NIVEL I (1)

TALLER DE PREPAPACIN EVALUACIN PROCESO N 4 LENGUAJE

1. Con las siguientes palabras realice una tabla, luego subraye la slaba tnica e indique que clase de
palabras es segn la posicin de la slaba tnica (aguda, grave, esdrjula, sobreesdrjula)
Exmen Suspensivos
Seores Especficos
Frtil ngel
Razn Confusin
Sociedad Mstil
Culgaselo All
Histrico Danzar
Per Hermoso
Musica Pretrito
Bistur Autobs

2. Escriba cuatro palabras agudas y cuatro graves, luego construya con cada una de ellas una oracin.
(Recuerde que la oracin debe tener sentido y la caligrafa debe ser legible)

3. Lea atentamente las siguientes oraciones, observe las palabras subrayadas y clasifquelas segn
su acento usando cuatro colores diferentes. (Recuerde dibujar las convenciones de acuerdo al color
que use para cada grupo de palabras.)

A. La conquista y colonizacin de Cuba estuvo marcada por la explotacin, la crueldad y la avaricia.

B. Los aborgenes cubanos constituyeron una mano de obra barata y muy dcil para los espaoles, en
la bsqueda y extraccin de oro.
C. Desde el propio siglo XVII, hubo un aumento en la masa esclava de negros y mulatos trados para
las labores agrcolas y domsticas.
D. Muchos vocablos de las lenguas que hablaban nuestros aborgenes fueron incorporados por los
propios espaoles a su habla particular.
E. El espaol hispanoamericano tiene un gran componente fontico y fonolgico de los andaluces, que
fueron de los primeros grupos que llegaron a Amrica.

1
 NIVEL I (1)

F. En todas las comunidades indgenas de Amrica se hablaban diferentes lenguas y dialectos, con
los que los indgenas americanos se comunicaban.

4. Separe en slabas de las siguientes palabras e indique que nombre recibe segn su clasificacin :
cortina bol impactar trasnochado
casa sol Sol camino
alternativa interesante incorrupto murcilago
octogonal abril debilidad nube
reglamento plantilla cantar gusano

Responda las preguntas de acuerdo a la lectura:

SIMN EL BOBITO
(Rafael Pombo)
Simn el Bobito llam al pastelero:
A ver los pasteles! los quiero probar!
S, repuso el otro, pero antes yo quiero
ver ese cuartillo con que has de pagar.
Busc en los bolsillos el buen Simoncito
y dijo: De veras! no tengo ni unito.
A Simn el Bobito le gusta el pescado
y quiere volverse tambin pescador,
y pasa las horas sentado, sentado,
pescando en el balde de mam Leonor.
Ordeando un da la vaca pintada
le apret la cola en vez del pezn;
y aqu de la vaca! le dio tal patada
que como un trompito bail don Simn.
Y cay montado sobre la ternera
y doa ternera se enoj tambin
y ah va otro brinco y otra pateadera
y dos revolcadas en un santiamn []
Trepndose a un rbol a robarse un nido,
la pobre casita de un mirlo cantor...
desgjase el rbol, Simn da un chillido,
y cay en un pozo de psimo olor []

2
 NIVEL I (1)

5. El orden apropiado para que las imgenes representen la narracin es (marque con una x):

A. 3-4-1-2 C. 4-3-1-2
B. 3-1-2-4 D. 1-2-3-4

6. Lea el siguiente fragmento del cuento Caperucita Roja y responda:

- Toma, Caperucita Roja, lleva estos pasteles a la caza de tu abuelita, que est solita
y enferma.
- Bueno mam.

Despus de leer, usted se da cuenta que algo est mal pues:

A. la palabra caza se escribe con s, ya que al escribirla con z se refiere a la cacera de animales.
B. la palabra abuelita se debe escribir con a mayscula, ya que es el nombre de una persona.
C. la palabra solita debe ser cambiada por la palabra sola, pues la abuelita ya no es una nia
pequea.
D. la palabra mam se debe escribir con m mayscula, ya que la mam es la persona ms
importante de la familia.

7. El adjetivo ms adecuado para el siguiente texto es:

Ana Mara es una persona tan ________ que siempre tiene un comentario o una historia
que nos hace rer. Cuando ests con ella, olvidas tus problemas.

A. amigable. C. juiciosa.

B. curiosa. D. divertida.

3
 NIVEL I (1)

8. Seale el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones (recuerde usar doble color):

A. Sandra estudia ingls. J. En la playa aparecieron muchos peces

B. La vaca lechera pasea por el prado.
C. Una gran piedra golpe el cristal.
D. Tu vecino del quinto trabaja en el
campo.
E. La llave del armario desapareci ayer.
F. Este papel blanco tiene manchas de
caf.
G. En Amrica del sur abundan las selvas
ecuatoriales.
H. Un hombre viejo subi por la escalera.
I. El barco velero naufrag cerca de la
costa.
muertos.
K. Unas nubes grises amenazan tormenta.
L. A las diez lleg el autobs urbano.
M. Dos hombres de negro dispararon
sobre la vctima.
N. Desde la montaa bajaba agua fresca.
O. Es muy veloz ese deportista.
P. Nuestro diccionario costaba ms de
diez mil pesos.
Q. De lgrimas se llenaron sus ojos
tristes.
R. Ella escribi la carta el martes.

9. Seale el sujeto de la oracin de color azul e indique el ncleo del sujeto con color morado:

A. Por la carretera avanza el camin rojo. F. El sacerdote celebra la misa.

B. La piedra grande golpe el cristal.
C. Ms tarde volveremos nosotros.
D. Ellos no saban que decir.
E. Mi familia pasa las vacaciones en
Cartagena.
G. Te ha llamado el hermano de Pedro.
H. La camisa de seda es muy cara.
I. La casita de mi abuelo est en la
montaa.
J. ste es el responsable del incendio.

10. Resuelva la sopa de letras de verbos usando diferentes colores, luego seleccione 10 de ellos y
realice una oracin con cada uno en la que seale: Sujeto, predicado y sus respectivos ncleos.

4
NIVEL I (1)