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ACUERDO No 001 DEL 2014 07 21

POR EL CUAL SE REGLAMENTA LA PRACTICA ACADMICA EN EL


PROGRAMA DE PSICOLOGA DE LA UNIVERSIDAD DE
CUNDINAMARCA

El CONSEJO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES,


HUMANIDADES Y CIENCIAS POLTICAS en uso de las atribuciones legales
y en especial las conferidas por el literal O del artculo 33 del Estatuto
Orgnico de la UdeC y

CONSIDERANDO

1. Que el Congreso de la Repblica de Colombia decret la ley 1090 del 6


de septiembre 2006 por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesin
de Psicologa, se dicta el CDIGO DEONTOLGICO Y BIOTICO y
otras disposiciones. Esta ley establece que La Psicologa es una ciencia
sustentada en la investigacin y una profesin que estudia los procesos
de desarrollo cognoscitivo, emocional y social del ser humano, con la
finalidad de propiciar el desarrollo del talento y las competencias
humanas en los diferentes dominios y contextos sociales tales como: la
educacin, la salud, el trabajo, la justicia, la proteccin ambiental, el
bienestar y la calidad de la vida. Con base en la investigacin cientfica
fundamenta sus conocimientos y los aplica en forma vlida, tica y
responsable en favor de los individuos, los grupos y las organizaciones,
en los distintos mbitos de la vida individual y social, al aporte de
conocimientos, tcnicas y procedimientos para crear condiciones que
contribuyan al bienestar de los individuos y al desarrollo de la comunidad,
de los grupos y las organizaciones para una mejor calidad de vida
(Artculo 1).

Por lo anterior y teniendo en cuenta la definicin de Salud por parte de la


OMS; en la que se subraya la naturaleza biopsicosocial del individuo, que
el bienestar y la prevencin son parte esencial del sistema de valores que
conduce a la sanidad fsica y mental, que la Psicologa estudia el
comportamiento en general de la persona sana o enferma. Se concluye
que, independientemente del rea en que se desempea en el ejercicio
tanto pblico como privado, La psicologa es una profesin de las
ciencias sociales pero privilegiadamente del rea de la salud. Es decir
que dependiendo del contexto en el cual se desempee el psiclogo,
depender si es un profesional de la salud o de las ciencias sociales.
2. Pertenece privilegiadamente al mbito de la salud (Pargrafo 1 del
artculo 1 de la ley 1090 de 2006).

3. Que la ley 30 de 1992 en sus artculos 28 y 29 reconoce la autonoma


universitaria consagrada en la Constitucin Poltica de Colombia.

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3. Que la Universidad de Cundinamarca, como institucin de educacin


superior, cumple con las funciones sustantivas de docencia,
investigacin, proyeccin social y bienestar institucional.
4. Que el Decreto 2376 del 1 de Julio del 2010. "Por el cual se regula la
Relacin Docencia Servicio para los Programas de formacin de talento
humano del rea de la salud" establece que debe existir una
reglamentacin que regule esta actividad en los escenarios de prctica.
5. Que las prcticas formativas se desarrollan con asistencia de estudiantes
y docentes en diferentes escenarios de prctica a nombre de la
Universidad de Cundinamarca y el Programa de Psicologa.
6. Que es necesario establecer normas y mecanismos de planificacin,
ejecucin, evaluacin y control que permitan el normal desarrollo de cada
una de las prcticas formativas, de los ncleos temticos, que la tengan
contemplada en sus Syllabus de Prctica y Caso I y Prctica y Caso II.
7. Que es preciso definir las actividades acadmicas prcticas dentro del
contexto de desarrollo acadmico del Programa.
8. Que las principales estrategias con que contar el Programa de
Psicologa de la Universidad de Cundinamarca para proyectarse en la
realidad del contexto regional son las prcticas acadmicas y
profesionales; adems de las observaciones que semestre a semestre se
realizan en temas especficos; sin embargo, las prcticas profesionales se
constituyen en un espacio que permite al estudiante conocer de cerca las
dinmicas sociales al mismo tiempo que puede aportar a la comunidad en
las diferentes necesidades y problemticas psicolgicas que se presentan
en los diferentes mbitos de aplicacin de la Psicologa (Documento
SACES)

9. Que el Consejo de Facultad aprob la reglamentacin de las prcticas en


sesin del da 2014 07 21.

ACUERDA

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES, DEFINICIONES

ARTCULO 1. OBJETO Y MBITO DE APLICACIN. El presente


Reglamento, tiene por objeto regular los aspectos concernientes a la Prctica
Acadmica para los estudiantes del Programa de Psicologa de la Facultad
de Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias Polticas de la Universidad de
Cundinamarca.

ARTCULO 2. DEFINICIONES. Para los efectos del presente Reglamento,


se utilizarn las siguientes definiciones:

1. PRCTICA ACADMICA: Estrategia pedaggica planificada y


organizada desde una institucin educativa que busca integrar la
formacin acadmica con la prestacin de servicios. Para el caso del
Programa de Psicologa, la prctica se contempla en los Campos

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diferentes campos aplicados de la Psicologa; con el propsito de


fortalecer y generar competencias, capacidades y nuevos conocimientos
en los estudiantes y docentes, en un marco que promueve la calidad de la
atencin y el ejercicio profesional autnomo, responsable y tico de la
profesin, segn lo establecido en el Decreto 2376 de 2010. La prctica
formativa es el proceso de construccin gradual de las competencias
profesionales, permitiendo la apropiacin de los conocimientos, la
formacin y desarrollo de habilidades e igualmente de actitudes y
comportamientos pertinentes al contexto en el cual el profesional de la
Psicologa realiza su ejercicio profesional, de acuerdo con las propuestas
o proyectos con enfoque interventivo e investigativo, planeados por los
practicantes como respuesta a las diferentes necesidades y
problemticas identificadas a partir del anlisis de la cotidianidad en los
diferentes campos de accin.

2. SITIOS DE PRCTICA: Son espacios institucionales y/o comunitarios, en


los cuales los estudiantes del Programa de Psicologa desarrollan las
prcticas acadmicas correspondientes a los ncleos temticos del
componente de formacin Bsica, Disciplinar e Investigativo,
respondiendo al proceso de construccin gradual de las competencias
profesionales, permitiendo la apropiacin de los conocimientos, la
formacin y desarrollo de las habilidades e igualmente de las actitudes y
los comportamientos pertinentes al contexto en el cual el Profesional de
Psicologa realizar su ejercicio profesional.
El Sitio de prctica es una entidad que, previo convenio y/o carta de
intencin con la Universidad, autoriza al estudiante para realizar sus
prcticas en un campo de Formacin de la Psicologa, con base en las
caractersticas estructurales de la misma.

3. CAMPOS DE FORMACIN: Se denomina Campo de Prctica a los


diversos medios: clnico, organizacional, educativo, jurdico y forense,
deportivo, social, en los cuales el psiclogo, ejerce su profesin. El
Programa de Psicologa de la UDEC de acuerdo con el Documento del
Programa de Psicologa SACES del 20 de diciembre de 2009, refiere que
son tres los Campos de Formacin Profesional y presenta las respectivas
competencias:

Campo de Formacin Educativo: Campo profesional orientado al


abordaje de los procesos de aprendizaje en diversos contextos, no
exclusivo del mbito escolar. Con capacidad para evaluar e intervenir en
aspectos de construccin de conocimiento y sus determinantes cognitivo-
afectivos, para disear estrategias que contribuyan a optimizar la prctica
pedaggica en contextos diversos, y con capacidad para establecer de
manera interdisciplinaria abordajes para aprovechar las competencias de
los individuos en contextos educativos. Tambin, con habilidades
liderando la investigacin de procesos que tiendan a mejorar la calidad
de la educacin en el contexto regional.

Campo de Formacin Social Comunitario: Busca formar un profesional


con slidos conocimientos tericos, habilidades, funciones y tareas que
corresponden a procesos comunicacionales y trabajo grupal. Con
capacidad para evaluar necesidades sociales que afectan la calidad de
vida de la comunidad y, disear estrategias que proporcionen soluciones
a las problemticas de orden social-comunitario. Con habilidades para

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liderar la investigacin de procesos sociales-comunitarios del contexto,


analizar y evaluar los procesos de comunicacin e instrumentarse para
coordinar, promover y facilitar la misma. Con capacidades para
organizar y/o insertarse en equipos interdisciplinarios y organizar
actividades acadmicas, culturales y sociales, adems de la comprensin
de los fenmenos grupales.
Campo de Formacin Organizacional: Hace referencia a un profesional
en contextos empresariales que requieren, el desarrollo de procesos de
evaluacin, diagnstico e intervencin sobre el comportamiento
organizacional individual y grupal y que busca aportar al desarrollo
productivo del sector a nivel regional y nacional impactando tambin la
calidad de vida y fortalecimiento del talento humano. Con habilidades
para participar en el anlisis y solucin de problemas inherentes a su
gestin, para construir y consolidar equipos de trabajo orientados al logro
y comprometidos con la organizacin; para adaptarse y responder con
efectividad a los procesos de cambio, dentro de la organizacin; para
liderar la investigacin en diferentes problemticas que inciden en la
productividad de la Organizacin; y tambin, habilidad de gestionar,
incorporar y aportar cada vez ms sus conocimientos al proceso de
produccin, bajo un esquema que promueva cada vez una mejor calidad
de vida de los colaboradores.

4. PRCTICA ACADMICA EN PSICOLOGA: La prctica acadmica es el


proceso de construccin gradual de las competencias profesionales,
permitiendo la apropiacin de los conocimientos, la formacin y desarrollo
de habilidades e igualmente de actitudes y comportamientos pertinentes
al contexto en el cual el profesional de la Psicologa realiza su ejercicio
profesional, de acuerdo con las propuestas o proyectos con enfoque
interventivo e investigativo, planeados por los practicantes como
respuesta a las diferentes necesidades y problemticas identificadas a
partir del anlisis de la cotidianidad en los diferentes campos de accin.

5. PERSPECTIVA DE LA FORMACIN. Permite al futuro profesional, poner


en prctica los conocimientos y competencias adquiridas en su paso por la
Universidad. Es un ejercicio de fusin entre teora y prctica que le da la
confianza en sus conocimientos pero que le permite tambin prestar un
servicio especializado en los sitios de prctica.

6. NMERO DE ESTUDIANTES EN LOS SITIOS DE PRCTICA: Es el


nmero mximo de cupos de estudiantes que pueden desarrollar sus
prcticas formativas, de acuerdo a lo definido por cada Institucin o Sitio
de Prctica. Segn lo establecido en el Artculo 14 del Decreto 2376 de
2010.

7. CONVENIO DOCENCIA SERVICIO: Es el acuerdo de voluntades


suscrito entre las instituciones participantes en la relacin docencia -
servicio, frente a las condiciones, compromisos y responsabilidades de
cada una de las partes, formalizadas en un documento.

8. LAS PRCTICAS ACADMICAS COMO CONSTRUCCIN


COLECTIVA: contemplado en el acuerdo 007/ 2005, por el cual se

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reglamentan las Prcticas Especiales, las prcticas UDECINAS hacen


parte de la estructura del ncleo curricular de las unidades temticas y por
tanto responden a la intencionalidad de formacin institucional y la
especfica del Programa; son experiencias vivenciales que colocan a los
Practicantes estudiantes en contacto con el mundo real de la produccin
de bienes y servicios, situando al Practicante en el centro del proceso de
formacin.

CAPTULO II

PRINCIPIOS TICOS Y DEONTOLGICOS QUE ORIENTAN LAS


PRCTICAS Y OBJETIVOS

ARTCULO 2. DEL CDIGO TICO Y DEONTOLGICO DEL PSICLOGO


EN COLOMBIA: Para este Reglamento se han seleccionado algunos
principios generales, que aplican para el practicante, as est dirigido al
profesional. (Ley 1090 del 2006)

1. Responsabilidad: Al ofrecer sus servicios los psiclogos mantendrn


los ms altos estndares de su profesin. Aceptarn la
responsabilidad de las consecuencias de sus actos y pondrn todo el
empeo para asegurar que sus servicios sean usados de manera
correcta.

2. Competencia: El mantenimiento de altos estndares de competencia


ser una responsabilidad compartida por todos los psiclogos
interesados en el bienestar social y en la profesin como un todo. Los
psiclogos reconocern los lmites de su competencia y las
limitaciones de sus tcnicas. Solamente prestarn sus servicios y
utilizarn tcnicas para los cuales se encuentran cualificados.

3. Estndares morales y legales: Los estndares de conducta moral y


tica de los psiclogos son similares a los de los dems ciudadanos, a
excepcin de aquello que puede comprometer el desempeo de sus
responsabilidades profesionales o reducir la confianza pblica en la
Psicologa y en los Psiclogos. Con relacin a su propia conducta, los
psiclogos estarn atentos para regirse por los estndares de la
comunidad y en el posible impacto que la conformidad o desviacin de
esos estndares puede tener sobre la calidad del desempeo como
psiclogos.

4. Confidencialidad: Los psiclogos tienen una obligacin bsica


respecto a la confidencialidad de la informacin obtenida de las
personas en el desarrollo de su trabajo como psiclogos. Revelarn tal
informacin a los dems solo con el consentimiento de la persona o
del representante legal de la persona, excepto en aquellas
circunstancias particulares en que no hacerlo llevara a un evidente
dao a la persona u a otros. Los psiclogos informarn a sus usuarios
de las limitaciones legales de la confidencialidad.

5. Bienestar del usuario: Los psiclogos respetarn la integridad y


protegern el bienestar de las personas y de los grupos con los cuales
trabajan. Cuando se generan conflictos de intereses entre los usuarios
y las instituciones que emplean psiclogos, los mismos psiclogos

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deben aclarar la naturaleza y la direccionalidad de su lealtad y


responsabilidad y deben mantener a todas las partes informadas de
sus compromisos. Los psiclogos mantendrn suficientemente
informados a los usuarios tanto del propsito como de la naturaleza de
las valoraciones, de las intervenciones educativas o de los
procedimientos de entrenamiento y reconocern la libertad de
participacin que tienen los usuarios, estudiantes o participantes de
una investigacin.

6. Evaluacin de tcnicas: En el desarrollo, publicacin y utilizacin de


los instrumentos de evaluacin, los psiclogos se esforzarn por
promover el bienestar y los mejores intereses del cliente. Evitarn el
uso indebido de los resultados de la evaluacin. Respetarn el
derecho de los usuarios de conocer los resultados, las
interpretaciones hechas y las bases de sus conclusiones y
recomendaciones. Se esforzarn por mantener la seguridad de las
pruebas y de otras tcnicas de evaluacin dentro de los lmites de los
mandatos legales. Harn lo posible para garantizar por parte de otros
el uso debido de las tcnicas de evaluacin.

ARTCULO 3. DE LA NOCIN DE PRCTICA UDECINA (Marco


Conceptual Prcticas Acadmicas. Vicerrectora Acadmica), se establece
que los principios que orientan las prcticas son:

1. tico
2. Pertinencia Curricular
3. Innovador
4. Creativo
5. Visin Integral y holstica
6. Interdisciplinaridad
7. Transdisciplinaridad
8. Auto cuidado
9. Racionalidad
10. Eficiencia

ARTCULO 4. DE LOS ASPECTOS TICOS. Para efecto de este


reglamento, se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

El practicante mantendr y velar por el buen nombre del programa de


Psicologa y de la Universidad de Cundinamarca con su comportamiento
personal y grupal, con calidad humana y Acadmica.

El practicante desarrollar compromisos humansticos y psicosociales, juicio


crtico profesional, argumentacin rigurosa, acciones ticas, integrados a su
quehacer profesional.

El practicante demostrar compromiso, lealtad y manejar con eficiencia y


honestidad, los recursos del sitio de prcticas.

El practicante mantendr y promover un ambiente de trabajo respetuoso


colaborativo, y de confianza para el logro comn de los objetivos.
El practicante se ceir a la normatividad definida en los programas,
proyectos, manuales de procesos y procedimientos oficialmente reconocidos
en la institucin de prctica.

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El practicante demostrar competencias y creatividad logrando tener


autoridad moral y seguridad en beneficio de quienes reciben sus servicios
psicosociales.

El practicante se abstendr de participar en actos que atenten contra la


integridad fsica, emocional y social de las personas, objeto del cuidado y de
los miembros del equipo profesional y de sus pares acadmicos.

El practicante cumplir con los compromisos acadmicos adquiridos y otros


que se puedan generar en el Programa y en el sitio de prctica.

ARTCULO 5. OBJETIVOS DE LA PRCTICA ACADMICA.

Son objetivos generales de la Prctica:

Intervenir en escenarios sociales para poner en prctica los


conocimientos adquiridos por el estudiante del programa de Psicologa
mediante estrategias de orden terico, epistemolgico, ontolgico y
metodolgico.
Convocar, generar y acompaar el compromiso social en el estudiante
para responder a las necesidades, y potencialidades sociales de la
regin mediante el desarrollo de sus competencias acadmicas y
relacionales.
Establecer un compromiso social institucional para responder a la
Misin, Visin y Proyecto educativo Institucional (PEI) a travs de
acciones estratgicas integradas desde las diferentes instancias de la
Universidad.

Son objetivos especficos de la Prctica:

Apoyar y formular procesos y proyectos de articulacin terico-prctica


y de investigacin de acuerdo con las necesidades de las instituciones
donde se desarrollan las Prcticas de acuerdo con los lineamientos
del programa de Psicologa y de la Universidad.
Complementar la formacin del estudiante en el fortalecimiento y
desarrollo de competencias para su proyeccin en el desempeo de la
Psicologa.
Apoyar y contribuir con el conocimiento psicolgico de los procesos de
evaluacin, diagnstico e intervencin de primero y segundo nivel,
acordes con los objetivos propios de cada contexto institucional y de
cada campo de formacin.
Generar en las personas, familias, empresas y comunidades, con las
cuales se trabaje, un efecto social y tico que permita contribuir con el
mejoramiento de la calidad de vida y el trabajo de los mismos.

ARTCULO 6. ESTRATEGIAS. Las estrategias de Proyeccin Social a travs


del Programa se plantean as a travs de las Prcticas acadmicas y
Profesionales, para proyectarse en la realidad del contexto, las prcticas se
constituyen en los espacios para contribuir con el mejoramiento de la calidad
de vida y necesidades en los campos: social comunitario, educativo y
organizacional.

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ARTCULO 7. DESARROLLO DE LAS PRCTICAS ACADMICAS: Se


realizar en los campos propios aplicados de la Psicologa, empleando los
procesos interventivos, gerenciales, educativos e investigativos acorde con el
perfil profesional, las competencias a desarrollar y los logros propuestos para
cada uno de los ncleos temticos.

PARAGRAFO 1. Los sitios de prctica deben cumplir con lo establecido en el


Decreto N 2376 del 01 de Julio de 2010 por el cual se regula la relacin
docencia - servicio para los programas de formacin de talento humano del
rea de la salud.

CAPITULO III

PROCESO DE INSCRIPCIN, SELECCIN Y ASPECTOS ACADMICOS

ARTCULO 8. CRITERIOS DE ADMISIN: Para que un estudiante sea


admitido a las prcticas formativas, debe cumplir con los siguientes criterios
de admisin:

1. Cumplir con los requisitos establecidos para la matricula contemplados en


el reglamento estudiantil vigente.

2. Matricular y registrar el Ncleo Temtico correspondiente.

3. Afiliacin al Sistema General de Seguridad Social en Salud en cualquier


modalidad de vinculacin.

4. Esquemas de vacunacin completos y vigentes acorde a lo establecido


en la normatividad interna por el Programa y las establecidas por el
Ministerio de Salud y Proteccin Social.

5. Haber cursado y aprobado todos los ncleos temticos cursados hasta


sptimo semestre.

6. Contar con estado ptimo de salud fsica y mental. En caso de presentar


alguna alteracin deber mostrar la certificacin respectiva expedida por
los profesionales competentes y debidamente autorizados por los
estamentos de la Universidad.

7. Haber asistido al 100% de las sesiones de preparacin para Prcticas


Profesionales.

8. Asistir a las visitas de observacin y de induccin de las Prcticas


programadas en los diferentes Sitios de Prcticas

9. Contar con total disponibilidad de tiempo para la realizacin de prcticas y


para la asistencia a las asesoras y sesiones de los ncleos temticos
correspondientes a la prctica.

ARTICULO 9. INSCRIPCIN
Para la inscripcin a las Prcticas Acadmicas, el estudiante deber cumplir
los siguientes requisitos:

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1. Haber participado en el proceso de evaluacin e induccin a la


Prctica

2. Seguir el conducto regular establecido por la Coordinacin de


Prcticas
3. Diligenciar el formato de inscripcin al campo respectivo.

4. Adjuntar fotocopias de: carn vigente de la E.P.S a la que est


afiliado, el carn vigente del seguro contra accidentes expedido por la
Universidad, cdula de ciudadana y carn universitario, al igual que
del esquema de vacunacin realizado.

5. Adjuntar fotocopia de los certificados: Judicial, de la Contralora y la


Procuradura, con vigencia no mayor a 30 das.

6. Presentar certificacin de aprobacin de los ncleos temticos


cursados en los siete semestres.

PARGRAFO: La inscripcin deber hacerse en la oficina de la


Coordinacin de Prcticas con la documentacin completa y nicamente en
la fecha establecida por el Programa de Psicologa.

ARTICULO 10. SELECCIN Y UBICACIN DEL PRACTICANTE EN EL


CAMPO RESPECTIVO

En el proceso de seleccin y ubicacin se deben seguir los siguientes pasos:

Presentar Hoja de Vida para iniciar proceso de orientacin, seleccin y


asignacin de campo segn las competencias del estudiante, en las
fechas y horas asignadas por el mismo y dadas a conocer por la
Coordinacin de Prcticas.
Inscribir dos campos llenando el respectivo formato de campo.
Acogerse al proceso de orientacin y seleccin para ser asignado al
campo respectivo.
Avisar oportunamente a la Coordinacin de Prctica la aceptacin o
no de su aspiracin a la prctica en el campo asignado.
Llevar la carta de oficializacin de la Prctica al sitio de prcticas
asignado, una vez inicie el periodo acadmico y se encuentre
debidamente matriculado.

PARGRAFO 1: Los estudiantes deben inscribirse a los diferentes sitios de


prctica dentro de las fechas establecidas e iniciarn sus actividades segn
calendario acadmico del Programa de Psicologa y la Coordinacin de
Prcticas. Pasadas cuatro semanas de iniciadas las labores respectivas, el
estudiante que no comience en el sitio correspondiente, deber cancelar su
prctica profesional y postergarla al semestre siguiente, previo aviso a la
Coordinacin de Prcticas.

PARGRAFO 2: El estudiante tendr la opcin de adelantar un mximo de


inscripcin a dos campos, como primera y segunda opcin.
PARGRAFO 3: El proceso de orientacin y seleccin se realizar con la
finalidad de que el estudiante sea ubicado en el campo en el que sus
competencias le favorezcan ms.

ARTCULO 11. ASPECTOS ACADMICOS

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1. CALENDARIO ACADMICO. El calendario acadmico corresponde a un


(1) ao, el cual se dividir en dos periodos, cada uno con una duracin
mnima de 16 semanas en el sitio prcticas.

2. FECHAS DE INICIACIN. El estudiante deber iniciar su Prctica en la


fecha asignada por el Programa de Psicologa, de acuerdo con el
calendario acadmico elaborado por el mismo, que debe estar en
concordancia con el calendario acadmico de la Universidad para el
periodo acadmico respectivo.

PARAGRAFO 1: Cualquier cambio en la fecha de iniciacin o terminacin


del perodo de prcticas deber ser sometido a consideracin y aprobacin
de la Coordinacin de prcticas.

3. DURACIN E INTENSIDAD. La duracin ser de un ao calendario


acadmico. El practicante podr optar por la realizacin de la prctica en
un ao en un solo campo, de dos semestres en campos de eleccin
distintos. La intensidad horaria semanal en el sitio de prcticas ser de 20
a 24 horas mximo, previa solicitud y anlisis del Comit de Prcticas
Acadmicas de la UdeC.

4. JORNADAS Y HORARIOS. El horario se programar de acuerdo con el


reglamento interno de cada institucin y segn los compromisos
establecidos con el Programa de Psicologa. La prctica formativa se
desarrollar entre 20 y 24 horas semanales por un total de 16 semanas,
de lunes a jueves, por perodo acadmico cuya distribucin por das y
horarios se realizar de acuerdo a las necesidades de los Sitios de
prctica y de acuerdo a las competencias y actividades programadas en
los planes de prctica de cada uno de los Ncleos Temticos del rea de
trabajo, establecidos en el plan de estudio, previa coordinacin con las
instituciones en las que se desarrolle las diferentes actividades. Los
crditos para las prcticas son 6.

PARGRAFO 1. Las horas adicionales o su equivalente en crditos que


realice de comn acuerdo con el sitio de prcticas no sern vlidas para la
intensidad semanal requerida por la Universidad y por ningn motivo sern
acumulativas para el cumplimiento total de su perodo de prcticas.

PARGRAFO 2. Si el sitio de prcticas requiere al practicante como


aprendiz, es necesario tener en cuenta que este contrato se realiza entre la
Institucin y el estudiante, la Universidad avala y autoriza la Prctica y los
acuerdos realizados mediante una carta de intencin. El tiempo semanal de
este contrato debe ser acordado con el Programa y la Coordinacin de
Prcticas. Se aclara que el estudiante no pierde su calidad de tal con un
contrato de aprendiz, es decir, no tiene la calidad de trabajador de la
Institucin.

ARTICULO 12. ASISTENCIA A LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

Simultneamente con el desarrollo de las prcticas profesionales el


estudiante deber asistir de manera obligatoria a los correspondientes
ncleos temticos, as:

En VIII semestre:
1. Electiva de campo: Co-requisito con Prctica y Caso I

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2. Electiva de Formacin General


3. Electiva de Profesionalizacin
4. Electiva Disciplinar

En IX Semestre:
1. Electiva de campo: Co-requisito con Prctica y Caso II
2. Electiva de Profesionalizacin
3. Electiva de Formacin General

PARGRAFO 1: La asistencia a los ncleos temticos y a las actividades


acadmicas, estn sujetos al Reglamento Estudiantil.

ARTCULO 13. DOCENTES Y NCLEOS TEMTICOS. Los docentes de


cada ncleo temtico por Campo darn a conocer a los estudiantes los
horarios de Prctica, las competencias a desarrollar y los instrumentos de
evaluacin. El practicante deber asistir al sitio de prctica en las fechas y
horas sealadas.

CAPITULO IV

REGIMEN ACADMICO DE LA ASISTENCIA

ARTCULO 14. ASISTENCIA A PRCTICA ACADMICA: La asistencia a la


Prctica formativa es de carcter OBLIGATORIO, lo mismo que a los crditos
acadmicos y en general al plan de trabajo proyectado y al proyecto de
prcticas aprobado por las instancias pertinentes, en coherencia al plan de
estudio vigente.

ARTCULO 15. SON FALLAS JUSTIFICADAS, LAS RELACIONADAS


CON:

1. Incapacidad dada por el mdico de la Universidad, o en su defecto el


mdico tratante, de la Administradora de Planes de Beneficio a la que
est afiliado el practicante.

2. Calamidad domstica por enfermedad o muerte de un familiar en primer


grado de consanguinidad sustentada a travs de documento escrito, acta
de defuncin, por parte del estudiante.

PARGRAFO 1. Los practicantes no podrn ser representantes estudiantiles


dadas sus cargas acadmicas y su cambio de rol de estudiante regular a
practicante.

PARAGRAFO 2. En todo caso la Universidad se reservar el derecho a la


verificacin de la causa de inasistencia.
ARTCULO 16. LA NO ASISTENCIA: Debe ser justificada en las primeras 48
horas de su ocurrencia ante la direccin del Programa de Psicologa, con
copia al docente coordinador general de Prctica y al docente asesor de la
Prctica del respectivo Campo, quien podr verificar la autenticidad de la
misma.

ARTCULO 17. AUSENCIAS DE LA PRCTICA: En el momento que el


estudiante deba ausentarse por razones de fuerza mayor, deber contar con

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la aprobacin del Supervisor del Sitio de prcticas y posteriormente al Asesor


Universitario correspondiente.

ARTCULO 18. CUMPLIMIENTO. Todo practicante que inicie prctica


formativa cumplir con toda la normatividad de este Reglamento y lo
dispuesto en el Reglamento estudiantil, y asumir el riesgo que trae consigo
este proceso de Prctica. No obstante, el practicante tiene unos seguros
obligatorios que lo protegen.

CAPITULO V

SITIOS DE PRCTICA

ARTCULO 19: DE LOS SITIOS DE PRCTICA: Para que una Institucin o


Entidad sea aceptada como sitio de prctica debe cumplir los siguientes
requisitos:

1. Conocer y aceptar el Reglamento de Prctica del Programa de


Psicologa.
2. Que los principios institucionales tanto de la organizacin o empresa,
como el trabajo objeto de la prctica, rol, funciones o actividades de
prctica, sean congruentes con las polticas y principios de la
Universidad.
3. Que las actividades que realice el practicante estn en concordancia
con los objetivos del rea de formacin respectiva (clnica y de la
salud, jurdica y forense, educativa, social comunitaria y
organizacional, ambiental, deportiva).
4. Que la Institucin o sitio de prctica permita la participacin y/o
rotacin del estudiante por distintos procesos relacionados con su
prctica.
5. Establecer un convenio y/o carta de intencin de prctica con la
Universidad, en el cual se estipulan los compromisos que ambas
partes deben asumir para facilitar el desarrollo de la prctica dentro de
la Institucin.
6. En el sitio de prcticas el practicante deber estar asesorado por un
psiclogo en el sitio que facilite su proceso de adaptacin a la entidad,
y el desarrollo de las Prcticas en sta.
7. Garantizar al practicante los recursos fsicos, tcnicos y tecnolgicos
requeridos para el desarrollo del proyecto de prctica acordado, previa
deteccin de necesidades.
8. Permitir al practicante la asistencia a cursos, seminarios y dems
actividades que se programen para complementar su formacin
profesional. Se buscar no perturbar actividades propias del
practicante en el sitio de prcticas la Institucin.
9. El sitio de prcticas debe aceptar la asesora de las actividades del
practicante dentro de la misma, por parte del Asesor Prcticas, en los
aspectos que ste estime convenientes, para garantizar el normal
cumplimiento de los objetivos de formacin profesional.

PARGRAFO 1. La Institucin que desee constituirse como sitio de prctica


debe solicitarlo por escrito, indicando su NIT y representante legal, el tipo de
prctica requerida y las condiciones ofrecidas. Una vez estudiada la solicitud
y visitada la Institucin, se le comunicar la decisin al respecto.
CAPITULO VI

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DE LA PRESENTACIN PERSONAL DE LOS PRACTICANTES EN LOS


SITIOS DE PRCTICA

ARTCULO 20. UNIFORME. Todo practicante utilizar para el desarrollo de


las prcticas formativas, un uniforme VERDE; segn modelo establecido e
incluyendo el carn de identificacin portado en sitio visible.

ARTCULO 21. UTILIZACIN. El uniforme solo se utilizar en el lugar y el


tiempo en que se realicen las actividades acadmicas prcticas.

ARTCULO 22. DE LA PRESENTACIN PERSONAL. La presentacin


personal debe ir acorde con las exigencias de la prctica profesional, las
normas o exigencias de los sitios, centros o escenarios de prctica y las
normas de bioseguridad:

1. Si porta celular deber mantenerlo en modo de vibracin.

2. Al llevar computador porttil u otros equipos, deber registrarlo en la


Institucin en donde realiza la prctica al momento de ingresar y para
evitar inconvenientes.

3. Evitar llevar grandes sumas de dinero.

4. La presentacin personal debe ser acorde con la poblacin a la que se le


prestan los servicios profesionales de Psicologa, teniendo en cuenta que
las personas le hacen una lectura particular a un practicante por su rol.

CAPITULO VII

DE LA DISCIPLINA Y FALTAS AL REGIMEN DISCIPLINARIO,


SANCIONES Y ESTIMULOS

ARTCULO 23. CUMPLIMIENTO REGLAMENTO. Los practicantes deben


cumplir con los Reglamentos vigentes de la Universidad de Cundinamarca,
Programa de Psicologa, adems de cumplir y hacer cumplir la
reglamentacin interna de las instituciones donde se realiza la Prctica.

ARTCULO 24. En caso de irregularidades presentadas por los practicantes,


tanto el Asesor Prcticas, como el Coordinador de Prcticas y el Supervisor
del sitio de prcticas realizarn las observaciones pertinentes al practicante
implicado, informando oportunamente a las instancias correspondientes y
apoyndose en el Reglamento estudiantil.

ARTCULO 25. El practicante se guiar por el respeto, los principios morales,


ticos y profesionales para con sus docentes, pares acadmicos y
funcionarios de las diferentes Instituciones de prctica.

ARTCULO 26. El practicante asumir la responsabilidad de devolver


oportunamente y en buen estado materiales impresos, documentos, folletos y
otros a quien corresponda, que haya recibido en calidad de prstamo y
estar sujeto a paz y salvo escrito expedido por la Institucin al final de la
Prctica.

ARTCULO 27. El practicante velar por el cuidado de los equipos que sean
utilizados durante el desarrollo de la prctica, con previo conocimiento de su
manejo por parte de la persona responsable del mismo.

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ARTCULO 28. El practicante responder por el dao o la prdida de


elementos o equipos que le sean asignados en el campo de prctica.

PARAGRAFO 1. El dao de elementos al que se refiere, es respecto al uso


inadecuado del mismo por desconocimiento o inadecuado manejo tcnico.

ARTCULO 29. El practicante no deber fumar en ningn caso en reas de


trabajo, ni presentarse en estado de embriaguez o bajo el efecto de
narcticos o drogas psicoactivas, ni portar ninguna clase de arma de fuego o
corto punzante.

ARTCULO 30. Las faltas contra el orden Universitario, la moral, los


reglamentos del sitio de prcticas de la institucin, el comportamiento social,
la seguridad personal y colectiva, se sancionar basado en el reglamento
estudiantil vigente.

ARTCULO 31. SON FALTAS AL RGIMEN DISCIPLINARIO DE LOS


PRACTICANTES. Se consideran faltas administrativas las que se relacionan
con:
1. Ausencia en sitio de prctica y a la asesora en la Universidad, sin
causa justificada.
2. Impuntualidad en los horarios establecidos para las diferentes
actividades que conforman la Prctica (sitio de prctica y universidad).
3. Incumplimiento en la entrega de proyectos, anexos, informes,
evaluaciones y dems documentos requeridos en el desarrollo de su
trabajo.
4. El no tener en cuenta al Supervisor del sitio de prctica y el no seguir
el conducto regular para afrontar las dificultades que interfieren en el
desarrollo de la prctica.
5. La realizacin de actividades sin informar y consultar al Asesor de
Prcticas.
6. Inasistencia a los Seminarios de Prcticas.

Se consideran fallas humanas las que se relacionan con:

1. Inestabilidad emocional que interfiera el desempeo de su rol.


2. Fallas persistentes en las relaciones interpersonales: desconocimiento
de los integrantes del equipo interdisciplinario, agresin verbal o fsica
a cualquier persona de la Institucin.

ARTCULO 32. SON FALTAS DEL ASESOR DE PRCTICAS AL


RGIMEN DISCIPLINARIO, LAS SIGUIENTES:

Son faltas a nivel administrativo las siguientes:

1. El incumplimiento en el tiempo estipulado para la asesora a estudiantes,


para las visitas a las instituciones de prctica, y para la evaluacin y
entrega oportuna de las evaluaciones al estudiante y a la coordinacin.
2. Faltas en su desempeo profesional, tales como las omisiones en el
sealamiento de aspectos inherentes a la formacin terico- prctica del
estudiante.
3. La poca participacin en la actualizacin y orientacin cientfica y terica
del practicante.

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4. Las que se relacionan con dificultades en la comunicacin tanto con el


practicante como con el psiclogo o supervisor del sitio de prctica.

Son faltas a nivel personal:

1. Discriminacin del estudiante por su raza, creencias, entre otras.


2. Falta de coordinacin e informacin respecto al sitio de prctica.
3. Ausencia de retroalimentacin pertinente respecto a las relaciones
interpersonales del practicante.

ARTCULO 33. SANCIONES. Cuando una de las personas que intervienen


en la Prctica presente faltas que violen lo estipulado en el Reglamento de la
misma, el procedimiento se ceir a lo establecido en los siguientes
aspectos:

Personal Administrativo y Asesores de Prcticas: Se procede segn lo


estipulado en el contrato de trabajo y lo consagrado en el Reglamento
Interno de Trabajo:

1. Amonestacin verbal por parte del Coordinador de prcticas.


2. Amonestacin escrita por el Coordinador de prcticas, con copia a la
Coordinacin del Programa de Psicologa.
3. Amonestacin escrita por el Coordinador de prcticas, con copia a la
Coordinacin del Programa de Psicologa.
4. Reporte escrito al Decano, para que ste estudie la decisin pertinente.

Practicantes. Se proceder de la siguiente manera:

1. Llamado de atencin en forma verbal por parte del Asesor de prcticas, el


Psiclogo o Supervisor de la Institucin, o de ambos.
2. Llamado de atencin por escrito hecha por el Asesor de prcticas, el
Psiclogo o Supervisor de la Institucin, o de ambos.
3. Llamado de atencin escrito hecho por el Coordinador de prctica, con
copia a la hoja de vida.
4. Suspensin temporal o definitiva de las prcticas.

PARGRAFO 1. En caso de presentar faltas reiteradas dentro de la Prctica


en cuanto a su intensidad, calidad, tica o de dar muestra de inestabilidad
emocional que interfieran el desarrollo de la misma, el practicante podr ser
suspendido en sta por el tiempo que el Decano, el Coordinador del
Programa y el Coordinador de la Prctica, el Vicerrector Acadmico y la
Rectora, determinen, previa consulta al Asesor y Coordinador del Sitio de
Prctica si hubo falta grave contra el Reglamento de la Universidad o la tica
profesional.

ARTCULO 34. ESTMULOS. Por el buen desempeo del Practicante se


otorgarn los siguientes incentivos.

1. Reconocimiento verbal por parte del asesor, coordinadores y/o Decano.


2. Reconocimiento escrito con copia a la hoja de vida.
3. Tenerlo en cuenta para recomendarlo ante instituciones que puedan
ocuparlo laboralmente.
4. Certificado de excelencia en la Prctica con copia a su hoja de vida.

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CAPITULO VIII

DE LAS ASESORIAS, TRABAJOS Y EVALUACIONES

ARTCULO 35. Durante el desarrollo de las Prcticas se realizar la


evaluacin acadmica acorde con las normas vigentes y las estrategias
establecidas, transitando por la Autoevaluacin, Coevaluacin, y
Heteroevaluacin de los niveles de competencia logrados en cada una de las
Prcticas.

ARTCULO 36. Los indicadores de logro cuantitativos de la Prctica se


ajustarn a los definidos en el Sistema de Evaluacin permanente del
Programa y de la Universidad. La autoevaluacin y la Coevaluacin al final
de la prctica. La Heteroevaluacin de acuerdo con los tres cortes de cada
semestre

ARTCULO 37. EVALUACIN DE PROMOCIN. De los resultados de la


Autoevaluacin, la Coevaluacin y la Heteroevaluacin, se realizarn segn
lo estipulado en el Reglamento Estudiantil vigente.

ARTCULO 38. EL PROCESO DE EVALUACIN SE REALIZAR DE


ACUERDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

Cada semestre, el Asesor se hace responsable de evaluar la Prctica


teniendo en cuenta los siguientes criterios:

HETEROEVALUACIN: Valor total 80%

Evaluacin en cada uno de los cortes por parte del Asesor al Practicante:

10% Evaluacin del Plan de Trabajo o Proyecto de Prctica

50% Evaluacin del seguimiento en la Asesora individual

20% Evaluacin del trabajo escrito final que dar cuenta del logro de los
objetivos propuestos en el Plan de Trabajo o Proyecto y de una reflexin
terico - prctica sobre la experiencia de prcticas.

COEVALUACIN: Valor total 10%

Realizacin de Evaluacin conjunta entre el Profesional de la Institucin, El


Asesor de Prcticas y el practicante

AUTOEVALUACIN: Valor total 10%

Realizacin de Autoevaluacin en los tres cortes por parte del practicante.

PARAGRAFO 1: EL PROMEDIO mnimo de aprobacin de las prcticas es


de 3.8

PARGRAFO 2. PROHIBICIN: La prctica NO ES HABILITABLE, ni


susceptible de validacin u homologacin.

PARAGRAFO 3. PRCTICA DE ESTUDIANTES TRABAJADORES: Para los


estudiantes con vinculacin laboral vigente debern comunicarlo por escrito

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con la debida anticipacin, y en todo caso, no debern cruzarse los horarios


con el tiempo de Prctica que el Practicante y el Sitio de Prctica acuerden.

CAPITULO IX

DE LAS NORMAS SOBRE SALUD LABORAL PARA LOS


PRACTICANTES

ARTCULO 39. Para poder asistir a la Prctica, el practicante deber portar


los carns vigentes correspondientes a:

1. Seguro de accidentes estudiantiles establecido por la Universidad.


2. Seguro mdico a que est afiliado (Administradora de Planes de
Beneficio, EPS, o el respectivo certificado de afiliacin).
3. Certificados de vacunacin establecidos para el Programa.

4. Acoger todas las recomendaciones que la Institucin y el asesor de


prcticas le den acerca de guas de seguridad para movilizarse, sobre
todo en escenarios en los que se sospeche que hay condiciones de
riesgo fsico o moral por asuntos de orden social y cultural.

ARTCULO 40. El practicante informar inmediatamente al asesor de


prcticas sobre los daos y deficiencias de los elementos de proteccin
personal y equipos que puedan ocasionar peligro a su seguridad en el Sitio
de prctica.

ARTCULO 41. El practicante est en la obligacin de informar


oportunamente al asesor de prcticas y/o Directivas del Programa si padece
de enfermedad infectocontagiosa u orgnica, o discapacidad mental alguna
que impida el desarrollo de la Prctica que vaya a realizar y que ponga en
riesgo su propia vida y/o la de otros (estudiantes, docentes y administrativos,
beneficiarios o actores sociales.

PARGRAFO 1. El programa de Psicologa de la Universidad de


Cundinamarca solicitar al practicante valoracin mdica y mental, con el
objeto de prevenir posibles riesgos de contagio, y preservar el estado de
salud del practicante y su aptitud fsica y mental, para la continuidad en la
Prctica.

PARGRAFO 2. El examen fsico, valoracin mental ser firmado por el


mdico de la Universidad y / o de la EPS del practicante. El examen fsico,
mental y los dems documentos clnicos que constituyan el expediente
clnico son estrictamente confidenciales y de reserva profesional.

ARTCULO 43. Todos los practicantes debern promover su auto cuidado,


cumpliendo y haciendo cumplir las normas de Bioseguridad relacionadas con
el desarrollo de sus prcticas respectivas.

CAPITULO X

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL PRACTICANTE

ARTCULO 44. DERECHOS. Adems de los derechos contemplados en el


Reglamento Estudiantil vigente tendr derecho a:

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1. Ser asistido, asesorado y escuchado en forma adecuada y oportuna,


por asesores, profesionales y directivas competentes que propicien la
excelencia acadmica de las Prcticas, o en caso de presentarse un
incidente en el Sitio de prctica en el cual pueda verse implicado.
2. La Universidad debe garantizar sitios de Prctica que permitan el
logro de las competencias propuestas.
3. Ser respetado en sus principios culturales y religiosos siempre y
cuando no afecten la integridad de las personas que estn bajo su
cuidado.
4. Recibir un trato justo, digno, respetuoso de la integridad y
enmarcado en la tolerancia, reconocimiento y respeto de la diferencia.
5. Recibir asesora grupal e individual en la Universidad de parte del
docente asignado como su asesor de prcticas para el proceso de
Prctica.
6. Solicitar la cancelacin o aplazamiento de la Prctica Acadmica
ajustndose a las normas establecidas por el Reglamento General de
Estudiantes de la Universidad y las normas establecidas en este
Reglamento.
7. Solicitar cambio de institucin, previa evaluacin del asesor y/o
Coordinador de Prcticas en caso de no cumplimiento del objetivo de
la Prctica.
8. Contar con un espacio adecuado y con los materiales pertinentes y
necesarios para el desarrollo y fortalecimiento de sus competencias.
9. Recibir retroalimentacin oportuna y permanente sobre el desempeo
y avances del proyecto acadmico realizado durante la Prctica.
10. Podr solicitar el cambio de asesor, mediante carta motivada y
argumentada si siguiendo el conducto regular no considera pertinente
continuar con el asesor.

ARTCULO 45. DEBERES: Adems de los deberes contemplados en el


Reglamento Estudiantil vigente el practicante deber:

1. Conocer y cumplir el Reglamento de Prcticas


2. Cumplir con los acuerdos y compromisos adquiridos con la
organizacin o institucin en donde realice la Prctica profesional.
3. Cumplir con el programa de Prctica profesional aprobado por el
asesor de prcticas en la Universidad y quin haga las veces de
Supervisor, en la organizacin.

4. Cumplir con las horas de dedicacin establecidas para cada semestre


en la organizacin o institucin de acuerdo con lo establecido en el
Programa de Prcticas Acadmicas.
5. Mantener en reserva aquellos aspectos que a juicio de la institucin,
constituyan material confidencial o que no convenga su divulgacin y
que sean oportunamente sealados, tales como historias clnicas,
documentos, proyectos y otros.
6. Brindar sus servicios profesionales de acuerdo a los principios
generales y especficos de su Prctica y lo contemplado en la ley 1090
de 2006 y del Cdigo de tica y Deontologa de Psicologa.
7. Coordinar las actividades a cumplir con el asesor de prcticas, con
funcionarios del Sitio de Prcticas y sus pares acadmicos.
8. Velar porque se brinde atencin profesional de calidad a todas las
personas y grupos comunitarios sin distincin de clase social o
econmica, etnia, sexo, religin, rea geogrfica u otra condicin.

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9. Entregar oportunamente los planes, proyectos programas e informes


de la Prctica segn parmetros y fechas convenidas con el asesor de
prcticas y pares acadmicos.
10. Brindar un trato justo, digno, respetuoso al asesor de prcticas,
funcionarios del sitio de prcticas y sus compaeros enmarcado, todo
esto, en la integridad, reconocimiento y aceptacin de las diferencias.
11. Comunicar oportuna o inmediatamente al Asesor de la Prctica, un
evento adverso, o accidente laboral (AL).
12. Informar al Asesor de Prcticas sobre las dificultades presentadas en
la realizacin de la Prctica con el propsito de recibir la orientacin
pertinente.
13. Estar actualizado a nivel terico-cientfico, metodolgico y tecnolgico
y demostrar sus competencias para alcanzar un desempeo mximo
en la prctica acadmica.
14. Mantener relaciones armnicas en los distintos estamentos con los
cuales tenga interaccin (empleados, estudiantes, directivos,
pacientes y sus familiares, profesionales, supervisores, entre otros).
15. Dejar una imagen positiva del rol de practicante de psicologa en los
diferentes contextos en donde se desarrollen las Prcticas
Acadmicas, a nivel personal, profesional, social y laboral, con un alto
sentido tico.
16. Asistir y cumplir con las asesoras y con las exigencias
correspondientes y dems actividades acadmicas, programados por
el Programa en las instalaciones de la Universidad, en los das y horas
indicados para tal fin.

CAPITULO XI

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL ASESOR DE PRCTICAS

ARTCULO 46. DERECHOS: Los que se deriven de la Constitucin Poltica,


las Leyes, el Estatuto General de la Universidad de Cundinamarca, el
Estatuto del Docente y el Cdigo Deontolgico.

1. Ser ubicado en el Campo de su especialidad o experticia, para


desempear las funciones docentes en las Prcticas.
2. Gozar de plena libertad en sus actividades acadmicas para exponer y
valorar las teoras y los hechos cientficos, culturales, sociales,
econmicos y artsticos dentro de los principios de libertad de ctedra, de
investigacin, de enseanza, de informacin, de conciencia y de
expresin.
3. Estar afiliado, a E.P.S, Riesgos Profesionales y Pliza de responsabilidad
civil, suscrita por la Universidad para todo el personal de Psiclogos.
4. Disponer de la propiedad intelectual o ampliar la industria de su creacin.
5. Recibir trato adecuado y respetuoso de parte de sus superiores, colegas,
estudiantes y personal administrativo de la Universidad y de la Institucin
de Prctica. Contar con condiciones satisfactorias de vida, trabajo,
recreacin dentro y en representacin de la Universidad.
6. Recibir el apoyo institucional para la publicacin y difusin de trabajos e
investigaciones que realice en el ejercicio de sus funciones docentes e
investigativas, de acuerdo con las normas vigentes.
7. Recibir financiacin por parte de la Universidad de los proyectos de
extensin universitaria y de la investigacin que generen las Prcticas
formativas o compromisos institucionales.

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8. Acceder a los beneficios que otorgue la Universidad para la capacitacin,


actualizacin y cualificacin de la labor docente.
9. Recibir el apoyo institucional en el pago de Transporte y manutencin
para la Asesora de Practicas Acadmicas en sitios fuera de Facatativ
otros municipios.

ARTCULO 46. DEBERES. Los que se deriven de la Constitucin Poltica,


las Leyes, el Estatuto General de la Universidad de Cundinamarca, el
Estatuto del Docente y el presente Reglamento:

1. Generar responsabilidad respecto al cumplimiento de las normas


establecidas en el Reglamento Estudiantil, de prcticas acadmicas, y de
los Escenarios de las Prcticas.
2. Velar por el cumplimiento de la normatividad en caso de accidente por
riesgos, derivados de las Prcticas.
3. Observar las normas inherentes a la tica de su profesin y de su
condicin de Docente.
4. Desempear con responsabilidad, eficiencia, moralidad, puntualidad,
economa, imparcialidad e igualdad de oportunidades, las funciones
inherentes a su cargo.
5. Responder por las decisiones adoptadas en el ejercicio de sus funciones.
6. Desarrollar su actividad acadmica con honestidad intelectual y respeto a
las diferentes corrientes de pensamiento.
7. Reconocer el principio de la dignidad humana y el respeto en el trato al
Personal de los Sitios de Prctica, Practicantes, Directivas y compaeros
Docentes.
8. Abstenerse de ejercer actos de discriminacin poltica, racial, religiosa o
de otra ndole.
9. Propender por el mejoramiento acadmico, cientfico y cultural de la
Universidad.
10. Evitar siempre presentarse al trabajo en estado de embriaguez o bajo la
influencia de alucingenos o sustancias psicoactivas.
11. Denunciar los delitos, contravenciones y faltas de que tuviere
conocimiento.
12. Hacer entrega al Coordinador de Prcticas del Plan de Prctica, segn lo
estipulado en la Gua de Planeacin y evaluacin por parte del
practicante, en la cuarta semana del Calendario Acadmico que se inicie.
13. Cumplir con lo contemplado en el Plan de Prctica y evitar actividades
que no correspondan al desarrollo del Ncleo Temtico que tiene a su
cargo.
14. Velar por el cumplimiento de lo establecido en los Planes de las Prcticas.

15. Socializar en la Induccin el Plan de Prctica formativa y el Reglamento a


los estudiantes.
16. Desarrollar las actividades acadmicas, de acuerdo con la intensidad
horaria establecida en el Plan de Prcticas.
17. Revisar y analizar los convenios establecidos entre la Universidad y el
Sitio de Prcticas.
18. Solicitar, con la debida anticipacin y justificacin, ante el Coordinador del
Programa y/o Coordinador de Prcticas, la autorizacin para realizar
actividades que no estn consignadas en el Plan de Prcticas.
19. Realizar las evaluaciones acadmicas programadas y publicar las
calificaciones en los trminos reglamentarios.
20. Responder por la conservacin de los documentos, materiales y bienes
confiados a su guarda o administracin.

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21. Hacer parte del Comit del Campo respectivo.


22. Los Asesores de Prcticas seguirn las orientaciones de la Universidad
en los aspectos relacionados con planes curriculares, estrategias
pedaggicas y de evaluacin formativa.
23. Participar en el proceso de evaluacin institucional y del cumplimiento del
Convenio de los sitios de Prcticas.
24. Solicitar por escrito cualquier permiso con previa anticipacin al
Coordinador del Programa.
25. Si por motivos de fuerza mayor, el docente requiere retirarse parcial, o
totalmente del Sitio de Practica, deber informar inmediatamente al
Coordinador de la Prctica.
26. Impedir el ingreso al sitio de Prctica de practicantes en estado de
embriaguez o bajo la influencia de alucingenos o sustancias psicoactivas
que alteren la disciplina o pongan en riesgo al usuario o funcionarios.
27. Evitar actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres por
parte de los practicantes en el Sitio de Prctica.
28. Estar actualizado en los aspectos cientficos y pedaggicos inherentes al
ejercicio docente.
29. Generar las calificaciones dentro de las fechas estipuladas por la
Universidad.
30. Atender los programas de asesora individual y grupal, en las fechas y
lugares determinados por las autoridades acadmicas competentes.
31. Establecer pautas que permitan el cumplimiento de la docencia, la
proyeccin social y la investigacin, derivadas de los Convenio.
32. Establecer pautas que permitan garantizar que las competencias
profesionales sean realizadas bajo los ms claros principios en trminos
de eficiencia, eficacia, integridad y humanismo.
33. Velar por el funcionamiento y mantenimiento de los elementos del Sitio de
prcticas que tengan que ver con su ejercicio docente.
34. Asistir y realizar las reuniones formales convocadas por el Coordinador de
prcticas y por el Campo respectivo de experticia.
35. Asistir a los sitios de Prcticas con el carn de identificacin de la
Universidad.
36. Informar oportunamente al Coordinador de Prctica, sobre situaciones
especiales de practicantes o de sitios de prcticas.
37. Otras funciones que le sean asignadas e inherentes a su cargo.

CAPITULO XII

DE LAS FUNCIONES DEL COORDINADOR DE PRCTICAS

ARTCULO 47. DEFINICION DE LA COORDINACIN DE PRCTICAS:


Docente responsable del direccionamiento de las prcticas profesionales,
con dependencia directa de la Coordinacin del Programa de Psicologa.

ARTCULO 48. FUNCIONES DEL COORDINADOR DE PRCTICAS:

1. Mantener una comunicacin permanente y directa con La Coordinacin


del Programa, los lderes de los campos.
2. A nivel externo, mantener una comunicacin permanente con los
practicantes, y profesionales de los sitios de Prctica.

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3. Coordinar con los Lderes de los Campos de Prctica los contenidos


requeridos de cada campo y de los ncleos temticos de Caso y Prctica
I y Caso y Prctica II.
4. Velar por el cumplimiento de los compromisos adquiridos en los
Convenios y acuerdos de voluntades por parte de cada Campo de
prctica.
5. Mantener actualizados y vigentes los Convenios establecidos con las
instituciones.
6. Solicitar al Coordinador del Programa los recursos financieros, materiales
y equipos que se requieren en cumplimiento para la Coordinacin de las
prcticas.
7. Velar por la coherencia, complementariedad de los objetivos acadmicos
de cada Campo de Prctica.
8. Velar por la actualizacin de la pliza de responsabilidad civil y de riesgos
profesionales y por los requisitos en docentes y estudiantes para iniciar la
Prctica.
9. Revisar la planeacin, organizacin, desarrollo y evaluacin de las
Prcticas.
10. Otras funciones que le sean asignadas e inherentes a su cargo.

CAPITULO XIII

FUNCIONES DE LOS CAMPOS DE PRCTICA Y PRCTICAS


FORMATIVAS

ARTCULO 49. FUNCIONES DE LOS CAMPOS DE PRCTICA. Los


Campos tendrn funciones de coordinacin, seguimiento y evaluacin de las
actividades de las actividades propias de la especialidad que se realicen en
los sitios de prctica respectivos, las cuales se consignarn en el convenio
respectivo. Como mnimo se establecern las siguientes funciones:

1. Verificar y evaluar el cumplimiento de los Planes de largo plazo


concertados con las Instituciones que hacen parte de los Convenios.
2. Promover la responsabilidad tica, legal y el compromiso humanitario en
el desarrollo de la relacin docencia - servicio.
3. Analizar y resolver en primera instancia, las dificultades, diferencias y
conflictos que puedan surgir en desarrollo de las Prcticas.
4. Registrar las novedades o cambios en los Convenios y acuerdos de
voluntades.

PARGRAFO 1. Cada Campo deber reunirse tres veces por semestre, y


las decisiones se adoptarn por mayora y sus actuaciones se deben
registrar en actas, las cuales debern adjuntarse al convenio marco. Los
dems aspectos relacionados con su funcionamiento se reglamentarn por el
Ministerio de la Salud y Proteccin Social.

ARTCULO 50. PLANES DE PRCTICAS ACADMICAS. Se debe contar


con un plan de prcticas acadmicas acordado entre las partes intervinientes
en el Convenio, que integre los objetivos formativos y las competencias a
adquirir por los practicantes, con el desarrollo y mejoramiento en la
prestacin de los servicios al sitio de Prcticas.

PARGRAFO 1. Los planes de Prcticas Acadmicas deben incluir un


programa de delegacin progresiva de funciones y responsabilidades a los
practicantes de acuerdo con sus avances terico-prcticos en cada perodo

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acadmico, bajo la Asesora del asesor de prcticas y el psiclogo o


supervisor responsable del servicio en el Sitio de Prcticas.

ARTICULO 51. DE LOS CAMBIOS DE SITIOS DE PRCTICAS Y DE


ASESOR DE PRCTICAS.

1. Cambio de Sitio de Prcticas. Para solicitar cambio del Sitio de Prctica


deben existir razones vlidas; entre ellas, un campo de accin restringido
y de interferencias por parte de la institucin o de sus empleados, para el
ejercicio de la prctica plenamente demostrados por escrito; igualmente
motivos personales de fuerza mayor, y otros debidamente sustentados
por escrito. La solicitud del cambio debe hacerse por escrito ante la
Coordinacin de prcticas, explicando las razones que motivan dicha
solicitud, y con el visto bueno del respectivo Asesor de prcticas.
2. Cambio de Asesor de Prcticas. Se consideran razones vlidas para el
cambio de Asesor de prcticas: Las dificultades de comunicacin entre
practicantes y asesor, que no logren superarse; deficiencia en la asesora
para el desempeo de la prctica; entre ellas, la poca o ninguna
orientacin conceptual o tcnica para el manejo de los casos y/o
programas, as como el desconocimiento de las funciones que la prctica
en la institucin le demanda, o incumplimiento en el horario asignado para
la asesora y las visitas Institucionales. En este caso el practicante debe
presentar por escrito su peticin de cambio con copia al Asesor, una vez
haya agotado el conducto regular.

PARGRAFO 1. Antes de solicitar el cambio de asesor de prcticas, el


practicante ha debido agotar las instancias pertinentes: Conversacin con el
Asesor y con el Coordinador de prcticas respectivamente.

PARGRAFO 2. La Coordinacin de Practicas analizar los casos


conjuntamente con el Coordinador/a del Programa y el Asesor, si consideran
que las razones son vlidas y se han agotado las instancias, oportunamente
proceder a satisfacer la demanda del Practicante.

PARGRAFO 3. Anlisis y solucin de problemas. Cuando a nivel tcnico,


humano o administrativo se presente alguna dificultad, el Asesor, el
Coordinador del Sitio de prcticas y el practicante, tratarn de solucionarla.
En caso de no lograrlo, las instancias siguientes son en su orden: El/La
Coordinador/a de prcticas, El/La Coordinador/a del Programa, el/la
Decano/a de la Facultad, el Vicerrector Acadmico y el Rector de la
Universidad.

CAPTULO XIV

DE LA APROBACIN DEL REGLAMENTO

ARTCULO 52. DEL PODER REGLAMENTARIO.

1. La aprobacin del presente Reglamento, as como de las modificaciones,


son competencia del Comit de Prcticas, de la Coordinacin del
Programa de Psicologa y la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades
y Ciencias Polticas y del Consejo de Facultad.
2. La difusin, actualizacin y aplicacin corresponde a la Coordinacin de
Prcticas del Programa de Psicologa.

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3. Cualquier situacin especial que en su momento no encuentre respuesta


en el presente Reglamento deber ser consultada a la Coordinacin de
Prcticas y/o a la Coordinacin del Programa de Psicologa.

ARTCULO 53. El presente Reglamento rige a partir de la fecha de su


expedicin y deroga las disposiciones que le sean contrarias.

COMUNIQUESE Y CUMPLASE
Dado en Facatativ a los, 21 das del mes de Julio de 2014

JOHNNY ALEXNDER URIBE OCHOA


VICERRECTOR ACADEMICO

CLAUDIA PATRICIA CARDOZO CIFUENTES


DECANO (E) FACULTAD CIENCIAS POLTICA, SOCIALES Y HUMANAS

CLAUDIA PATRICIA CARDOZO CIFUENTES


COORDINADOR PROGRAMA DE PSICOLOGA

ANDREA MOJICA MOJICA


SECRETARIA CONSEJO DE FACULTAD
Proyecto: Direccin del Programa de Psicologa.

Transcriptor: Esmeralda Uribe Cceres

Cdigo Serie Documental (Ver Tabla de Retencin Documental).

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