34900 ,.

SJKT LADANG HUNTLY

34900 PANTAI REMIS,PERAK.
Email: abd1078@bestarinet.yes.my

__________________________________________________________________________

POSTMORTEM MOCK TEST TAHUN 6 / 2017 BAGI

MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS (PENULISAN)

BILANGAN UJIAN PERATUS PERATUS GPMP

MURID LULUS (%) GAGAL (%)

TOV 50% 50% 3.63

8 UB 1 63% 37% 3.88

PKSR 1 75% 25% 3.50

MOCK TEST 75% 25% 3.50

ETR 100% 0% 2.38

GRAF PERATUS LULUS DAN PERATUS GAGAL TAHUN 6 / 2017

BAHASA INGGERIS (PENULISAN)

120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
TOV UB 1 PKSR 1 MOCK TEST ETR

LULUS GAGAL
 JADUAL MARKAH MENGIKUT MURID TAHUN 6 /2017
BIL NAMA MURID TOV UB1 PKSR 1 MTEST TARGET
1 H.BARATHAN 20% 42% 30% 44% 50%
2 S.GOHGILATASAN 40% 32% 34% 38% 50%
3 S.GURURAJ 1% 6% 24% 28% 40%
4 M.HEMANANDHNI 70% 72% 74% 76% 80%
5 S.NANDAKUMARA 30% 34% 44% 44% 50%
6 P.SUNDAR 56% 66% 68% 70% 66%
7 S.THARANI 84% 62% 72% 74% 94%
8 B.THINEST 40% 25% 40% 44% 65%

GRAF MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS (PENULISAN)

MENGIKUT MURID TAHUN 6 / 2017

BAHASA INGGERIS (PENULISAN)

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

TOV UB 1 PKSR 1 M TEST TARGET

ANALISA BAHASA INGGERIS (PEN) TAHUN 6 BAGI MOCK TEST TAHUN 2017

Kebaikan

1. Empat orang murid mencapai OTI dalam mock test kali ini.
2. 6 orang murid lulus dalam Mock Test.
3. Majoriti murid memperolehi markah tinggi dalam bahagian information transfer.

Kelemahan

1. Murid lemah dari segi ejaan.

2. Lemah dalam membuat ayat.
3. Kurang membuat rujukan sendiri.
4. Sebilangan murid kurang faham apa yang dibaca dan murid-murid kurang mahir
dalam penggunaan kosa kata.
5. Tidak boleh menggunakan tatabahasa yang betul dalam struktur ayat.

Penambahbaikan

1. Bahagikan murid mengikut tahap penguasaan.

2. Klinik membina ayat mudah 3 kali seminggu bagi murid GALUS.
3. Latihan terkawal,berpandu,bebas dengan aktiviti-aktiviti seperti berikut mengikut
kemampuan murid dalam kelas:
a) Mengisi tempat kosong.
b) Menulis tempat kosong.
c) Menulis dan membuat ayat.
d) Mengarang.
4. Latih tubi untuk mengarang ayat (ringkas, majmuk dan kompleks) dalam Bahasa
Inggeris menggunakan tatabahasa yang betul serta perkataan-perkataan yang
beraras sederhana dan tinggi.
Aktiviti aktiviti tersebut mengikut tahap murid seperti berikut :

A) Kategori Murid Potensi Cemerlang

1. Guru menyediakan pelbagai latihan dan bahan yang menjurus kepada peperiksaan
UPSR (kertas 2)
2. Murid menjawab latihan secara individual.
3. Guru menjalankan perbincangan secara terus di dalam bilik darjah. (Perbincangan
kelas merangkumi penggunaan adjectives, adverbs, phrasal verbs, collective nouns,
new words, bombastic words, serta pembinaan ayat ringkas, ayat majmuk dan ayat
kompleks bagi mendapat markah yang tinggi.)
4. Murid menjawab latihan secara individual dengan format menjawab yang betul
berdasarkan format pemarkahan

B) Kategori Murid Lulus

1. Melatih membuat ayat yang lengkap dengan frasa yang telah dibentuk.
2. Latihan menyebut, memahami dan menghafal perkataan-perkataan Bahasa
Inggeris menggunakan kad imbas yang telah disediakan dan menghafal maksud
perkataan-perkataan yang telah dipelajari.
3. Latihan ejaan (Spelling Test)
4. Menjawab modul latihan yang disediakan.

C) Kategori Murid Potensi Lulus

1. Guru membimbing murid membentuk frasa dari kata nama dan kata kerja yang
disenarai dengan betul mengikut tahap dan kemampuan murid yang pelbagai.
2. Murid diberi modul dan diberi latih tubi untuk mengenal beberapa perkataan dengan
terhad mengikut kemampuan murid.
3. Murid dilatih membuat frasa yang sama berulangkali.
4. Murid menyalin perkataan-perkataan yang sama melalui petunjuk dari gambar dalam
soalan.