UNIDAD 12 La historia

JUSTIFICACIN:

Esta unidad es necesaria para que el alumno conozca las transformaciones

que la sociedad ha sufrido por el paso del tiempo, y as, relacionarlas con los
hechos actuales. Tambin les har aprender a apreciar el patrimonio cultural
ms cercano.

Realizaremos actividades individuales para fomentar el esfuerzo personal y la

responsabilidad en el estudio, as como la confianza en s mismo.

Realizaremos actividades en grupo para fomentar el comportamiento

responsable, respetuoso, constructivo y cooperativo.

Se fomentar el desarrollo de algunas competencias bsicas en la realizacin

de las actividades propuestas.

Utilizaremos el ordenador para fomentar el uso de recursos tecnolgicos.

OBJETIVOS:

- Conocer cmo es un calendario.

- Conocer algunas diferencias entre la antigedad y el presente.

- Saber interpretar una lnea del tiempo.

- Conocer algunos inventos o avances ocurridos en el tiempo.

- Ordenar sucesos ocurridos en el pasado.

COMPETENCIAS BSICAS:

Competencia lingstica: nuevo vocabulario, hablar, escuchar, leer y escribir.

Competencia matemtica: medir y representar el tiempo.

Tratamiento de la informacin y competencia digital: obtener y gestionar

informacin. Uso del ordenador.
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Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico:
comprender los procesos y situarlos en el espacio y en el tiempo.

Competencia social y ciudadana: relacionarse con los dems respetando las

diferencias.

Cultural y artstica: comprender el arte interpretando imgenes. Dibujar.

CONTENIDOS:

Das de la semana.

El calendario.

El transcurso del tiempo.

La lnea del tiempo.

Diferencia entre pasado y presente; vivienda, vestido y alimentacin.

Inventos y descubrimientos que han hecho avanzar a la humanidad.

Investigacin de sucesos ocurridos en el pasado.

Elaboracin de lneas del tiempo para representar sucesos.

Respetar a las personas mayores.

Valorar la importancia de cuidar y respetar los monumentos antiguos y

modernos.

ACTIVIDADES:

En cada sesin dos alumnos trabajarn durante los ltimos diez minutos de
clase en el ordenador, bien con el programa La historia con Pipo, las
actividades interactivas propuestas por el libro o las propuestas en la Web del
colegio.

1 sesin

2
1- Observamos la lmina y mediante preguntas los alumnos van explicando lo
que ven en ella. Es una actividad para fomentar la atencin de los alumnos y
centrarles en la unidad que vamos a ver. (15 minutos)

Diferencias entre las dos lminas.

2- Escribir las imgenes son del pasado o del presente. Los elementos del
pasado escribir por cuales se han sustituido y sus ventajas. (15 minutos)

3
3- Escribir cinco diferencias entre la vida en el pasado y la vida actual. (10
minutos)

4- Buscar en el diccionario estas palabras: (10 minutos)

pergamino - albarca telar - borcegu

2 sesin

1- Mostramos a los alumnos un calendario y les explicamos la informacin que

nos da. (15 minutos)

2- Lectura individual de un calendario. Observar los das de la semana., fiestas,

nmero de das que tienen los meses. (10 minutos)

3- Contestar. (10 minutos)

Qu da de la semana es hoy?__________________________________

4
En qu mes estamos? _______________________________________

En qu mes es tu cumpleaos? _________________________________

Qu das de la semana no hay clase? ____________________________

4- Por parejas y con un calendario delante, un alumno dar pistas sobre un

mes del ao,y el compaero tendr que adivinarlo. (15 minutos)

3 sesin

El abuelo de un alumno nos visita para contarnos cmo era nuestro pueblo en
su infancia y a qu jugaban. Luego los alumnos jugarn a esos juegos. (50
minutos).

4 sesin

1- Explicacin de lo que es una lnea del tiempo. Se dibujar una en la pizarra

sobre un tema elegido. (15 minutos)

2- Los alumnos dibujarn individualmente una lnea del tiempo sobre si

mismos, desde su nacimiento hasta ahora. (20 minutos)

3- Escribir en columnas diferentes el nombre de los meses segn el nmero de

das que tenga. (15 minutos)

5 sesin

1- Explicacin y lectura en grupo. (20 minutos)

Las personas han cambiado su forma de vivir a lo

largo del tiempo. El hombre primitivo viva en
cuevas y se vesta con las pieles de los animales
que cazaba. 5

Actualmente, vivimos en casas y nuestra ropa es

cmoda y est hecha de diferentes materiales
Cambios de la vivienda con el paso del tiempo:

cueva choza casa moderna

2- Escribir de que materiales estn fabricadas: (10 minutos)

Cueva: ________________________________

Choza: _______________________

Casa moderna: _________________________

3- Escribir las diferencias de los dibujos. (10 minutos)

4- Escribir el nombre de edificios antiguos que conozcan. (10 minutos)

6 sesin

1- Lectura y explicacin. (15 minutos)

A lo largo del tiempo, las personas han realizado

muchos descubrimientos. Todos ellos nos hacen
vivir mejor. Algunos han servido para prevenir y
curar enfermedades, otros nos ayudan en el
trabajo y otros los usamos para divertirnos. 6
2- Clasificar los inventos segn estn relacionados con la salud, el trabajo o el
ocio. (10 minutos)

antibitico monopatn telescopio termmetro aspiradora consola de

video juegos radiografa microscopio bicicleta vacuna

3- Pensar y escribir. (15 minutos)

Cmo se realizaba el transporte antes de inventarse los coches?

_______________________________________________________________
Cmo se lavaba la ropa antes de inventarse las lavadoras?
_______________________________________________________________
Con qu instrumentos se pintaba o se escriba antes de inventarse los
lpices?
_______________________________________________________________

4- Escribir en nombre de dos inventos o descubrimiento y decir para que es

necesario. (10 minutos)

7 sesin

1- Explicacin y lectura sobre algunos inventos y descubrimientos que han

hecho avanzar la humanidad. (20 minutos)

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 El arado: Se empez a usar cuando se descubri
que era necesario remover la tierra para obtener
mejores cosechas. As, aumento la cantidad de
alimento que necesitaban las primeras poblaciones
La imprenta: El descubrimiento de la imprenta
permiti hacer muchas copias de un texto escrito,
de forma rpida y barata. Gracias a la imprenta,
muchas personas podan leer. Antes los libros eran
escritos a mano, por lo que no se podan hacer
muchas copias.

El avin: el ser humano siempre quiso volar. Hace

2- Escribir el nombre del invento y dibujarlo. (15 minutos)

Gracias a l se puede viajar a la luna y obtener fotos de otros

planetas._____________________________

Sus cuatro ruedas y su motor nos permiten movernos de un sitio a otro

sentados cmodamente en su interior._________________________________

Gracias a l y sus vas podemos transportar mercancas y pasajeros a largas

distancias._____________________________

3- Escribir por qu son importantes los siguientes inventos. (15 minutos)

Televisin: ______________________________________________________

Mechero: _______________________________________________________

Bombilla: _______________________________________________________

Calentador: _____________________________________________________

Reloj: __________________________________________________________

Telfono: _______________________________________________________

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Radio: _________________________________________________________

Coche: _________________________________________________________

8 sesin

Esta sesin se realizara en la biblioteca. Por parejas, a modo de juego, y lo

ms rpido posible, los alumnos intentaran localizar en los libros y revistas de
la biblioteca, imgenes de una lista de inventos dada. (50 minutos)

9 sesin

Esta sesin la realizaremos en el aula de informtica.

1- Buscaran cualquier tipo de informacin sobre los cambios que ha habido en

Cantabria a lo largo de la historia, (fotos de Santander antiguo, acontecimientos
importantes, cambios en pueblos, etc.). (25 minutos)

2- Utilizaremos un Jclick sobre los inventos para el nuestro ciclo. (25 minutos)

10 sesin

9
En esta sesin realizaremos una prueba escrita para conocer lo aprendido por
los alumnos. Consistir en realizar tres actividades. (50 minutos)

1-Completar el texto.

Antiguamente el hombre viva en ____________ y se vesta con

________________ de animales.

Actualmente, vivimos en _______________ hechas de _______________.

Algunos descubrimientos han servido para ______________ enfermedades y

otros para hacernos ms fcil el ____________________.

El hombre invento el ________________para obtener mejores cosechas.

La _______________ nos permite hacer muchas copias de un texto.

Los ________________ nos permiten ir a cualquier parte del planeta.

2- Completar una lnea del tiempo con datos del curso, (principio de curso,
navidad, carnaval, visita a la fbrica, semana santa, fin de curso, visita a
Cabrceno, etc.)

3- Escribir el nombre de cuatro inventos y decir su utilidad.

ATENCIN A LA DIVERSIDAD.

Alumna hipoacsica:

- Le hablamos siempre de frente, manteniendo el contacto visual y

asegurndonos que escucha lo que decimos.
- Est siempre sentada cerca de nosotros o de la fuente de emisin de sonido.
- Hablamos despacio y vocalizando, nunca gritando. Utilizando gestos.
- Para dar instrucciones colectivas en clase esperamos a que haya silencio, y
nos aseguramos, mediante preguntas, que nos ha entendido.

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- A su lado se sientan los compaeros ms sociables y colaborativos.
- Si est distrada llamaremos su atencin tocando su hombro.

Alumna colombiana:

- En la lectura nos aseguramos que entiende lo que lee.

- En las explicaciones y puestas en comn, nos aseguramos, mediante

preguntas, que nos ha entendido.
- A su lado se sientan los compaeros ms colaborativos.
- Potenciaremos los aspectos de tipo social e integracin.
- Le daremos responsabilidades y tareas en la clase.
- Le haremos protagonista de actividades.

METODOLOGA

Se va a utilizar una metodologa variada, donde se va a empezar con la

presentacin del tema a los alumnos para que despus ellos trabajen tanto de
manera individual como en grupo y finalmente evaluaremos el trabajo realizado
por los alumnos.

Se fomentar la participacin de los alumnos.

Se priorizar las actividades orales y colectivas.

Globalizacin de los contenidos en torno a un centro de inters: la historia.

Bsqueda de actividades ms dinmicas y ldicas para que los nios disfruten

aprendiendo los conceptos de esta unidad.

Se facilitar la adquisicin de aprendizajes significativos teniendo en cuenta los

conocimientos previos de los alumnos, cuidando la progresin de contenidos,
procurando una atencin individualizada.

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EVALUACIN.

La evaluacin ser global, continua y formativa. Se utilizar para ello la

observacin directa y diaria, escalas de valoracin y listas de control.

* Conocimientos y habilidades:

Sabe interpretar los datos que aparecen en una hoja de calendario.

Ha aprendido a representar, de manera grfica, diferentes hechos en el

orden en el que sucedieron.

Sabe diferenciar entre pasado y presente: vivienda, vestido y alimentacin.

Conoce inventos y descubrimientos que han hecho avanzar a la

humanidad.

Conoce la evolucin, a travs del tiempo, de algn aspecto significativo de

la vida familiar.

Identifica los monumentos ms representativos de su entorno.

Conoce la evolucin, a travs del tiempo, de algn aspecto significativo

familiar o de la localidad.

Respeta a las personas mayores.

* Actitud frente al trabajo: esfuerzo, iniciativa, constancia, limpieza y orden,

creatividad y responsabilidad.

* Comportamiento e integracin en el grupo: trato con los compaeros,

autonoma, participacin, hbitos de higiene, orden, tolerancia, agresividad,
colaboracin, solidaridad y respeto.

Planes Plan lector

Plan educantabria
Recursos Materiales Libro de texto, ordenador, programas,
pizarra, pinturas, folios, revistas, tijera,

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 cartulina.
Espacio Aula y aula de informtica.
Temporalizacin 25 de mayo al 16 de junio, 10
sesiones de 50 minutos. Esta
temporalizacin es flexible,
dependiendo de cmo se desarrollen
las actividades y el ritmo de trabajo de
la clase.
Educacin valores Educacin medioambiental.

Educacin para la paz.

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