Ps Graduao Lato

Sensu Avaliao de
Personalidade

2017
 Investigao de
Personalidade em
Crianas e Adolescentes I

Prof. Me. Cassia Aparecida Rodrigues

Doutoranda em Avaliao Psicolgica Universidade So Francisco
Qualit Avaliaes Psicolgica e Treinamentos
Faculdade Dom Bosco
MEMRIA
 CLNICA

Caractersticas Avaliadas
Personalidade - Transtornos de Personalidade

Emoo
Afetividade
Comportamento
Social
Cognio (Ateno, Memria, Linguagem)...
 CLNICA
Psicoterapia

A avaliao psicolgica pode ser um instrumento auxiliar no

processo teraputico, visto que uma medida sistemtica de
observao do comportamento.

Levantar/testar hipteses para o trabalho teraputico.

Possibilitar ao clientes refletir sobre si e conhecer-se mais.

Constante avaliao psicolgica.

Testar/comprovar/confirmar/formular/reformular hipteses.
 PARTICULARIDADES
Indivduos precisam querer ser avaliados:

Rapport adequado;

Aliana de trabalho.

Instrumentos psicolgicos:

Entrevistas;

Observao do comportamento;

Testes psicolgicos (psicomtricos e tcnicas

projetivas e expressivas).
AVALIAO DA PERSONALIDADE

Mensurao e a avaliao de traos psicolgicos,

estados, valores, interesses, atitudes, viso de mundo,
aculturao, senso de humor, estilos cognitivos e
comportamentais, e/ou caractersticas individuais
relacionadas.

(Cohen, Swerdlik, & Sturman, 2014)

AVALIAO DA PERSONALIDADE

Quem? O qu? Onde? Como?

(Cohen, Swerdlik, & Sturman, 2014)

Seleo das tcnicas forma integrada e dinmica

Aspectos prticos tempo

Material disponvel

nus

( Hutz, et al, 2016)

 AVALIAO DA PERSONALIDADE

1) Atributos a serem avaliados Que aspectos da

personalidade eu preciso avaliar? Demanda

2) Caractersticas do examinado

3) Qualidades psicomtricas dos instrumentos

4) Informaes tcnicas

5) Orientao ou superviso

(Wechsler, 2001)
 Testes Psicolgicos
Personalidade Crianas e
Adolescentes
 Psicomtricos

Teste ETPC Escala de Traos de Personalidade

Para Crianas (Teoria dos trs fatores de
Eysenck)

Teste EPQJ Questionrio de Personalidade para

Crianas e Adolescentes (Teoria dos trs fatores
de Eysenck)

Teste EAC IJ Escala de Auto Conceito Infanto

Juvenil
 Psicomtricos

Teste ESI - Escala de Stress Infantil/Adolescente

(ESA)

Teste IHSA Inventrio de Habilidades Sociais para

Adolescentes

Teste SMHSC Sistema Multimdia de Habilidades Sociais

de Crianas

Teste EFAC & EMAC - Escala Feminina e Masculina

de Autocontrole
 Projetivos

Teste H T P Casa, rvore e Pessoa

Teste CAT-A Teste de Apercepo Infantil Figura de Animais

Teste CAT-H Teste de Apercepo Infantil Figuras Humanas

Teste Pfister - As Pirmides de Pfister com Crianas e

Adolescentes
 TESTE ETPC ESCALA DE
TRAOS DE PERSONALIDADE
PARA CRIANAS
 ETPC

Objetivo
Avaliar as caractersticas de personalidade da criana de
uma maneira rpida, objetivando o levantamento de
tendncias gerais da sua personalidade.

Material
Manual
Folha de Exerccios individual
Folha Critrio de Correo
 ETPC

Aplicao
Individual caso a criana no saiba ler e escrever, o
aplicador ler as questes e anotar as respostas.
Coletiva grupos de 20 a 30 crianas alfabetizadas.
Destinado para crianas de 05 a 10 anos de idade.
Estabelecer um bom rapport com as crianas e se certificar
que elas entenderam as instrues do questionrio.
Tempo de aplicao livre, no ultrapassa 10 minutos.
O aplicador dever estar familiarizado com as questes.
Realizado a lpis
 ETPC

Descrio

A ETPC formada de 30 questes que a criana dever

assinalar entre duas opes Sim ou No.
O trao personalidade do avaliando poder ser interpretado
atravs de quatro dimenses funcionalmente
independentes, estabelecidas atravs da investigao
fatorial que so: Extroverso, Psicoticismo, Neuroticismo e
Sociabilidade.
 ETPC

Avaliao

Pontua-se as repostas das crianas atribuindo-se um ponto

a cada resposta que caracteriza um trao de personalidade
especfico, isto , quando a resposta para aquele trao for
Sim, atribui-se um ponto e quando a resposta for No,
tambm se atribui um ponto.
Na folha de correo do teste fornecido as questes que
caracterizam cada um dos quatro traos que a ETPC avalia.
Aps realizada a avaliao bruta dos resultados, consulta-
se as tabelas disponveis no manual de acordo com a
dimenso avaliada e com a idade cronolgica do sujeito.
 ETPC
Interpretao

O critrio estabelecido para a classificao da ETPC foi o

Quartil, dividindo o grupo amostral em quatro grandes
grupos: 25% das crianas com menores pontuaes; 25 %
das crianas com as pontuaes logo baixo da mdia; 25%
das crianas com as pontuaes logo acima da mdia; e
25% das crianas com as maiores pontuaes.
As interpretaes dos traos de personalidade Extroverso,
Neuroticismo, Psicoticismo e Sociabilidade, so realizadas
atravs da classificao alta e baixa, utilizando-se dos
seguintes critrios:
Resultado Alto classificao no quartil acima de 75%;
Resultado Baixo classificao abaixo do quartil de
25%.
 ETPC

Interpretao
Extroverso
Quartil acima de 75%: criana impulsiva,
despreocupada, agressiva, em busca de sensaes
otimista, espontnea e aberta s relaes interpessoais.
Normalmente dominante, aventureira e nem sempre
uma pessoa confivel, apesar disso, tende a ser
socivel, assertiva, vivaz, ativa e animada. As pessoas
extrovertidas tm muitos amigos, gostam de conversar
e no gostam de ler ou estudar sozinhas.
Quartil abaixo de 25%: tende a ser tranquilo, retrado,
introspectivo e reservado, desconfia dos impulsos e no
gosta de se divertir, so sujeitos tmidos e solitrios.
 ETPC

Interpretao

Neuroticismo
Quartil acima de 75%: descrita como ansiosa,
depressiva, com sentimentos de culpa, baixa
autoestima, timidez melancolia, tristeza, nervosismo,
oscilao de humor e emotividade.
Quartil abaixo de 25%: tende a ser pouco impulsiva e
recupera com facilidade o autocontrole.
 ETPC

Interpretao

Psicoticismo
Quartil acima de 75%: descrita como dura, solitria,
antissocial, criadora de problemas, cruel, insensvel,
hostil e extravagantes; depreciam o perigo sentem
prazer em perturbar os outros.
Quartil abaixo de 25%: apresenta sensibilidade afetiva,
se preocupa com os outros e com o convencional.
 ETPC

Interpretao
Sociabilidade
Quartil acima de 75%: descrita como adequada e
ajustada s regras sociais.
Quartil abaixo de 25%: pode indicar condutas
antissociais que devem ser observadas e avaliadas mais
detalhadamente.
 ETPC

Comentrios

Os estudos para a construo e validao da ETPC foram

realizados em duas etapas com amostras diferentes. O
primeiro estudo teve a participao de 635 crianas com a
idade de 5-10 anos da cidade de Campinas/SP e na
segunda parte da pesquisa a amostra foi composta de 2377
crianas, tambm com idades de 5-10 anos, da mesma
cidade e de distritos prximos.
Esta Escala foi projetada para ser um instrumento de
triagem dos traos de personalidade da criana e no pode
ser considerado como instrumento para um diagnstico de
patologias.
ESTUDO DE CASO
SNTESE
Extroverso: Mais de 75% - A criana no quartil acima de 75% nesse trao
pode ser descrita como impulsiva, despreocupada, agressiva, em busca de
sensaes otimistas, espontnea e aberta s relaes interpessoais.
Normalmente dominante, aventureira, gosta de grosserias e de farras,
perde facilmente o sangue frio e nem sempre uma pessoa confivel, apesar
disso, tende a ser socivel, assertiva, vivaz, ativa e animada. As pessoas
extrovertidas tm muitos amigos, gostam de conversar e no gostam de ler
ou estudar sozinhas. Resultado esperado para crianas menores que sua
idade cronolgica.
Neuroticismo: Menos de 75% - Adequao neste trao, levemente acima da
mdia, sem indcios significativos de aumento da sua ansiedade e presena
de estabilidade emocional.
Psicoticismo: Menos de 25% - Tende a ter sensibilidade afetiva, ser
preocupada com os outros e convencional.
SNTESE
Sociabilidade: Mais de 75% - Adequada, indicando ser ajustada s
regras sociais.
De acordo com o desempenho do avaliando no teste em questo,
apresenta como traos mais caractersticos da sua personalidade a
Extroverso e a Sociabilidade, assim mostra ser uma criana
socivel, motivada, que aprecia estar na companhia de amigos e que
se ajusta as regras sociais. No entanto poder apresentar uma
atitude mais impulsiva e despreocupada em busca da sua satisfao,
indicando um perfil mais regredido quando comparado com crianas
da sua faixa etria.
Apresenta adequao na rea emocional e tende a mostrar
preocupao com os outros e com o ambiente.
QUESTIONRIO DE PERSONALIDADE
PARA CRIANAS E ADOLESCENTES
(EPQ-J)
 EPQ-J

Objetivo
Avaliar traos de personalidade de crianas a partir de 10 anos
at os 16 anos.

Material
Manual
Livro de aplicao individual
Folha de avaliao I Perfil Masculino e Feminino
Folha de avaliao II Perfil Geral
 EPQ-J

Aplicao

Individual ou Coletiva.

Crianas dos 10 aos 16 anos com escolaridade mnima do

terceiro ano ou que tenha domnio de leitura.

Durao entre 15 e 20 minutos

 EPQ-J

DESCRIO
Consiste em 60 itens e na frente de cada item h as opes de
resposta, o respondente dever responder Sim ou No para
cada um deles.

Construtos de avaliao:

Neuroticismo (N)
Extroverso (E)
Psicoticismo (P)
Sinceridade (S)
 EPQ-J

AVALIAO

As respostas devem ser transcritas respeitando os itens que

compem cada uma das escalas.
Para cada item, marcar os valores 1 (um) ou 0 (zero) de
acordo a resposta Sim ou No dada pelo respondente.
Aps somar em funo da linha onde se encontram para se
obter os totais de cada escala, P, E, N e S.
Consultar a tabela de percentil mais adequada para a
avaliao e anotar os respectivos valores que sero utilizados
para traar o grfico do perfil da personalidade do
respondente.
 EPQ-J
INTERPRETAO

Validade das respostas:

Aquiescncia ou tendncia a discordar
Escala Sinceridade

Pontuaes extremas.

Interpretao dos perfis segundo o modelo PEN de Eysenck.

Observao especial no caso de adolescentes e na

elaborao de laudos e devolutivas.
 EPQ-J

Comentrios

rea de aplicao: Psicologia Escolar, Psicologia Clnica,

Psicologia da Sade, Psicologia Forense, e Pesquisa do
comportamento humano em geral.
 ESTUDO DE CASO
LAUDO/RELATRIO PSICOLGICO
 EAC IJ ESCALA DE
AUTOCONCEITO INFANTO -
JUVENIL
 EAC - IJ

OBJETIVO
Avaliar o construto de Autoconceito a partir das seguintes
dimenses: Autoconceito Pessoal, Autoconceito Social,
Autoconceito Escolar, Autoconceito Familiar e Autoconceito
Geral.

MATERIAL
Manual
Caderno de Exerccio
Caderno de Levantamento de Perfil
 EAC - IJ

APLICAO
Individual ou Coletiva.
Sujeitos com idade entre 8 e 16 anos.
No possui tempo limite para a aplicao, em geral os
sujeitos levam de 5 a 10 minutos para completar o
questionrio.
 EAC - IJ

DESCRIO
uma escala autoadministrvel, composta de 20 itens
divididos em 04 subescalas e um resultado geral.
Escala Pessoal: 05 itens.
Escala Escolar: 05 itens.
Escala Familiar: 04 itens.
Escala Social: 06 itens.

A Escala Geral formada pela soma dos quatro ambientes

avaliados separadamente.
 EAC - IJ
AVALIAO
Faz-se a contagem bruta de cada Subescala de acordo com o
Gabarito das respostas:
Verifica-se na tabela de Normas para realizar a converso dos
resultados brutos para Quartil, de acordo com a idade e gnero do
avaliando;
Posteriormente preenche-se o quadro de Perfil da folha de aplicao
do teste.

Autoconceito Resposta Marcada

Sempre s vezes Nunca
Pessoal (P) 0 1 2
Escolar (E) 2 1 0
Familiar (F) 2 1 0
Social (S) 0 1 2
 EAC - IJ

INTERPRETAO
Faz-se a interpretao a partir dos escores das
subescalas do instrumento, sendo que resultados
baixos ou altos, em uma ou mais dimenso pode
indicar dificuldade de autopercepo perante os
diferentes contextos avaliados.
A interpretao qualitativa das subescalas pode ser
realizada atravs do Captulo Normas de
Interpretao do Manual do Teste.
 EAC - IJ

COMENTRIO
Uma das poucas tcnicas que possibilita avaliar o
conhecimento de si mesmo de crianas e adolescentes no
Brasil.
A aplicao da EAC-IJ no recomendada para avaliar
indivduos com algum tipo de patologia psicolgica ou
psiquitrica.
 ESTUDO DE CASO

Autoconceito Geral: Mais de 75% - Adequada percepo da

sua interao com o ambiente, de acordo com as suas
capacidades, realizaes, experincias e representaes.
Autoconceito Pessoal: 75% - Autopercepo adequada, sem
maiores preocupaes, medos e ansiedades.
Autoconceito Social: Mais de 75% - Considera-se bem
intelectualmente, compara-se ou se sente superior aos seus
amigos, tem vontade de ajudar os outros e busca ajuda quando
precisa.
Autoconceito Escolar: 25% - Se avalia como no muito
esperta para os estudos, acredita que suas ideias so rejeitadas,
no consegue liderar e considera que no vista como uma
pessoa boa e divertida na escola.
 ESTUDO DE CASO

Autoconceito Familiar: Mais de 75% - Avalia-se como alegre e

contente com os seus irmos, bem adequado e adaptado as
exigncias do lar e com um relacionamento de confiana e
lealdade com seus pais.

Demonstra em geral adequada percepo da sua interao com

o ambiente, de acordo com as suas capacidades, realizaes,
experincias e representaes.
Apresenta-se disponvel para ajudar as outras pessoas e quando
necessita busca ajuda.
Mostra ser alegre no ambiente familiar, respeitando as
exigncias do lar e mantendo um relacionamento de confiana
com seus pais.
 ESTUDO DE CASO

No entanto a partir das suas respostas no teste em questo,

se autopercebe no ambiente escolar, como uma criana no
muito esperta para os estudos, no assumindo uma posio
de liderana. Tal informao dever ser acompanhada para
que no venha a prejudicar o avaliando na sua relao social
e com a aprendizagem neste contexto.
EFAC & EMAC ESCALA FEMININA
E MASCULINA DE
AUTOCONTROLE
 EFAC & EMAC

OBJETIVO
Estimar a percepo que a criana e o adolescente tm de si
mesmos em relao a dois ncleos de condutas, um se refere
a regras e condutas sociais e o outro a sentimentos e
emoes.

MATERIAL
Manual
Folhas de Respostas
Crivos de correo
 EFAC & EMAC

APLICAO
Individual ou coletiva.
Em geral a aplicao no ultrapassa 10 minutos e no h
limite de tempo.
Populao: 8 a 15 anos, com escolaridade da 2 8 srie do
Ensino Fundamental.
O instrumento pode ser lido pelo aplicador ou fornecido para
que o examinando leia e responda sozinho.
 EFAC & EMAC

DESCRIO
A EFAC constituda de 30 questes com trs opes de
respostas: Sempre s vezes Nunca.
A EMAC constituda de 31 questes e tambm com trs
opes de respostas: Sempre s vezes Nunca.
H dois fatores: F1 Autocontrole em relao a sentimentos
e emoes / F2 Autocontrole em relao a regras e
condutas sociais.
Existe tambm a possibilidade da soma dos fatores indicando
um ndice geral de autocontrole a partir dos dois ncleos
avaliados pelo instrumento.
 EFAC & EMAC

AVALIAO
Utiliza-se o crivo conforme a escala aplicada.
Na escala aplicada realiza-se o somatrio do F1, F2 e a
pontuao total.
Localiza-se os valores nas tabelas disponveis para a
localizao do percentil correspondente a pontuao bruta, na
tabela geral ou de acordo com a idade do sujeito.
H uma tabela para a classificao do resultado dos fatores e
da pontuao total com critrios classificatrios, que indicam
um autocontrole baixo, mdio e alto.
 EFAC & EMAC

INTERPRETAO
Autocontrole relacionado s Regras e Condutas Sociais: diz
respeito a situaes presentes no dia-a-dia em casa, com os
amigos e na escolar, como o cumprimento de deveres,
rotinas e obrigaes.
Autocontrole em relao a Sentimentos e Emoes: tem
como foco de avaliao sentimentos de vergonha, raiva ou
descontentamento em relao ao prprio comportamento ou
s situaes de fracasso experimentadas no dia-a-dia com os
pais, amigos e professores.
 EFAC & EMAC

COMENTRIO
Um dos poucos instrumentos que tm como foco avaliar a
capacidade de autocontrole.
Foram verificadas diferenas significativas entre os sexos nas
respostas das questes, originando duas escalas, uma para o
sexo feminino e outra para o masculino.
No se recomenda a aplicao desse instrumento em pessoas
com algum tipo de patologia psicolgica ou psiquitrica.
ESA ESCALA DE STRESS PARA
ADOLESCENTES
 ESA

OBJETIVO
Verificar a existncia ou no de stress e a fase em que se
encontram em adolescentes de ambos os sexos, na faixa
etria de 14 a 18 anos, bem como determinar o tipo de
reao mais frequente, o que facilitar o controle adequado.

MATERIAL
Manual
Caderno de Aplicao
Protocolo de Avaliao
 ESA

APLICAO
Individual ou Coletivo.
Tempo de aplicao livre.
Populao - adolescentes de 14 a 18 anos
Tenha certeza que as instrues ficaram claras,
principalmente no que diz respeito a primeiramente,
responder sobre os sintomas e s depois as fases.
 ESA

DESCRIO
A escala composta por 44 itens relacionados s seguintes
reaes do stress: psicolgicas, cognitivas, fisiolgicas e
interpessoais.
Identifica a frequncia em que os sintomas aparecem,
evidenciando as fases que so subdivididas em 04: alerta,
resistncia, quase-exausto e exausto.
A resposta a cada item da escala feita pela Escala Likert de
cinco pontos.
 ESA
AVALIAO
A apurao das repostas feita pela contagem de pontos
atribudos a cada item.
Os adolescentes podero ser dignosticado com stress
significativo quando completarem os resultados:
Calcular o escore total do instrumento.
Comparar o escore total com o respectivo ponto de corte de acordo com o
gnero.
Se o adolescente estiver com stress, calcular os escores dos 4 domnios e
verificar os respectivos pontos de corte.
Caso haja mais de um sintoma, considerar o sintoma de maior escore.
Caso tenha empate Mltiplos Sintomas.
Se o adolescente estiver com stress, calcular os escores das 04 fases e
verificar o ponto de corte de acordo com o gnero.
 ESA

Caso haja mais de uma fase, considerar a fase de maior

escore.
Caso tenha empate Mltiplos Fases.
Sem fase definida Stress sem fase definida.
Em caso de empate considerar a fase mais grave, para que
possa ser realizada a adequada interveno e prevenir e
controlar os efeitos negativos do Stress.
 ESA

INTERPRETAO
Stress um conjunto de reaes emitidas por qualquer
organismo quando se confronta com situaes que o
amedronte, irrite, excite ou o faa muito feliz.
Fase de alarme ou alerta: quando a pessoa se confronta
com um estressor e se prepara para a reao de luta ou
fuga. Curta durao, restabelecimento do organismo.
Fase de resistncia: se o estressor permanecer por um
longo perodo ou se for de uma intensidade relativamente
excessiva, o organismo tenta se acomodar e para isso passa
a utilizar suas reservas adaptativa.
 ESA

Fase de quase exausto entre a resistncia e a

exausto, enfraquecimento do indivduo que j no est
conseguindo se adaptar ou resistir ao estressor.
Fase de exausto quando a pessoa no possui a
possibilidade de lutar ou fugir do estressores e este perdura
por um longo tempo ou quando ocorrem diversos estressores
simultaneamente, o processo de stress evolui levando a uma
aumento de estruturas linfticas e exausto psicolgica que
se manifesta com a depresso.
 ESA

COMENTRIO
A mensurao do stress na adolescncia possibilita
um suporte para este perodo da vida.
Permite direcionar a interveno e ser tomada
dependendo do resultado da tcnica.
Atua a um nvel de preveno de patologia e de
qualidade de vida.
ESI Escala de Stress Infantil (6 a 14 anos)