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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin


Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Relaciones industriales

Clave de la asignatura: INC-1026

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Ingeniera industrial

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La asignatura de relaciones industriales est centrada en el factor humano, la cual parte de la
planeacin de los recursos humanos, reclutamiento, seleccin, contratacin, capacitacin, desarrollo
y evaluacin.
Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad para disear, mejorar e integrar tecnologas
en este caso en particular para la administracin de recursos humanos Disea, implementa y mejora
sistemas de trabajo para elevar la productividad al hacer un excelente seleccin del personal.
Administra sistemas de mantenimiento en procesos de bienes y servicios en este caso la administracin
de sueldos y salarios para la optimizacin en el uso de los recursos. Gestiona sistemas de seguridad,
salud ocupacional de manera sustentable, en sistemas productivos de bienes y servicios atendiendo
los lineamientos legales.
La importancia de esta asignatura radica en que un buen ingeniero industrial no solo debe dominar la
parte tcnica, sino tambin la humana.
La asignatura comprende cinco temas, en el primer tema se abordan los conceptos fundamentales de
Relaciones Industriales: definicin, antecedentes y funciones. En el segundo tema se desarrollan la
Planeacin de recursos humanos, reclutamiento y seleccin de candidatos. El tema tres se abordan los
conceptos de Capacitacin y desarrollo y el proceso de mejora continua. El cuarto tema desarrolla las
tcnicas de Evaluacin del desempeo del personal y sistema de compensacin al empleado. Para
concluir en el tema cinco se abordan los temas de auditora y control de recursos humanos.
Esta asignatura se relaciona con las materias de taller de tica, gestin de costo entre otras, como son
todas las materias de corte humana administrativa, dada la importancia que tiene el factor humano en
el desarrollo de las empresas de bienes y servicios.
Intencin didctica
Fomentar actividades de investigacin de los antecedentes histricos del manejo del factor humano.
Visitas a departamentos de relaciones industriales
Realizar exposiciones de la evolucin del factor humano.
Contrastar factores considerados en la seleccin y contratacin del personal y proponer una
estrategia para incrementar la productividad de los mismos.
Discernir sobre la diferencia de enfoques en las distintas empresas con respecto a la seleccin,
contratacin y compensacin del factor humano utilizando paneles y mesas de discusin.
Realizar un anlisis detallado de los factores bsicos para la compensacin del personal.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de elaboracin
Participantes Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro Reunin Nacional de Diseo e
Azul, Chetumal, Chilpancingo, Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Desarrollo y Formacin de
Estudios Superiores de Los Ros, Superior de Competencias Profesionales de
Ecatepec del 9 al 13 de Macuspana, Matehuala, Mrida, las Carreras de Ingeniera en
noviembre de 2009. Nuevo Laredo, Oaxaca, Superior Materiales, Ingeniera
del Oriente del Estado de Mecnica e Ingeniera
Hidalgo, Pachuca, Tapachula, Industrial.
Tuxtepec, Villahermosa y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
lamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Valles,
Ciudad Victoria, Comitn,
Durango, Ecatepec, Hutamo, La
Reunin Nacional de
Paz, La Piedad, La Sierra Norte
Consolidacin de los
de Puebla, Len, Libres, Linares,
Instituto Tecnolgico de Programas en Competencias
Los Mochis, Macuspana,
Zacatecas del 12 al 16 de abril Profesionales de las Carreras de
Matamoros, Matehuala, Mrida,
de 2010. Ingeniera en Materiales,
Monclova, Nuevo Len, Ocotln,
Ingeniera Mecnica e
Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras
Ingeniera Industrial.
Negras, Puebla, Reynosa,
Saltillo, San Luis Potos,
Tantoyuca, Tehuacn, Tepexi de
Rodrguez, Tepic, Teziutln,
Toluca, Tuxtla Gutirrez,
Veracruz, Villahermosa,
Zacapoaxtla, Zacatecas,
Zacatecas Occidente y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Tecnolgicos de: Seguimiento Curricular de los
Instituto Tecnolgico de Cd. Altamira, Apizaco, Cajeme, Cd. Programas en Competencias
Jurez, del 27 al 30 de Acua, Cd. Jurez, Cd. Madero, Profesionales de las Carreras de
noviembre de 2013. Cd. Valles, Cd. Victoria, Celaya, Ingeniera Industrial, Ingeniera
Chapala, Chihuahua, Colima, en Logstica, Ingeniera Civil y
Delicias, Ecatepec, Arquitectura.

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Huixquilucan, Iguala, Lerdo, La
Paz, Los Mochis, Mexicali,
Minatitln, Orizaba, Pachuca,
Purhepecha, Quertaro, Santiago
Papasquiaro, Sinaloa de Leyva,
Tepic, Teziutln, Tijuana,
Tlalnepantla, Veracruz,
Zacatecas y Zacapoaxtla.
Reunin de Seguimiento
Representantes de los Institutos
Instituto Tecnolgico de Curricular de los Programas
Tecnolgicos de:
Toluca, del 10 al 13 de febrero Educativos de Ingenieras,
Cd. Jurez, Tlalnepantla y
de 2014. Licenciaturas y Asignaturas
Toluca.
Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco, Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna, Reunin de trabajo para la
Tecnolgico Nacional de Lerdo, Matamoros, Mrida, actualizacin de los planes de
Mxico, del 25 al 26 de agosto Mexicali, Motl, Nuevo Laredo, estudio del sector energtico,
de 2014. Orizaba, Pachuca, Poza Rica, con la participacin de
Progreso, Reynosa, Saltillo, PEMEX.
Santiago Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla, Toluca,
Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Aplicar las tcnicas fundamentales de la administracin de recursos humanos para el buen
funcionamiento y evolucin en las organizaciones de manufactura y servicios.

5. Competencias previas
Conocer y aplicar conceptos de liderazgo.
Gestionar y proyectar costos.
Reconocer los elementos del proceso de la investigacin.
Leer, comprender y redactar ensayos tcnico-cientficos.
Identificar y resolver problemas afines a su mbito profesional

6. Temario

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No. Temas Subtemas


1 Relaciones Industriales: definicin, 1.1. Introduccin y antecedentes.
antecedentes y funciones 1.2. Proceso operativo bajo el enfoque de
sistema y diagnstico.
1.3. Estructura organizacional
2 Planeacin de recursos humanos, 2.1. Planeacin de recursos humanos: proceso
reclutamiento y seleccin de candidatos de planeacin, relacin entre planeacin
estratgica y planeacin de recursos
humanos.
2.2. Reclutamiento: proceso y herramientas.
2.3. Seleccin: proceso y herramientas.
3 Capacitacin y desarrollo: proceso de 3.1. Programa de induccin al empleado.
mejora continua 3.2. Definicin de capacitacin, adiestramiento
y desarrollo.
3.3. Proceso de capacitacin y adiestramiento.
3.4. Tcnicas de capacitacin, adiestramiento y
desarrollo.
3.5. Desarrollo de ejecutivos.
4 Evaluacin del desempeo del personal y 4.1. Estrategias, Tcnicas y herramienta para
sistema de compensacin al empleado evaluar el desempeo del personal:
Propsitos y Requisitos de un sistema de
evaluacin.
4.2. Compensacin al empleado: factores que
integran la compensacin, sistema integral
de sueldos y salarios, evaluacin de
puestos, mtodos de evaluacin de puestos,
estructura de sueldos, tabuladores de
sueldos
4.3. Clasificacin de prestaciones
5 Auditora y control de recursos humanos 5.1. Control de recursos humanos.
5.2. Auditora de recursos humanos:
Indicadores esenciales para la toma de
decisiones y tcnicas de control de recursos
humanos.

7. Actividades de aprendizaje de los temas


1: Relaciones Industriales: definicin, antecedentes y
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realiza investigaciones sobre las funciones
Comprende las funciones del departamento de de los departamentos de relaciones
relaciones industriales industriales en las organizaciones
Genricas: Contrasta la diferencia de enfoques en
Competencias instrumentales organizaciones con respecto a las estructuras
Capacidad de anlisis y sntesis. organizacionales que emplean,
Capacidad de organizar y planificar.

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Comunicacin oral y escrita en su propia
lengua.
Habilidades de gestin de informacin
(habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con profesionales
de otras reas.
Apreciacin de la diversidad y
multiculturalidad.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Iniciativa y espritu emprendedor.
2: Planeacin de recursos humanos, reclutamiento y seleccin de candidato
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realiza investigaciones sobre las diferentes
Conoce, comprende y aplica las diferentes herramientas para seleccin de candidatos
tcnicas y herramientas para la seleccin de Contrasta la diferencia de enfoques con la
candidatos. aplicacin de herramientas para la seleccin
Genricas: de candidatos.
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicacin oral y escrita en su propia
lengua.
Habilidades de gestin de informacin

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(habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con profesionales
de otras reas.
Apreciacin de la diversidad y
multiculturalidad.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Iniciativa y espritu emprendedor.
3: Capacitacin y desarrollo: proceso de mejora continua
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar investigaciones sobre los diferentes
Elabora y aplica programas de deteccin de mtodos para desarrollar y elaborar un
necesidades de capacitacin en las organizaciones programa de capacitacin en las
Genricas: organizaciones
Competencias instrumentales Contrastar enfoques en las organizaciones de
Capacidad de anlisis y sntesis. aplicacin de los DNA (Deteccin de
Capacidad de organizar y planificar. necesidades de capacitacin y
Comunicacin oral y escrita en su propia adiestramiento).
lengua.
Habilidades de gestin de informacin
(habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

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Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con profesionales
de otras reas.
Apreciacin de la diversidad y
multiculturalidad.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Iniciativa y espritu emprendedor.
4: Evaluacin del desempeo del personal y Sistema de compensacin al empleado
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realiza investigaciones sobre las diferentes
Conoce y aplica tcnicas y herramientas para tcnicas y herramientas aplicadas en las
evaluar el desempeo. organizaciones
Conoce y aplica mtodos de evaluacin de Contrasta la aplicacin de tcnicas y
puestos. herramientas empleadas en las distintas
Conoce Estructura de sueldos y salarios. empresas. Utilizando paneles y mesas de
Genricas: discusin.
Competencias instrumentales Realiza investigaciones sobre los salarios y
Capacidad de anlisis y sntesis. sueldos de la regin.
Capacidad de organizar y planificar. Contrasta la aplicacin de los sueldos y
Comunicacin oral y escrita en su propia salarios en las diferentes empresas de la
lengua. regin. Utilizando paneles y mesas de
Habilidades de gestin de informacin discusin.
(habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

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Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con profesionales
de otras reas.
Apreciacin de la diversidad y
multiculturalidad.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Iniciativa y espritu emprendedor.
5: Auditora y control de recursos humanos
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investiga y analiza los requerimientos de los
Aplica auditorias sobre recursos humanos en una factores humanos en las normas ISO 9000,
empresa. ISO14000, OSHA18000.
Genricas: Realiza investigaciones sobre indicadores de
Competencias instrumentales desempeo y satisfaccin del factor humanos
Capacidad de anlisis y sntesis. existentes y aplicados en las diferentes
Capacidad de organizar y planificar. empresas.
Comunicacin oral y escrita en su propia Contrasta las investigaciones realizadas.
lengua. Utilizando paneles y mesas de discusin.
Habilidades de gestin de informacin
(habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo

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interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con profesionales
de otras reas.
Apreciacin de la diversidad y
multiculturalidad.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Iniciativa y espritu emprendedor.

8. Prctica(s)
Aplicar pruebas para la seleccin y contratacin del personal.
Elaborar un DNA( Deteccin de necesidades de capacitacin en las organizaciones) Realizar la
evaluacin de un puesto.
Realizar auditoras.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se

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estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias


Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje:
Investigacin.
Participacin y exposiciones.
Reporte de interpretacin, anlisis y sugerencias personales de las visitas industriales.
Examen escrito.
Diseo e implementacin de un proyecto integrador sobre seleccin, contratacin y
planes de remuneracin.

11. Fuentes de informacin


1. Alles, Martha Alicia Seleccin por competencias. Editorial: Alfaomega
2. Chiavenato Admn. del Recurso Humano. Editorial Alfaomega
3. Dessler GHary, Varela Ricardo. Admn. del Recurso Humano.Editorial Alfaomega
4. Grados. Jaime Calificacin de Meritos
5. Grados. Jaime, Reclutamiento y Seleccin de Personal
6. Guerrero. Eugenio Manual de Relaciones Industriales,Edit Porra
7. Kirkpatrick, Donald Evaluacion ded acciones formativas. Editorial: Alfaomega
8. Olleros, M.El proceso de capacitacin y seleccin de personal. Editorial: Alfaomeg
9. Pain, Abraham. Como Realizar un proyecto de capacitacin. Editorial: Alfaomega
10. Richino,S. Seleccion de Personal. Editorial Alfaomega

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