SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
Docente Milagros Carmona Portuguez I.E. N 6006 Santsima Virgen de Lourdes
Grado 2do Seccin C Fecha Mircoles 01/11/2017. rea Ciencia y tecnologa.

1. TITULO DE LA SESIN: NUESTRO CUERPO SE MUEVE

2. PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
CIENCIA Y TECNOLOGA
Competencia y capacidades Desempeos

Hace preguntas que buscan la descripcin de las caractersticas

INDAGA MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS PARA
de los objetos tecnolgicos que explora y observa en su entorno.
CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
Propone posibles respuestas basndose en el reconocimiento de
Problematiza situaciones para hacer indagacin
regularidades identificadas en su experiencia.
Enfoques transversales Acciones observables
- Enfoque de derechos. Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
- Enfoque intercultural. menospreciar ni excluir a nadie en razn de su lengua, su
Enfoque de igualdad de gnero. manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o
creencias.
Docentes y estudiantes no hacen distinciones
discriminatorias entre varones y mujeres.

3. PREPARACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

Antes de la sesin Materiales y recursos a utilizar
Cuadernillo de trabajo de ciencia y tecnologa 2 Cuadernillo de trabajo 2, pginas 83 y 86.
Fichas de aplicacin.
Tarjetas de colores con preguntas.
Papelote, plumones y limpiatipo.

Tiempo: Aproximadamente 90 minutos

4. MOMENTOS DE LA SESIN:

INICIO Tiempo aproximado: 10 minutos

Saludo a los estudiantes.
Dialogo con los estudiantes sobre la sesin anterior, pregunto: Qu usamos para comunicarnos con otra persona que se
encuentra lejos? cmo iluminaban sus casa anteriormente? antes cmo se vestan las personas? cmo se trasladaban las
personas de un lugar a otro cuando no haba movilidad?
Comunico el propsito de la sesin: hoy comprendern que las necesidades y los avances cientficos y tecnolgicos van
evolucionando juntos.
Recuerdo las normas de convivencia del aula que les permitirn trabajar en un clima afectivo saludable:

DESARROLLO Tiempo: 70 minutos

Pido a los estudiantes que abran la pgina 83 del cuadernillo de trabajo de ciencia y tecnologa.

Observan con atencin y comentan: Qu le dice su papa a Pedro? Cmo creen que se iluminaban antes las casas cuando no haba
electricidad? Con que curaban sus enfermedades sus abuelos, si antes no haba farmacias? Cmo se comunicaban antes las
personas que vivan alejadas?
PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA
Pregunto: Por qu es necesario contar con los ltimos avances cientficos y tecnolgicos para cubrir las necesidades bsicas?
 Escucho atentamente sus respuestas.
PLANEAMIENTO DE LA HIPTESIS
Entrego una tarjeta de color a cada grupo para que escriban sus respuestas y las coloquen en la pizarra
ELABORACIN DEL PLAN DE INDAGACIN
Sealando las respuestas de los nios y nias pregunto si todas ellas son iguales. Hago notar que existen diversas respuestas a la
pregunta y que es necesario hacer algo para comprobar cul es la respuesta correcta, o si es que es correcto lo que ellos afirman
en caso de que todas las respuestas fueran parecidas. Pregunto: qu podemos hacer para comprobar nuestras respuestas? Los
nios y nias podrn responder que pueden:
Consultar su libro Ciencia y Ambiente 2. Buscar en internet. Conseguir informacin en una lmina, etc.
Antes de leer presento las imgenes de los siguientes objetos y pido que escriban sus caractersticas

Pido a cada grupo que escoja una imagen y respondan las siguientes preguntas: qu objeto han eligieron? para qu fue creado?
Qu riesgos trae su uso?
Escriben en un papelote sus aportes y un representante del grupo, expone sus respuestas
Indico que lean en su cuadernillo la pgina 84 (Nos informamos) y subrayen con su regla las ideas ms importantes sobre las
aplicaciones cientficas y tecnolgicas en la vida diaria.
Entrego tarjetas y pido que respondan las siguientes preguntas: Que recomiendan para que no se consuma mucha energa con el
uso de los focos? Qu recomiendan para que las vacunas lleguen a los pueblos ms alejados?
ESTRUCTURACIN DEL SABER COMO RESPUESTA AL PROBLEMA
Formalizo el aprendizaje de los estudiantes acerca de la importancia de la tecnologa para
satisfacer las necesidades y escriben en sus cuadernos.
A partir de sus respuestas, concluyo que A travs de la tecnologa, los seres humanos,
tratamos de aprovechar los recursos de la naturaleza, para satisfacer las necesidades de
alimento, vestido, habitacin, comunicacin etc. Esto nos lleva a modificar el medio que
habitamos. La presencia y la importancia de la tecnologa se presenta en el ambiente
inmediato de todas las personas: hogar, escuela, comunidad
EVALUAMOS Y COMUNICAMOS :
Elaboran un afiche sobre la importancia de un objeto tecnolgico y lo comparten con sus
compaeros
CIERRE Tiempo: 10 minutos
Realizo un recuento de las actividades realizadas y dialogo sobre la importancia del aparato locomotor.
Reflexiono sobre lo aprendido (meta cognicin). Pregunto: qu aprend hoy?, cmo lo hice?, qu dificultades tuve?, qu me gust
ms?, cmo me sent?, qu debo hacer para cuidar mi aparato locomotor?
ACTIVIDADES PARA CASA En forma individual responden las preguntas del as pginas 85 y 86 del cuadernillo de trabajo.

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VB SUB-DIRECTORA PROFESOR DE AULA - 2 C