INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

VIRGEN DE GUADALUPE
RD. N0097 92 ED UGEL N 08 C
MALA - CAETE

Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: lgebra Grado: Primero Nivel: Secundaria Seccin (es): A B
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 03 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 02 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.

CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES

Interpreta las propiedades y teoremas

de la potenciacin y radicacin
empleando el anlisis de ejercicios
resueltos como medio, mostrando
constancia en el trabajo.
Reconoce las particularidades de los
problemas de potenciacin y radicacin
mediante el anlisis crtico, escuchando
con atencin.

Representa sus ideas de resolucin de

problemas de potenciacin y radicacin
mediante la utilizacin e diversos
1. Potenciacin
recursos, mostrando constancia en el
1.1.
trabajo.
2. Radicacin
Formula hiptesis de solucin de
problemas de potenciacin y radicacin,
utilizando diversos recursos.

Plantea los diversos problemas de

potenciacin y radicacin utilizando
diversas estrategias, escuchando con
atencin.
Justifica sus metodologas en la
resolucin de problemas con
potenciacin y radicacin utilizando un
lenguaje matemtico adecuado.

CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES

Cap: 2.1 Responsabilidad
Interpretar Cuidar la infraestructura escolar
Reconocer Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 2.2 Asumir las consecuencias de sus actos
Representar Respeto
Formular Respetar las normas de convivencia.
Cap : 2.4 Escuchar con atencin
Plantear Autoestima
Justificar Asumir actitudes positivas de liderazgo
Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
superacin.
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VIRGEN DE GUADALUPE
RD. N0097 92 ED UGEL N 08 C
MALA - CAETE

Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: Geometra Grado: Primero Nivel: Secundaria Seccin (es): A B
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 02 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 03 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.
CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES

Interpreta las propiedades y frmulas

de los segmentos y ngulos haciendo uso
de su juicio crtico, asumiendo actitudes
positivas de liderazgo.
Simboliza apropiadamente los procesos
de resolucin de problemas con
segmentos y ngulos, utilizando su
creatividad
Representa sus ideas de resolucin de
problemas con segmentos y ngulos
haciendo uso de diversos procesos,
mostrando constancia en trabajo.
Grafica de forma apropiada sus
procesos de resolucin de problemas con
Segmentos
segmentos y ngulos mediante la
ngulos
aplicacin de diversas propiedades,
escuchando con atencin.
Emplea frmulas y propiedades de
segmentos y ngulos de forma adecuada
mediante la aplicacin de su creatividad.
Comprueba los resultados obtenidos en
la resolucin de problemas con
segmentos y ngulos, haciendo uso de
estrategias propias, respetando las
normas de convivencia.
Justifica sus operaciones con segmentos
y ngulos mediante la utilizacin de
sustentos tericos investigados,
escuchando con atencin.

CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES

Cap: 3.1 Responsabilidad
Interpretar Cuidar la infraestructura escolar
Simbolizar Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 3.2 Asumir las consecuencias de sus actos
Representar Respeto
Graficar Respetar las normas de convivencia.
Cap : 3.3 Escuchar con atencin
Emplear Autoestima
Cap: 3.4 Asumir actitudes positivas de liderazgo
Comprobar Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
Justificar superacin.
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Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: Aritmtica Grado: Segundo Nivel: Secundaria Seccin (es): A B
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 03 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 01 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.
CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES
Expresa opiniones diversas sobre la
concepcin de conjuntos y sus
caractersticas, utilizando diversas
estrategias, escuchando con atencin.
Interpreta las propiedades de los
conjuntos, mediante el anlisis de
situaciones variadas, respetando las
normas de convivencia.
Selecciona diversos conceptos tericos y
prcticos en la resolucin de problemas
con conjuntos, utilizando su criterio
lgico matemtico, asumiendo actitudes
positivas de liderazgo.
Emplea diversas teoras y propiedades
para interpretar las operaciones con
Teora de conjuntos
conjuntos, haciendo uso de recursos
Operaciones con conjuntos
bibliogrficos, respetando las normas de
convivencia.
Establece caminos especficos y claros
en la resolucin de problemas con
conjuntos, empleando el proceso
investigativo, mostrando constancia en
el trabajo.
Comprueba sus operaciones con
conjuntos, mediante el debate en grupo,
mostrando seguridad, autonoma y
espritu de superacin.
Justifica los resultados obtenidos en la
resolucin de problemas con conjuntos
manejando aspecto tericos de forma
apropiada.
CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Cap: 1.1 Responsabilidad
Expresar Cuidar la infraestructura escolar
Interpretar Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 1.3 Asumir las consecuencias de sus actos
Selecciona Respeto
Emplea Respetar las normas de convivencia.
Cap : 1.4 Escuchar con atencin
Establecer Autoestima
Comprobar Asumir actitudes positivas de liderazgo
Justificar Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
superacin.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: Raz. Matemtico Grado: Segundo Nivel: Secundaria Seccin (es): A B
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 03 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 01 03 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.
CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES
Interpreta los problemas de
matemticos, utilizando diversas
estrategias, mostrando constancia en el
trabajo.
Interpreta los problemas matemticos,
mediante la utilizacin de diversos
criterios en el planteamiento, mostrando
constancia en el trabajo.
Reconoce las diversas estrategias en el
planteamiento de ecuaciones, mediante
la discusin de casos, respetando las
normas de convivencia.
Representa sus procedimientos en el
planteamiento de problemas, a travs de
la utilizacin de esquemas, grficos, etc.
Matemtica recreativa
Formula diversas estrategias de
Planteo de ecuaciones
planteamiento de ecuaciones mediante
la construccin de nuevos procesos.
Selecciona diversas estrategias en la
resolucin de problemas con ecuaciones,
mediante la discusin de casos, cuidando
la infraestructura.
Emplea diversos criterios en la solucin
de problemas con ecuaciones, mediante
la construccin de sus propios procesos,
asumiendo las consecuencias de sus
actos.
Justifica los procesos empleados en la
resolucin de problemas, a travs de
diversos recursos, mostrando constancia
en el trabajo.

CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES

Cap: 1.1 Responsabilidad
Interpretar Cuidar la infraestructura escolar
Reconocer Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 1.2 Asumir las consecuencias de sus actos
Representar Respeto
Formular Respetar las normas de convivencia.
Cap : 1.3 Escuchar con atencin
Seleccionar Autoestima
Emplear Asumir actitudes positivas de liderazgo
Cap: 3.4 Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
Justificar superacin.
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RD. N0097 92 ED UGEL N 08 C
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Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: Geometra Grado: Tercero Nivel: Secundaria Seccin (es): A B
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 03 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 03 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.
CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES
Expresa sus opiniones libremente sobre
los conceptos de segmentos y ngulos,
utilizando un lenguaje matemtico
apropiado mostrando constancia en el
trabajo.
Simboliza apropiadamente los datos en
la resolucin de problemas de segmentos
y ngulos, haciendo uso de su
creatividad, respetando las normas de
convivencia.
Representa sus ideas de resolucin de
problemas con segmentos y ngulos
utilizando diversas tcnicas, mostrando
constancia en el trabajo.
Describe sus procesos de resolucin de
problemas con segmentos y ngulos
mediante un lenguaje sencillo y tcnico,
Segmentos cuidando la infraestructura escolar.
ngulos Selecciona diversas estrategias en la
resolucin de problemas con segmentos
y ngulos, a travs de la discusin de
casos entre pares, respetando las
normas de convivencia.
Evala sus procesos de resolucin de
ejercicios de segmentos y ngulos
utilizando su juicio crtico, escuchando
con atencin.
Comprueba los resultados obtenidos en
la resolucin de ejercicios con
segmentos y ngulos, empleando
diversas estrategias.
Plantea de forma adecuada las
estrategias de solucin de problemas con
segmentos y ngulos, empleando
diversos conceptos tericos, escuchando
con atencin.
CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Cap: 3.1 Responsabilidad
Expresar Cuidar la infraestructura escolar
Simbolizar Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 3.2 Asumir las consecuencias de sus actos
Representar Respeto
Describir Respetar las normas de convivencia.
Cap : 3.3 Escuchar con atencin
Seleccionar Autoestima
Evaluar Asumir actitudes positivas de liderazgo
Cap: 3.4 Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
Comprobar superacin.
Plantear
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RD. N0097 92 ED UGEL N 08 C
MALA - CAETE

Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: Raz. Matemtico Grado: Tercero Nivel: Secundaria Seccin (es): A B
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 02 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 01 03 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.

CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES

Interpreta los problemas matemticos

de situaciones lgicas, mediante la
utilizacin de esquemas y grficos.
Reconoce las diversas estrategias de
resolucin de problemas lgicos,
mediante el anlisis de casos diversos,
mostrando constancia en el trabajo.
Formula diversas estrategias de
solucin a problemas de diversos
contextos, utilizando tcnicas
libremente, mostrando constancia en
el trabajo.
Razonamiento lgico Emplea diversos criterios en la
Orden de informacin solucin de problemas lgicos
mediante la construccin de nuevos
procesos, asumiendo constancia en el
trabajo.
Evala sus procesos de solucin en
situaciones lgicas diversas
empleando la discusin de casos,
respetando las normas de convivencia.
Justifica su procedimiento en la
resolucin de problemas mediante la
utilizacin de teoras firmes,
mostrando constancia en el trabajo.

CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES

Cap: 1.1 Responsabilidad
Interpretar Cuidar la infraestructura escolar
Reconocer Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 1.2 Asumir las consecuencias de sus actos
Respeto
Formular
Respetar las normas de convivencia.
Cap : 1.3 Escuchar con atencin
Emplear Autoestima
Evaluar Asumir actitudes positivas de liderazgo
Cap: 1.4 Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
Justificar superacin.
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VIRGEN DE GUADALUPE
RD. N0097 92 ED UGEL N 08 C
MALA - CAETE

Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: Trigonometra Grado: Tercero Nivel: Secundaria Seccin (es): A B
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 02 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 02 03 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.
CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES
Selecciona diversas estrategias en la
medicin de los ngulos trigonomtricos
haciendo uso de la discusin de casos.
Emplea propiedades y teoremas en la
conversin de sistemas de medicin
angular, mostrando constancia en el
trabajo.
Establece relaciones entre los ngulos
trigonomtricos y los sistemas de
medicin angular empleando diversas
teoras y propiedades.
Justifica acciones resolutivas de
problemas con los sistemas de medicin
angular, empleando propiedades y
teoras trigonomtricas travs de un
lenguaje claro y sencillo.
Interpreta las propiedades y teoremas
ngulo trigonomtrico sobre medicin angular mediante la
Sistema de medicin angular aplicacin directa y el anlisis de
ejemplos, mostrando constancia en el
trabajo.
Reconoce la importancia del manejo de
las propiedades y frmulas de
conversin angular mediante la
utilizacin de grficos y propiedades
matemticas.
Describe sus estrategias empleadas en
la resolucin de problemas de
conversin angular utilizando un
lenguaje simblico adecuado y sencillo,
mostrando constancia en el trabajo.
Combina diversas opiniones en la
resolucin de problemas sobre el
sistema de medicin angular, mediante
la aplicacin de diversos criterios.
CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Cap: 2.3 Responsabilidad
Seleccionar Cuidar la infraestructura escolar
Emplear Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 2.4 Asumir las consecuencias de sus actos
Establecer Respeto
Justificar Respetar las normas de convivencia.
Cap : 3.1 Escuchar con atencin
Interpretar Autoestima
Reconocer Asumir actitudes positivas de liderazgo
Cap: 3.2 Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
Describir superacin.
Cap: 3.2
Combinar
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RD. N0097 92 ED UGEL N 08 C
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Ao del buen servicio al ciudadano

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Sub. rea: Geometra Analtica Grado: Cuarto Nivel: Secundaria Seccin (es): nica
Duracin: 4 semanas Horas semanales: 02 Profesor: Delgado Rodrguez Ismael Nstor
Inclusivo, intercultural, igualdad de gnero, ambiental, bsqueda de la excelencia,
Competencia 01 02 03 Enfoque transversal orientacin al bien comn y de derechos.

CONTENIDOS MTODOS DE APRENDIZAJES

Expresa sus diversos criterios de

resolucin de problemas en sistema de
coordenadas mediante una
participacin clara y precisa,
respetando las normas de convivencia.
Simboliza los problemas matemticos
que se presentan en el sistema de
coordenadas mediante la utilizacin de
un lenguaje algebraico apropiado.
Representa los pares ordenados que
forman parte de una figura en el
sistema de coordenadas empleando
diversas estrategias, cuidando la
infraestructura.
Sistema de coordenadas Emplea sus conocimientos algebraicos
Ubicacin de los pares ordenados en la aplicacin de frmulas en la
El plano cartesiano. resolucin de problemas, utilizando su
Distancia entre dos puntos. creatividad, respetando las normas de
convivencia.
Establece diversas relaciones entre
los ejercicios resueltos en el sistema
de coordenadas y los utiliza como
medio de aprendizaje, asumiendo las
consecuencias de sus actos.
Justifica los procesos a seguir en la
resolucin de problemas en el plano
cartesiano mediante el anlisis de
diversas situaciones, mostrando
constancia en el trabajo.

CAPACIDADES - DESTEZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES

Cap: 1.1 Responsabilidad
Expresar Cuidar la infraestructura escolar
Simbolizar Mostrar constancia en el trabajo
Cap: 2.2 Asumir las consecuencias de sus actos
Representar Respeto
Cap : 2.3 Respetar las normas de convivencia.
Emplear Escuchar con atencin
Cap: 3.4 Autoestima
Establecer Asumir actitudes positivas de liderazgo
Justificar Mostrar seguridad, autonoma y espritu de
superacin.
 INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
VIRGEN DE GUADALUPE
RD. N0097 92 ED UGEL N 08 C
MALA - CAETE