TTULO DE ACTIVIDAD 1: Lluvia de ideas

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD: Cuando los alumnos estn sentados y en silencio, iniciaremos una lluvia de ideas. Comenzar pidiendo a los
alumnos qu es para ellos el amor, qu es para ellos enamorarse, qu tipos de enamoramientos conocen y si conocen algn tipo de mito sobre
el amor romntico, Cmo os gustara que actuaran tus amigas o amigos si perciben que tu relacin de pareja es txica?, Cmo crees que
debera ser una relacin de pareja para considerarla sana? ...
Respetando turnos de palabra, alzando la mano, ir dando la palabra al alumno y anotar en la pizarra sus aportaciones posibilitando un primer
contacto con lo que piensan sus compaeros del tema. Y as un punto de partida para las actividades siguientes.
Intentar que mi participacin sea mnima y simplemente har preguntas clave que puedan ayudar a guiar la actividad.
TRABAJO EN EL AULA
Tiempo 30 minutos
Tipo de agrupacin Gran grupo
Espacio Aula
Recursos materiales Pizarra, tiza
Recursos tecnolgicos -
Recursos humanos Docente
Rol de la maestra Gua
Rol del alumnado Activos, ya que sus respuestas sern las que ayuden a que esta lluvia de ideas sea fructfera.
Atencin a la Para atender a todos los alumnos con necesidades y favorecer su participacin en la lluvia de ideas, les har preguntas
diversidad dirigidas y sencillas, en las que los alumnos tengan una respuesta fcil y concreta. Tambin repetir con todo calmado y
vocabulario sencillo todas las aportaciones de los alumnos. Para fomentar la participacin de los alumnos, reforzar
positivamente todas las intervenciones.
Herramientas para la Estadillo a utilizar en la lluvia de ideas donde evaluar la participacin de mis alumnos, sus aportaciones y el respeto al turno de
observacin palabra.
Criterios para la Participar, escuchar, respetar turnos de palabra y sobre todo respetar la opinin o argumento del compaero.
evaluacin grupal
Criterios para la Implicacin y participacin en la actividad.
evaluacin individual
TTULO DE ACTIVIDAD 2: Visualizacin vdeos
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD: Despus de la lluvia de ideas vern 3 vdeos de 15 minutos de duracin en total. Les informar que son vdeos que tienen
que ver con el amor romntico y sus mitos. Y que a partir de estos vdeos haremos una investigacin sobre qu mitos hay sobre el amor romntico. Para ello
debern tomar notas de lo que ellos crean interesante.
TRABAJO EN EL AULA
Tiempo 20 minutos
Tipo de agrupacin Gran grupo
Espacio Aula
Recursos Vdeos:
- https://youtu.be/NoP_AAKk0w0 Mujer y cine: El mito del amor romntico - Noticias - Videos de Actualidad 4:35

- https://youtu.be/I6VE-QY__40 Fsica o Qumica - Pelea por Ruth 2:04"

- https://youtu.be/43Z1Q4BN_ZU Emma. Los mitos del amor romntico (Cortometraje) 7:33"

Recursos tecnolgicos Ordenador, proyector, pantalla digital, altavoces.

Recursos humanos Docente
Rol de la maestra Gua
Rol del alumnado Escuchar y recoger datos que les ayude para su prxima actividad.
Atencin a la No es necesaria en esta actividad.
diversidad
Herramientas para la Estadillo donde recoger
observacin
Criterios para la Escuchar y recoger informacin.
evaluacin grupal
Criterios para la Atencin y escucha.
evaluacin individual
TTULO DE ACTIVIDAD 3: Investigamos sobre los mitos del amor romntico
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD: Les explicamos que queremos realizar una exposicin sobre los mitos del amor romntico y que para ello necesitamos
recoger informacin sobre el tema para que podamos explicar a los otros cursos lo aprendido. Para movilizar la informacin referente a los mitos utilizar la
metodologa de los grupos cooperativos.
TRABAJO EN EL AULA
Tiempo 50 minutos
Tipo de agrupacin Grupos cooperativos heterogneos y permanentes
Espacio Aulas dispuestas en grupos de 4-5
Recursos materiales Fuentes bibliogrficas de diferentes niveles curriculares y en diferentes soportes. Informacin escrita (libros, artculos),
informacin fonolgica (audios que podrn escuchar en los ordenadores), informacin audiovisual, hoja con preguntas
para guiar la investigacin.
Recursos tecnolgicos Ordenadores.
Recursos humanos Docente + persona de apoyo
Rol de la maestra Gua
Rol del alumnado Participacin activa, desarrollar sus habilidades para la realizacin de la actividad.
Atencin a la El objetivo de los diferentes tipos de agrupamientos es que el aprendizaje entre ellos sea cooperativo y vayan
diversidad construyendo su propio aprendizaje y que ste sea significativo. Para hacer estos agrupamientos he tenido en cuenta las
caractersticas de los alumnos, sus necesidades educativas, la relacin con los compaeros y su disposicin de ayudar a
los otros.
Herramientas para la Estadillo
observacin . Interacta con sus compaeros a la hora de realizar una tarea en grupo.
. Es capaz de solidarizarse con personas que estn en una situacin/que poseen caractersticas diferentes a las suyas.

. Muestra una actitud de respeto hacia los dems y ayuda a sus compaeros cuando es preciso.

Criterios para la - Buena interaccin con los miembros de su grupo.

evaluacin grupal - Cumplimiento del reparto de tareas y funciones
Criterios para la Implicacin y participacin en la actividad.
evaluacin individual
TTULO DE ACTIVIDAD 4: Preparacin exposicin
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD: Para la exposicin cada uno de los grupos va a elegir uno de los mitos del amor romntico y va a trabajar sobre l. Cmo es
y cmo debera ser, segn la opinin del grupo. Pueden utilizar el arte plstico o artstico que deseen teniendo en cuenta la duracin de la actividad.
TRABAJO EN EL AULA
Tiempo 100 minutos (2 sesiones)
Tipo de agrupacin Grupos cooperativos heterogneos y permanentes
Espacio Aulas dispuestas en grupos de 4-5
Recursos materiales Pegamento, papelera, papel kraft de 2 x 2 metros, tijeras, materiales para dibujo, barro, cmara fotogrfica/vdeo.
Recursos tecnolgicos Ordenadores.
Recursos humanos Docente + persona de apoyo
Rol de la maestra Gua
Rol del alumnado Participacin activa, desarrollar sus habilidades para la realizacin de la actividad.
Atencin a la El objetivo de los diferentes tipos de agrupamientos es que el aprendizaje entre ellos sea cooperativo y vayan
diversidad construyendo su propio aprendizaje y que ste sea significativo. Para hacer estos agrupamientos he tenido en cuenta las
caractersticas de los alumnos, sus necesidades educativas, la relacin con los compaeros y su disposicin de ayudar a
los otros.
Herramientas para la Estadillo
observacin . Interacta con sus compaeros a la hora de realizar una tarea en grupo.
. Es capaz de solidarizarse con personas que estn en una situacin/que poseen caractersticas diferentes a las suyas.

. Muestra una actitud de respeto hacia los dems y ayuda a sus compaeros cuando es preciso.

Criterios para la - Buena interaccin con los miembros de su grupo.

evaluacin grupal - Cumplimiento del reparto de tareas y funciones
Criterios para la Implicacin y participacin en la actividad.
evaluacin individual