede decirnos mucho. Al psiclogo
clnico tambin le interesa saber si la cooperacin del sujeto es superficial o base (real), porque muchas
veces el negativismo y la evasidad se encubren. Y adems es necesario considerar: la fase estructural o
expresiva ( tamao, presin, lnea, emplazamiento, simetra, proporciones, borrado, etc) y el anlisis
del contenido del dibujo (postura de las figuras, expresin facial, importancia q se da a los detalles,
los accesorios, las partes del cuerpo, etc).

En este captulo se ver la fase estructural o expresiva del dibujo.

Para diferenciar mejor lo expresivo del contenido, se puede poner de ejemplo la expresin lingstica. El
significado de cualquier frase no slo depende de las palabras que se usas, sino tambin de las palabras
que se destacan. No es lo mismo decir: Yo no quiero comer (otro quiere) a yo no quiero
comer(quiero tomar algo). Del mismo modo, el nfasis expresivo en los dibujos transmite diferentes
matices de significado.
Los nios tienden a expresarse tanto con movimientos expresivos amplios (la sala teraputica) como
estrechos (una hoja de papel). En cambio los adultos tienden a expresar sus pautas constrictivas,
expansivas o agresivas mediante el manejo del espacio en el papel y no por medio de conductas en una
sala. Es por esto que se ha considerado que las tcnicas proyectivas tienen mayor utilidad con adultos
que con nios, pues estos ltimos emplean menos mscaras defensivas y se expresan de un modo ms
franco y directo.
Sin embargo, tanto nios como adultos se expresan mediante pautas caractersticas de movimiento q
revelan la falta de unidad o unidad de sus personalidades. Wolf cociente rtmico: proporciones
definidas en el tamao de los elementos formales. Son caractersticas de cada individuo, que no varan
con la edad y aparecen relativamente temprano.

Secuencia: en la que se van sucediendo los detalles de un dibujo. Tambin es importante la comparacin
de la secuencia de 2 dibujos distintos. El anlisis de la secuencia nos proporciona una serie de muestras
de conductas registradas en el papel, y que no se muestran muchas veces con slo mirar el resultado,
sino el proceso.
Tamao: muestra indicios del realismo de la autoestima del examinado, de su autoexpansividad
caracterstica o bien de sus fantasas de omnipotencia. Dibujo pequeo: personas con sentimiento de
inadecuacin e inferioridad y tendencia al retraimiento, son emocionalmente ms dependientes. Dibujo
grande: sentimientos de constriccin ambiental, acompaado de tendencias a la frustracin y nos
muestra tambin ndices de agresividad o de descarga motora.
Presin: indicador del nivel energtico del individuo. Personas con trazos fuertes son mas asertivas,
mientras que los con trazos livianos tienen un bajo nivel energtico o tienen una alta restriccin y
represin.
Trazo: trazos largos firme control de sus conductas. Trazos cortos ms impulsivos. Segn Mira: la
longitud del movimiento de un trazo tiende a aumentar en las personas inhibidas y decrecer en las
excitables.
Trazos rectostienden a ser autoafirmativos. Trazos circulares ms dependientes y emotivos.
Krout comprob q trazos redondos se asocian a femineidad, mientras que los rectos a estados de animo
ms agresivos. Lneas dentadas agresividad y hostilidad.
Buck dice que las lneas quebradas o que tienen continuidad porque se han reforzado, indican
inseguridad, ansiedad, falta de autoconfianza, timidez, vacilacin en la conducta, etc.
ndices psicticos: Todas las lneas forzadas y ninguna posee direccin intencional, es tpico de aquel
que se distancia de la realidad, todo es confuso y raro
 ndice de normalidad: lneas rtmicas y que fluyen libremente, decididas y bien controladas.
Borrar de un modo excesivo incertidumbre o indecisin, o bien autoinsatisfaccin.
Detalles: detalles inadecuados o ausencia de detalles adecuados tendencia al retraimiento, sensacin
de vaco y de reduccin energtica caracterstica de las personas que usan el aislamiento emocional
como defensa o bien de personas depresivas.
Detalles excesivos tpico de los obsesivos compulsivos. Mantienen todo integrado contra la amenaza
de una desorganizacin inminente. Sensacin de rigidez en sus dibujos. Escasa libertad, muy controlados
y muy defensivos, donde lo espontneo es una grave amenaza.
Simetra: el principio mas elemental de la Gestalt. Por lo mismo, dibujos con falla en la simetra revelan
una inadecuacin de los sentimientos de seguridad en la vida emocional. En el otro extremo, la
preocupacin excesiva, al punto de un efecto de rigidez, el control emocional es de tipo obsesivo
compulsivo y puede expresarse como represin e intelectualizacin exagerada. Los pacientes depresivos
tambin tienen una inflexible simetra.
Emplazamiento: dibujos centrados conducta ms emotiva, autodirigida, y centrada en ellos mismos
que en el resto del grupo. Tambin indica una alta seguridad. Dibujos descentrados ms dependientes
e incontrolados.
En el eje horizontal: Buck dice que mientras ms a la derecha el dibujo individuo con
comportamiento estable y controlado. Que posterga su satisfaccin e impulsos y que prefiere las
satisfacciones intelectuales a las emocionales. Inhibicin y introversin. Y mientras ms a la
izquierda individuo con comportamiento ms impulsivo y que busca satisfaccin inmediata, franca y
emocional de sus necesidades e impulsos. Extraversin.
En el eje vertical: Buck dice que mientras ms arriba a) es probable que la persona sienta que realiza
un gran esfuerzo, que su meta es casi inalcanzable, b) que la persona busque sus satisfacciones en la
fantasa y no en la realidad, c) que se mantenga distante y relativamente inaccesible. Y mientras ms
abajo a) la persona se sienta insegura e inadaptable y q esto le produzca una depresin anmica, b)
que la persona se encuentre ligada a la realidad u orientada hacia lo concreto.
Ecuacin universal: equipara a la parte de arriba con la ideacin, la fantasa o el mundo de las ideas, y
a la parte de abajo con lo terrestre, lo firme, lo slido y lo concreto.
Movimiento: aparece ocasionalmente y si es as, casi siempre en dibujos de nios. Los depresivos
dibujan muy poco elementos mviles y los psicticos muchos o muy pocos. Los nios dbiles mentales
son los que menos lo hacen.