GUA DOCENTE CURSO: 2017-18

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura: Bases Grecolatinas de la Lengua Espaola

Cdigo de asignatura: 12101112 Plan: Grado en Filologa Hispnica (Plan 2010)
Ao acadmico: 2017-18 Ciclo formativo: Grado
Curso de la Titulacin: 1 Tipo: Bsica
Duracin: Segundo Cuatrimestre

Otros Planes en los que se imparte la Asignatura

Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duracin

Doble Grado en Estudios Ingleses y Filologa Hispnica Grado Bsica 1 Segundo Cuatrimestre

DISTRIBUCIN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGN NORMATIVA

Crditos: 6
Horas totales de la asignatura: 150
UTILIZACIN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre Garca Gonzlez, Francisco Javier
Departamento Dpto. de Filologa
Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educacin II (Edif. C) 2
Despacho 03
Telfono +34 950 015039 E-mail (institucional) fjgarcia@ual.es
Recursos Web personales Web de Garca Gonzlez, Francisco Javier
Nombre Profesor/a pendiente de contratacin o asignacin
Departamento
Edificio
Despacho
Telfono E-mail (institucional)
Recursos Web personales Web de Profesor/a pendiente de contratacin o asignacin

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ELEMENTOS DE INTERS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Justificacin de los contenidos
La asignatura pretende:
- Servir de introduccin a la Lengua Clsica, que se estudiar en 2, "unificando" conocimientos tanto de Latn como de Griego.
- Servir de afianzamiento de los conceptos bsica de Gramtica, ejemplificando siempre mediante textos de la Literatura Latina, Griega y
Espaola.

- Mostrar la pervivencia de las lenguas clsicas en las actuales, no slo en sus etimologas, sino tambin en sus estructuras
lingsticas. Hay que tener en cuenta que los alumnos que van a estudiar una lengua clsica ms adelante tendrn niveles diversos,
pues, aunque posiblemente habrn estudiado Latn en Secundaria, no es tan probable que tengan conocimientos de Griego. Por ello, se
proceder a una nivelacin por comparacin, explicando en paralelo los elementos bsicos de ambas lenguas, pero tambin mostrando
las equivalencias estructurales, y, por tanto, su pervivencia, en Espaol e Ingls fundamentalmente.
Partimos de un principio de PLURILINGSMO activo que permita, por una parte, ensear al mismo tiempo y en paralelo Latn y
Griego y, a la vez, afianzar conocimientos lingsticos elementales que permitan comprender mejor las estructuras elementales tanto
del Espaol como del Ingls, fundamentalmente, desde una perspectiva tipolgica. De esta forma, el alumno aprender Latn y Griego
por comparacin con sus traducciones al Espaol y/o Ingls, y a la vez, comprender mejor y reflexionar sobre las bases gramaticales
de estas lenguas actuales. Intentaremos desterrar el concepto "se traduce por" para propiciar que el alumnos "traduzca" slo, generando
lascompetencias lingsticas adecuadas.
Es ste un planteamiento de lo ms tradicional y al mismo tiempo de lo ms innovador. En una sociedad que exige, por encima de
todo, la utilidad de lo enseado, la enseanza de las lenguas clsicas retoma su lugar privilegiado como herramienta para comprender
los hechos lingsticos de las lenguas actuales, a la vez.

Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios

Mdulo 1: Formacin Bsica Materia: Bases Grecolatinos de la Lengua Espaola Mdulo 4: Lengua Espaola y Teoras Lingusticas
Materia: Lengua Clsica: Griego. Materia: Lengua Clsica: Latn

Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura

Ninguno

Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulacin

Ninguno

COMPETENCIAS
Competencias Generales
Competencias Trasversales de la Universidad de Almera

Conocimientos bsicos de la profesin

Capacidad para resolver problemas
Comunicacin oral y escrita en la propia lengua
Habilidad en el uso de las TIC
Capacidad de crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Capacidad para aprender a trabajar de forma autnoma

Competencias Bsicas

Comprender y poseer conocimientos

Aplicacin de conocimientos
Capacidad de emitir juicios
Capacidad de comunicar y aptitud social
Habilidad para el aprendizaje

Competencias Especficas desarrolladas

- FB01 Conocimiento de los contenidos fundamentales de las materias bsicas que contribuirn a la formacin general del alumno en el
mbito de las filologas
- FHIS001 Conocimiento terico-prctico y avanzado de la gramtica espaola.
- FHIS002 Conocimiento y empleo del instrumental de trabajo en lingstica descriptiva, en lingstica histrica y en lingstica aplicada
- FHIS003 Conocimiento de la evolucin histrica interna y externa de la lengua espaola.
- FHIS006 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas de la lengua espaola, y para realizar
anlisis y comentarios lingsticos, en perspectiva tanto sincrnica como histrico-comparativa.
- FHIS013 Conocimiento de las tcnicas y mtodos de la crtica textual y de la edicin de textos, aplicados a la literatura escrita en
espaol.
- FHIS020 Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingstica y cultural.

OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

1) Valoracin del conocimiento de otras lenguas como actividad enriquecedora del conocimiento y uso de la propia as como para el
conocimiento de la diversidad y valor de las formas lingsticas. 2)Iniciacin al conocimiento de las Lenguas Clsicas Latn y Griego 3)
Reconocimiento de los nexos lingsticos y literarios entre las Lenguas Clsicas y las lenguas modernas, con especial atencin a la
lengua y literatura espaolas.

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PLANIFICACIN
Temario
BLOQUE I: ANTECEDENTES DE LAS LENGUAS CLSICAS
1) La diversidad de las lenguas
2) Forma y contenido de las palabras
BLOQUE II: DESCRIPCIN DE LAS LENGUAS CLSICAS (I)
3) Sistema fonolgico griego y latino
4) La Etimologa de origen clsico
BLOQUE III: DESCRIPCIN DE LAS LENGUAS CLSICAS (II)
5) Morfosintaxis nominal
6) Morfosintaxis verbal
BLOQUE IV: DESCRIPCIN DE LAS LENGUAS CLSICAS (III)
7) Sintaxis oracional: Oraciones sustantivas
8) Sintaxis oracional: Oraciones Adjetivas
9) Sintaxis oracional: Oraciones adverbiales
Metodologa y Actividades Formativas
- Aprendizaje basado en problemas - Resolucin de problemas - Clase magistral participativa - Conferencia - Bsqueda, consulta y
tratamiento de informacin - Debate - Videoconferencia - Debate y puesta en comn - Exposicin de grupos de trabajo - Proyecciones
audiovisuales - Sesin de evaluacin - Realizacin de ejercicios - Tareas de laboratorio - Trabajo de campo - Formulacin de hiptesis y
alternativas - Trabajo en equipo - Realizacin de informes - Demostracin de procedimientos especficos - Evaluacin de resultados -
Problemas - Estudio de casos - Seminarios y actividades acadmicamente dirigidas - Proyectos - Clases magistrales/participativas
Actividades de Innovacin Docente

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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS
Criterios e Instrumentos de Evaluacin

Se establecen dos formas de evaluacin conforme a la tipologa del alumnado:

1) ESTUDIANTES NO PRESENCIALES

Recibirn la consideracin de ESTUDIANTES NO PRESENCIALES quienes, antes del da 1 de marzo, remitan, a travs del correo del
aula virtual, un escrito en el que, de forma suficiente documentada, manifiesten su imposibilidad de acudir a clase. Una vez adquirida la
consideracin de ESTUDIANTE NO PRESENCIAL, no se podr optar a otra va de evaluacin ms que la que a continuacin se
concreta, y que consistir exclusivamente en un EXAMEN FINAL de la asignatura sobre el temario completo, el da y hora fijado por la
Facultad.

2) ESTUDIANTES PRESENCIALES

Recibirn la consideracin de ESTUDIANTES PRESENCIALES todos quienes no se hayan acogido al sistema expuesto en 1). Una vez
adquirida la consideracin de ESTUDIANTE PRESENCIAL, no se podr optar a otra va de evaluacin ms que la que a continuacin se
concreta, no pudiendo optar por la de EXAMEN FINAL completo. La evaluacin de estos ESTUDIANTES PRESENCIALES contemplar
los siguientes aspectos:

a) La asistencia a clase se comprobar peridicamente. La inasistencia injustificada en tres de las comprobaciones supondr la prdida
del 10% de la Nota Final que valora la Actividad y Participacin (Apart. d).

b) Realizacin de tareas y participacin en el aula virtual. La entrega fuera de plazo o la no entrega de las tareas supondr la prdida del
10% de la Nota Final que valora la Actividad y Participacin (Apart. d).

c) Peridicamente se realizarn EXMENES PARCIALES NO ELIMINATORIOS, en el aula virtual o en clase. La inasistencia injustificada
o indebidamente injustificada podr suponer la no eliminacin de la nota ms baja en el promedio de los parciales (Apart. d)

d) Valoracin de cada aspecto en la nota final

Los EXMENES PARCIALES NO ELIMINATORIOS supondrn el 50% y se calcular obteniendo el promedio de dichas calificaciones,
una vez eliminada la ms baja, siempre que haya realizado TODOS los exmenes parciales.

El EXAMEN FINAL supondr el 40% de la nota final. La inasistencia injustificada o indebidamente injustificada supondr
automticamente la calificacin de SUSPENSO.

La actividad y participacin en el Aula Virtual, as como la apreciacin del docente, supondr el 10% de la nota final.

La calificacin de MATRCULA DE HONOR es potestativa del profesorado de la asignatura que podr otorgarla, o no, siempre en las
condiciones dispuestas por la normativa de la UAL. En caso de considerarse necesario se podr convocar una prueba especfica para
determinar a quin se le concede dicha calificacin.

ADVERTENCIA FINAL

En todas las tareas y exmenes de la asignatura sern objeto de calificacin negativa o, incluso, de invalidacin las faltas de ortografa,
los errores de construccin sintctica y, especialmente, el plagio o uso no documentado de materiales ajenos que pueda ser interpretado
como autora propia del alumno.

Mecanismos de seguimiento

Asistencia a tutoras
Alta y acceso al aula virtual
Participacin en herramientas de comunciacin (foros de debate, correos)
Entrega de actividades en clase
Entrega de actividades en tutoras
Entrega de actividades en aula virtual
Otros: - La participacin en clase y el progreso del aprendizaje se controlar mediante la peticin de breves ejercicios en clase
sobre la materia ya vista en das elegidos al azar a lo largo de este Bloque. - NOTA 1: segn lo establecido en el Reglamento de
Evaluacin del Aprendizaje del Alumnado en la Universidad de Almera en l Captulo 1 (Mtodos de Evaluacin), Apartado 4
(Trabajos), "4. En el proceso de realizacin de trabajos, stos no podrn ser objeto de plagio ni de copia del realizado por otro u
otra estudiante. El incumplimiento podr anular la validez del trabajo para la valuacin de la asignatura". Por lo tanto, el plagio
ser penalizado y podr invalidar el trabajo, sea cual fuere la fuente del mismo (trabajo de otros alumnos, libro impreso o
internet). - NOTA 2: La asistencia a actividades que se vinculan a la docencia reglada de una o varias asignaturas ser
obligatoria para el alumnado si dichas actividades cuentan con la conformidad del profesorado en cuyas horas de clase est
previsto que se desarrollen y con el visto bueno de quien ejerce las tareas de coordinacin del curso.

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BIBLIOGRAFA
Bibliografa recomendada

Bsica

AA.VV.). Diccionario latino-espaol, espaol-latino (preferentemente Diccionario Ilustrado Vox).

J. BERENGUER AMENS. Gramtica griega. BOSH.

J. M. PABN. Diccionario manual griego-espaol. VOX.

Lisardo Rubio Fernndez, Toms Gonzlez Roln. Nueva gramtica latina. COLOQUIO.

Complementaria

Otra Bibliografa

Bibliografa existente en el Sistema de Informacin de la Biblioteca de la UAL

Puede ver la bibliografa existente en la actualidad en el Sistema de Gestin de Biblioteca consultando en la siguiente direccin:

http://almirez.ual.es/search/e?SEARCH=BASES GRECOLATINAS DE LA LENGUA ESPAOLA

DIRECCIONES WEB

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