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CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Bsicas Tecnologa e
SIGLA: ECBTI
Ingeniera
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Profesional Disciplinar Especficas
CURSO: Diseo de Sistemas CDIGO: 301309
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CRDITOS: Dos (2) N DE SEMANAS: Diecisis (16) Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Analizar, proyectar e implementar un sistema de informacin
DIRECTOR DEL CURSO: Moiss de Jess Rodrguez Bolao
FECHA DE ELABORACIN: 2017
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso Diseo de Sistemas correspondiente al componente Profesional Disciplinar Especifico de los programas de Tecnologa e
Ingeniera de Sistemas, tiene como objetivo desarrollar habilidades y adquirir capacidades para construccin a travs del diseo de un
sistema de Informacin.
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Diseo de sistemas es un curso terico de dos (2) crditos acadmicos, consta de dos (2) unidades acadmicas los cuales comprenden
el estudio independiente y el acompaamiento tutorial.

Los estudiantes a travs del curso acadmico alcanzan:


Fundamentarse en los principios tericos del diseo de sistemas.
Capacitar a los estudiantes para la comprensin, aprehensin de los conceptos propios del diseo de sistemas de informacin.
Obtener un conjunto de especificaciones formales y detalladas de diseo de sistemas que describan las caractersticas de un sistema
de informacin: entrada, salida, archivos, bases de datos y procedimientos.
Fomentar en el estudiante tcnicas y principios de diseo para el desarrollo de sistemas de informacin en concordancia con las
reglas y prcticas establecidas por los usuarios y la organizacin

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
El estudiante debe comprender la importancia de los ciclos de vida de los sistemas de informacin teniendo en cuenta las hojas de
diseo por bloque, identifica las necesidades bsicas del sistema de informacin.

El estudiante entiende los distintos diseos de pantallas y dilogos entre usuario y aplicativo a ser aplicados en el sistema de
informacin teniendo en cuenta los diseos orientados a objetos.
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Competencias Generales del Curso:


Comprender la importancia de los ciclo de vida en la organizacin del diseo de un sistemas de informacin.

Establecer las necesidades para la realizacin del diseo de un sistema de informacin.

Identifica los distintos elementos a tener en cuenta en el diseo de un sistema de informacin desde los elementos que intervienen,
procesan y generan un resultado.

El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de entradas y controles, validacin de datos, diseo de
documentos fuente y de captura de datos para la entrada adems las caractersticas y elementos del diseo de salidas, los tipos de
salidas y como presentar la informacin de salida adems

El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de dilogo en lnea, que es una interface, estrategias del
dialogo y del diseo de dialogo con entrada de datos del diseo de archivos y uso de dispositivos de almacenamiento secundario.

El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de interacciones de base de datos y del diseo para
comunicacin de datos.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO


Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas


unidad luye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Los requisitos Campderrich Falgueras, B. (2003). Ingeniera del software. En B.


Campderrich Falgueras, Campderrich Falgueras, Benet; (Captulo
Fuentes de informacin IV - pgs. 109 - 140). Editorial UOC. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
Recogida y Pasos de la recogida y on?ppg=110&docID=10646149&tm=1482438184022
documentacin documentacin de requisitos
de requisitos
Recogida y documentacin de UNAD (2016). Recogida y Documentacin de Requisitos. [Archivo de
requisitos interfaz de usuario video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9769

Ejemplo

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Papel del diseo

Reutilizacin Campderrich Falgueras, B. (2003). Ingeniera del software. En B.


Campderrich Falgueras, Campderrich Falgueras, Benet; (Captulo
Diseo arquitectnico VI - pgs. 177 - 260). Editorial UOC. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
Diseo Diseo de los casos de uso on?ppg=178&docID=10646149&tm=1480120405822
orientado a Revisin del diagrama
objetos esttico de diseo UNAD (2016). Diseo orientado a objetos.. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9761
Diseo de la persistencia
Diseo de la interfaz grfica
del usuario
Diseo de los subsistemas
Ejemplos

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Unidad Modelo de Requisitos

Rodrguez, R., & Goncalves, M. (2011). Implementacin de requisitos en sistemas orientados a datos
con lenguaje OCL y lgica difusa. Red Enlace. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=10624106&t
m=1479864919823
Referencias
bibliogrficas
complementaria
Unidad Modelo de diseo
s
Daz, Javier, Harari, Ivana, Amadeo, Ana Paola. (2013). Gua de recomendaciones para diseo de
software centrado en el usuario. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11205699&t
m=1479865440691

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Indicadore
Contenido de Estrategia de N de Criterios
Unidad Competencia s de
Aprendizaje Aprendizaje Sem Propsito de Ponderaci
desempeo
evaluacin n
Identificacin Identificacin del El estudiante Identifica los Inspeccionar e 2 Presentar al Excelente: 5%
del entorno y entorno y sus aplica los elementos identificar los estudiante Define, 25 puntos
sus actores actores modelos de del entorno, componentes las bases relaciona y
requisitos en las variables del curso conceptuale tiene
problemticas que acadmico s para la claridad en
particulares de intervienen identificaci los
su entorno. para el Actualizacin n de los conceptos
Identificando desarrollo de del perfil con su contenidos de modelo
las un sistema fotografa. (Se del curso y de
necesidades de su requisitos y
recomienda
que van a informacin. importancia modelos de
abarcar el una foto de anlisis

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diseo de Organiza y frente del en su repercutiend


sistema de analiza la usuario) profesin. o de
informacin. informacin Identificacin manera
para Permitir positiva en
de los
El estudiante determinar que los la aplicacin
aplica un los compaeros estudiantes prctica.
anlisis que elementos que conforman resuelvan
conlleve a la base que el pequeo problemas Bueno: No
ruta en el intervendrn grupo del campo comprende
desarrollo de en el colaborativo[No de la con claridad
un sistema de sistema de mbre, CEAD, ciencia, la los
informacin informacin. tecnologa e conceptos
Skype(si lo
ms preciso ingeniera, repercutiend
tiene)] con los o en la
Realizar un conocimient aplicacin
mapa mental os prctica.
donde se interiorizad
identifique cada os del curso Regular:
uno de los No hay
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entornos y los claridad


elementos que conceptual,
conforman el por ende le
cuesta
curso virtual de
comprender
DISEO DE y entender
SISTEMAS y los
resolver las conceptos y
siguientes aplicar a la
inquietudes: prctica.
a. Describir
en que Inaceptabl
consiste e: No
cada uno participa de
de los la
entornos disertacin,
del curso. no hace
b. En cul aportes, por
entorno se consiguiente
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deben subir se hace


las difcil
actividades entender y
? comprender
c. Cules los
son los conceptos
mecanismo de la
s con las temtica del
que se curso
puede
interactuar
con los
compaero
s y con el
tutor?
d. En cul
entorno se
encuentra
ubicado el
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Skype
como el
chat
interno del
curso?
Leer el Syllabus
e indique
cuales y en que
consiste las
intencionalidad
es formativas
del curso.
Unidad 1 Los El estudiante Identifica Actividad 3 Disear un Valoracin 35% -175
Recogida y requisitos. reconoce las actores individual sistema Alta, Media Puntos
documentaci Fuente de problemticas primarios y Cuestionario en orientado a y Baja
n de presentadas secundarios lnea Recogida objetos segn Cuestionari
informaci
requisitos. en la y para rubrica de o
n. dependencia; Define los documentacin visualizar, actividades 75 Puntos
los actores, casos de uso de requisitos. especificar,
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Pasos de casos de uso, segn los construir y Actividad


la recogida interfaces y actores De acuerdo a la documentar colaborativa
y diagramas de dependencia un sistema 100 puntos
clases de los Realiza que se ha de
document
procesos de diagramas informacin
acin de escogido, se
una empresa de clases
requisitos. X debe definir:
Recogida y 1. Investigar
document cuales son
acin de las
requisitos funciones
interfaz de que debe
usuario realizar la
Ejemplos dependencia
escogida.
2. De acuerdo
a las
funciones
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que debe
realizar la
empresa,
identificar y
definir los
actores.
3. Indicar los
guiones
(procesos)
que se
realizan en
la
dependencia
.
4. Cada
proceso
(guion)
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tiene sus
procedimien
tos (casos
de uso).
Indicar
cuales son
los
procedimien
tos de cada
proceso.
5. Establecer
las
relaciones
entre los
actores y los
casos de
uso.
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6. Segn los
casos de
uso, disear
las
interfaces

Unidad II Papel del diseo. El estudiante Disea los Actividad 3 Disear un Valoracin 35% -175
Diseo Reutilizacin. realiza los escenarios individual sistema Alta, Media Puntos
orientado a Diseo escenarios del del sistema Cuestionario en orientado a y Baja
objetos sistema de de lnea Diseo objetos segn Cuestionari
arquitectnico.
informacin informacin orientado a para rubrica de o
Diseo de los por medio de segn las objetos visualizar, actividades 75 Puntos
casos de uso. las tarjetas de tarjetas de especificar,
Revisin de los clases. clases y los Actividad construir y Actividad
diagramas Disear las casos de colaborativa documentar colaborativa
estticos del interfaces uso. un sistema 100 puntos
Foro
diseo. grficas GUI, de
seleccionar un colaborativo informacin
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Diseo de la lenguaje de Diseo


persistencia. programacin orientado a
Diseo de la orientado a objetos.
objetos que
interfaz grfica
permita
de usuario. trabajar con De acuerdo a la
Diseo de los una base de dependencia
subsistemas datos que escogi en
Ejemplos. la actividad
colaborativa
anterior, , los
integrantes
deben realizar
de manera
individual:
1. Seleccionar
un patrn
adecuado
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para el
diseo del
sistema de
informacin.
2. Realizar el
diseo
arquitectni
co de la
dependencia
escogida en
el trabajo
anterior.
3. Realizar el
diseo de
las
interfaces
graficas de
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acuerdo al
caso de uso
de la
dependencia
escogida.
4. Seleccionar
una base de
datos,
tpicamente
relacionales,
relacionales
extendidos
u orientados
a objetos.
Disear
diccionario
de datos y
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modelo
entidad
relacin.

Evaluacin Diagramas de El estudiante Disea los Foro 2 Realizar los Valoracin 25%
final secuencia est en diagramas colaborativo diagramas Alta, Media 125 puntos
condicin de de Diagrama de de y Baja
realizar el secuencias secuencia secuencia segn
diagrama de del sistema De acuerdo al de la rubrica de
secuencia del de caso propuesto dependenci actividades
sistema de informacin. en las a escogida
informacin actividades tomando
tomando como colaborativas como base
referencia las modelo de las tarjetas
tarjetas de requisitos y de clases
clases modelo de
diseo,
entregar el
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diagrama de
secuencia de
acuerdo a las
dependencias
escogidas

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO


Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo
Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 100% 500
Total 500

NOTA:

1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato estn en el instructivo de syllabus.


2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
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Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual


Poltica anti plagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.

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