Secretaria de Educacin del Estado de Campeche

Subsecretaria de Educacin Bsica

Departamento de Educacin Secundaria Tcnica
Escuela Secundaria Tcnica # 40
PLANEACIN DE UN PROYECTO DIDCTICO
Ciclo escolar 2017 - 2018

GRADO Y GRUPO: CLAVE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR:

1I CCT: DST0040F EDDIE MARVIN CONTRERAS PECH

FECHA:13 de Noviembre del 2017 al 17 de Febrero del 2018.

NOMBRE DEL PROYECTO: TALLER DE CONVIVENCIA (AUTOESTIMA Y MANEJO DE EMOCIONES: ME CONOZCO

Y ME QUIERO COMO SOY)

PROPOSITOS:

FORTALECER LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS Y DESARROLLAR SUS HABILIDADES PARA EL MANEJO

ADECUADO, LA REGULACION Y LA EXPRESION ASERTIVA DE SUS EMOCIONES.

CREAR UNA CONVIVENCIA CENTRADA EN EL RESPETO HACIA ELLOS MISMOS Y HACIA LOS DEMAS.
TIEMPO PRODUCCIONES PARA EL ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION RECURSOS OBSERVACIONES
4 sesiones DESARROLLO DEL PROYECTO
FASE 1 INICIO: Libreta de
Sesin 1 Presentacin Los alumnos reconocern la importancia de la apuntes.
Lluvia de ideas autoestima y la autorregulacin de las Tarjetas
emociones en la convivencia.
El docente presentara el proyecto y explicara Libreta de
la importancia. Se realizara una lluvia de ideas. apuntes, Papel
Los alumnos realizaran la dinmica Si digo la bond,
palabra en qu piensas? marcadores.

Sesin 2 Detectives del conocimiento. Los alumnos construirn marcos conceptuales Libreta de
Imgenes, canciones y sobre los temas de inters a partir de apuntes.
conceptos. conceptos, estmulos visuales y auditivos.

Sesin 3 Mural interactivo de las ideas. Los alumnos integraran la informacin visual, Gua para el
Todos juntos para construir un auditiva y terica que investigaron para docente.
discurso. generar un discurso en comn y construir un Libreta de
mural interactivo de las ideas. apuntes

Sesin 4 Identificacin de la temtica y Los alumnos delimitaran el tema de estudio y

definicin del producto de elegir el formato del producto de trabajo que
trabajo. Qu exploramos y desarrollaran. Depende del
como lo mostramos? producto elegido.

Los alumnos escogern un Se trabajar en el producto que los alumnos

producto para presentar. elijan.
TIEMPO PRODUCCIONES PARA EL ACTIVIDADES. RECURSOS OBSERVACIONES
7 sesiones DESARROLLO DEL JUEGO
DIDACTICO.
FASE 2 Construccin del producto de
trabajo. Los alumnos analizaran diferentes lenguajes Libreta de
Sesin 5 Desafo grafico (parte 1). para crear frases de difusin. apuntes.
De dnde sacamos las
palabras? Boceto de un cartel
Libreta de
apuntes,
Desafo grafico (parte 2). Los alumnos comprendern la importancia de marcadores.
Sesin 6 Las formas geomtricas, los las formas no convencionales para crear
colores y las texturas. impacto visual.
Boceto de un cartel.

Libreta de
Sesin 7 Paredes, bardas y patios. Los alumnos transformarn el boceto en un apuntes.
producto final.

Sesin 8 Desafo grafico (parte 3). Los alumnos disearan un cartel para la
Elaboracin del cartel. campaa de difusin. Recortes

Revistas
Sesin 9 Desafo grafico (parte 4). Los alumnos aprendern a integrar las partes
Elaboracin del cartel. que componen un cartel. Libreta
Sesin 10 Las imgenes tambin se Los alumnos redactaran un discurso con Imgenes
explican. ayuda de imgenes concretas. Recortes

Sesin 11 Colgando las campaas. Los alumnos identificaran las condiciones Fotografas
ptimas para transmitir un mensaje grfico. Mapas
Esquemas

TIEMPO PRODUCCIONES PARA EL ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION RECURSOS OBSERVACIONES

1 sesin DESARROLLO DEL PROYECTO
FASE 3 CIERRE: Libreta de
Sesin 12 Retroalimentacin con los Los alumnos, padres, madres, tutores o algn apuntes.
padres de familia: familiar que asista, sern sensibilizados acerca Tarjetas
Yo te quiero porque de los temas como la gratitud, la autoestima,
Yo te agradezco que.. la retroalimentacin positiva, la comunicacin Gua para el
afectiva y la importancia de la convivencia docente.
pacfica en la familia. Libreta de
apuntes

Realizo Coordinador Vo. Bo. Director

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Prof. Eddie Marvin Contreras Pech Profa. Isela M. lvarez Gngora Prof. Moiss Alberto Calan Perera