UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA:
AREA SESIONES DE APRENDIZAJE
Educacin Religiosa TEMA: Amaras a Dios: 1, 2 y 3 mandamientos
DURACIN FECHA TRIMESTR GRADO SECCIONES PROFESORA
4hrs. 1ro nica Guerreros Montoya Brigida

Educacin para la paz, convivencia y ciudadana

II.TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para conservar el medio ambiente.

III.VALORES: ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

RESPNSABILIDAD *Trabaja las actividades de extensin *Llega a la hora indicada.*Muestra higiene y correcta presentacin personal.*Mantiene el
*Valora su pertenencia a una comunidad de orden en clase y en la institucin educativa.
fe y acepta su mensaje doctrinal. *Participa activamente en las actividades programadas por la institucin educativa.
IDENTIDAD *Participa de las actividades pastorales *Lidera y organiza grupos para la prctica y difusin de costumbres y tradiciones locales.
IV.APRENDIZAJES ESPERADOS:
CDC Relaciona el 1, 2 y 3 mandamiento de la Ley de Dios con la enseanza de Jess de Amar a Dios con todas nuestras fuerzas.
DF Valora e interioriza la presencia de Dios en la persona y la naturaleza.
PROCESOS COGNITIVOS
Relaciona (Lectura del contenido ) Elabora un Diagrama Explican sus conclusiones
Valora Observa DVD Desarrolla ficha practica Elabora compromiso
V. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE:
RECURS
SECUENCIA DIDACTICA / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE / PROCESOS PEDAGGICOS T
OS
* Oracin inicial. 2
*Motivacin Se les presenta un esquema con imgenes plantea interrogantes: Qu reconocen en el esquema? Qu divisiones reconocen en Texto h
el esquema? r
* Saberes Previos Responde las siguientes interrogantes: Qu es o cules son los mandatos que se viven en honor a Dios? Como vivimos Pizarra. a
estos mandamientos?
Conflicto cognitivo: Qu nos dice Dios sobre los mandamientos que nos dio? Biblia
Procesamiento de la informacin
JUZGAR Lee y analiza el siguiente texto bblico: Mateo 22, 36-38; Dt. 6,4-5; Mt. 22, 34-40De qu trata el texto ledo? Cmo debemos cuaderno
actuar nosotros en la vida? Ficha de
DESARROLLO evaluacin
*La docente entrega material para ser analizado * Mediante grupos leen la informacin y realizan subrayan ideas importantes realizan
conclusiones en un organizador visual.(En un diagrama). * Exponen sus conclusiones haciendo uso de su diagrama.
* La docente, aclara dudas y completa la informacin. *Copian la informacin explicada y desarrollan actividad prctica.
Meta cognicin Qu hemos aprendido hoy? Cmo lo hemos aprendido? Para qu me sirve lo que he aprendido? Evaluacin dialogo de
pregunta y respuesta de manera voluntaria.
ORACION Texto 2
INTRODUCCIN: Cantamos Fiel a Dios h
Recuperacin de saberes previos: Recordemos la clase anterior: Cules son los mandamientos que se dan culto a Dios? Qu significa la Pizarra. r
palabra honor? Dnde encontramos a Dios? s
Conflicto cognitivo vives reconciliado con Dios?
DESARROLLO Recordamos la sesin anterior mediante interrogantes. Biblia
Observamos DVD sobre los tres primeros mandamientos Y a travs de la lluvia de ideas y expresamos espontneamente lo observado.*La
docente da conclusiones aclarando sus dudas del tema tratado de hacer reflexionar al estudiante.
Desarrollamos ficha practica..
CONCLUSIN (compromiso, actividades finales, Oracin) Escribe COMPROMISO. DVD
Meta cognicin: Qu hemos aprendido hoy? Cmo lo hemos aprendido?
VI.EVALUACION
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
Relaciona el 1, 2 y 3 mandamiento de la Ley de Dios con la enseanza de Jess de Amar a Dios
C.D.C F. Integral de Evaluacin
con todas nuestras fuerzas en un esquema visual Diagrama.
Argumenta la importancia del respeto a la vida, frente a los diferentes atentados que se
D.F. F. Integral de Evaluacin
producen hacia ella en nuestra sociedad a travs de un Ideograma.
A. A. . Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. F. de Eval. deSeguimiento

OBSERVACIONES:

..
Director Docente
 LOS MANDAMIENTOS

Para comprender los mandamientos debemos tener en cuenta el contexto en que surgen: la liberacin de Israel y la Alianza que YAHVE hace con su
pueblo en el Sina. Para el pueblo hebreo, Alianza significa Mutua unin y amistad dentro del mismo pueblo y entre ese y Dios es quien toma la iniciativa
en el pacto de amistad, y el pueblo se compromete con YAHVE para que este sea el protector del pueblo. Tener a Dios por aliado era mxima aspiracin
del hombre antiguo, por ello la alianza del Sina significo mucho para Israel. El compromiso es doble:
a) Dios toma el pueblo como suyo. Lo proteger y bendecir para que sea feliz.
b) YAHVE ser el nico Dios del pueblo. Es El que deja sentir su presencia por todo tiempo y lugar.
COMO CONCRETAR ESTE COMPROMISO DE VIDA?
Los mandamientos ofrecen la respuesta. Dios da al pueblo los mandamientos para educarlo en la libertad que el mismo les dio. Su proyecto es hacer del
pueblo liberado de la esclavitud, un pueblo libre de verdad si es fiel a Dios en el corazn y en la vida.
El declogo es como una lmpara en el sendero de la vida que ayuda al hombre a encontrar a Dios, a vivir la paz y justicia con los dems hombres. Es un
resumen de la ley de Israel que se interpreto y aplico a las distintas situaciones y circunstancias de la vida del pueblo israelita ; en estas aplicaciones,
siempre permaneci como fundamental y se considero como ncleo ms profundo de la Ley lo siguiente:
1.- El hombre que quiera llegar a la vida debe apartarse de los dolos y amar al Seor, como nico Dios, pues El es su vida. Adems no
utilizara su nombre en vano y santificara el sbado.
2.- El hombre que quiera llegar a la vida eterna ha de reconocer que el Seor, su Dios es justo e igualitario con todos , cualquiera sea su
condicin. Reconocer esto lo obliga a: amar al prjimo.

COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA SEGN LO QUE HAS LEIDO

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S

JESUS LLEVA A PLENITUD EL DECALOGO

En Jess se cumpli la esperanza de los antiguos sabios, que la sabidura apareca en la tierra y convivira entre los hombres. En efecto, Jess se
presento en medio del pueblo con la sabidura de Dios: alza su voz por las plazas, convoca a los hombres en las esquinas de las calles concurridas,
pronuncia sus discursos a las entradas de las puertas de la ciudad y llama a todos a una actitud sabia prudente y justa ante la vida.
Cuando Jess ensea la ley de Dios muestra a todos la intencin ms profunda de los mandamientos y reclama del hombre que los hagan
totalmente suyos. Cuando el joven rico le pregunta: Maestro que he de hacer yo para conseguir la vida eterna? Primero invocando la necesidad
de reconocer a Dios como 2el nico Bueno, como el Bien por excelencia y como fuente de toso bien. Luego Jess le declara Si quieres entrar en la
vida eterna, guarda los mandamientos . Finalmente Jess lo resume en dos: Amar a Dios y al prjimo, perfeccionndolos de esta forma y poniendo
como fundamento de todo el amor. Ensea la intima relacin que existe entre estos dos mandamientos principales: el amor al prjimo es
consecuencia del amor d Dios a los hombres.
A esta primera respuesta se aade una segunda:Si quieres ser perfecto, vete, vende todo lo que tienes y dselo a los pobres, y tendrs un tesoro
en los cielos; luego ven y sgueme . Esta respuesta no anula la primera. El seguimiento de Jesucristo implica cumplir los mandamientos. La ley no es
abolida, sino que el hombre es invitado a encontrarla en la persona del maestro, que es la quien le da la plenitud perfecta.
Los mandamientos recogen las condiciones mnimas para amar. Pero el amor cristiano va ms lejos: amar como Jess nos amo.
Queda claro, entonces, que para entrar en el Reino de los cielos es necesario amar. Amar con obras a Dios, y al prjimo. No basta la fe, o una justicia
extrema como la de los fariseos, sino que es necesaria la santidad que brota del alma limpia de los pecados y se manifiesta en el cumplimiento
amoroso de los mandamientos, ellos buscan resaltar, en forma positiva, los valores por los que luchar para que sea posible una vida humana digna.

COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO SEGN EL TEXTO ANTERIOS:

Se presento como la Muestra la intencin de losInvoca a Dios como
el

Si quieres entrar en la vida eterna: ..

Los resume en dos:1... 2. ..