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GRUPO I
B
Num texto coerente, entre 80 e 130 palavras, comenta a afirmao que se segue, considerando a
temtica da nostalgia da infncia e a dicotomia passado / presente.
As agruras desse mundo real [a infncia] ficaram submersas pelo confronto com a dor de saber que todo
esse bem irrecupervel. Ao negar-lhe toda a felicidade, o presente do Poeta [Fernando Pessoa] funciona,
assim, como o marco de sublimao do passado abrindo passagem para a tpica saudade da infncia ().
n Alfredo Antunes, Saudade e Profetismo em Fernando Pessoa
| FICHA FORMATIVA FERNANDO PESSOA ORTNIMO | | MDULO | 9 |
GRUPO II
1.3. A informao contida no segundo perodo do texto apresenta-se, obedecendo a uma lgica de
a) causa e efeito.
b) adio.
c) temporal.
d) contraste.
1.4. Com a utilizao da palavra Afinal (linha 5), o autor pretende
a) esclarecer.
b) fazer uma suposio.
c) apresentar uma nova ideia.
d) apresentar uma consequncia.
1.5. A frase Os editores publicam agora a verso original e a traduo portuguesa dos textos
(linha 15) encontra-se
a) na voz ativa com o verbo num tempo simples.
b) na voz passiva com o verbo num tempo simples.
c) na voz ativa com o verbo num tempo composto.
d) na voz passiva com o verbo num tempo composto.
1.6. O que presente no segmento frsico considera que o mais interessante nestes textos (linha 20)
a) um pronome relativo.
b) uma conjuno subordinativa completiva.
c) uma conjuno subordinativa causal.
d) uma conjuno subordinativa consecutiva.
1.7. O complexo verbal sublinhado em () o esplio pessoano vai ter ainda () (linha 25) aponta
para um tempo
a) posterior.
b) simultneo.
c) anterior.
d) em incio de ao.
2. Responde de forma correta aos itens apresentados.
2.1. Indica o antecedente do vocbulo sublinhado em () que rene textos () (linha 1).
2.2. Classifica o sujeito da frase Porque no podemos basear-nos s nas edies () (linha 8).
2.3. Identifica o valor modal do verbo auxiliar no complexo verbal que se segue: () e agora podem
ser lidos () (linha 23).
GRUPO III
L o excerto seguinte.
O cinema e o audiovisual surgem-nos, hoje em dia, como uma inevitabilidade. Por outro lado, a ima-
gem e a imagem em movimento suscitam as suas mensagens, propem-nos modelos e comportamentos,
condicionam de uma forma positiva ou negativa a nossa atitude e concepo do mundo.
n in A Pgina da Educao: http://www.apagina.pt/?aba=7&cat=114&doc=8963&mid=2
[ltimo acesso 20 de julho de 2011]
Num texto bem estruturado, com um mnimo de 200 e um mximo de 300 palavras, apresenta
uma reflexo sobre a importncia do cinema e do audiovisual para a formao do ser humano, par-
tindo da perspetiva exposta no excerto transcrito.
Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustra cada um deles
com, pelos menos, um exemplo significativo.
| PROPOSTA DE CORREO DA FICHA FORMATIVA FERNANDO PESSOA ORTNIMO | | MDULO | 9 |
GRUPO I
A
1.1. As duas primeiras estrofes destacam, de facto, o sonho, tal como documenta o aspeto fantstico
e misterioso a ele associado:
fada das crianas que, pela noite, vem Do seu longnquo reino cor-de-rosa, iluminando,
luzindo A criana que dorme e que, com o seu contacto, comea A sentir, ou seja, a sonhar.
2. O momento textual referente aos versos 11-17 apresenta a materializao do sonho aludido nas
estrofes anteriores. Assim, a relao que se evidencia de causa e efeito, aspeto comprovado na
enumerao presente nos versos 13-17. Veja-se que a partir do momento em que a criana comea
a sonhar (estrofe 2) todos os brinquedos se transformam /Em coisas vivas, e um cortejo formam
(vv. 11-12).
3. Entre outras figuras de estilo, est presente, na terceira estrofe, o polissndeto (Cavalos e soldados
e bonecas, /Ursos e pretos []), realando a riqueza do sonho assim como que refletindo uma
linguagem familiar associada ao discurso infantil.
4.1. Comparando o contedo da primeira estrofe com os trs ltimos versos da composio potica,
pode concluir-se que entre esses dois momentos textuais se verifica uma relao de oposio,
confirmada at pelo articulador de contraste Mas (v. 17). Se, no incio do poema, o sujeito
potico nos apresenta a chegada do sonho, que vem, pela noite, Do seu longnquo reino cor-
de-rosa, j no final do texto nos indica que de dia a fada das crianas volta Ao seu
longnquo reino cor-de-rosa.
B
A afirmao apresentada refere-se a uma das temticas de Fernando Pessoa a nostalgia da
infncia.
Ora, no excerto em causa, a infncia descrita como o mundo real, porque simboliza a verdadeira
felicidade, associada inconscincia, pureza, verdade. Contudo, ao saber que todo esse bem
irrecupervel, no presente um ser infeliz, que, devido sua incrvel capacidade de reflexo, vive
de memrias e sonhos. Estes, tal como a sua infncia, so desprovidos da realidade cruel e da
agoniante dor de pensar. No entanto, embora se sinta feliz ao sonh-los, sente-se de imediato triste,
porque apenas os sonha.
Assim Fernando Pessoa: um ser marcado pela nostalgia da infncia, do passado, o que impos-
sibilita a felicidade do seu presente. (123 palavras)
(texto da autoria da aluna Penlope Morais, n.o 154, 12.o A, do Colgio D. Dinis Porto, 2010/2011)).
GRUPO II
1.1. c); 1.2. b); 1.3. b); 1.4. a); 1.5. a); 1.6. b); 1.7. a).
2.1. o livro.
2.2. Sujeito nulo subentendido ns.
2.3. Valor de permisso.
GRUPO III
O aluno deve:
respeitar a tipologia textual;
apresentar os argumentos solicitados;
ilustrar cada argumento com um exemplo, no mnimo;
obedecer ao nmero de palavras indicado;
rever o texto que deve refletir uma planificao prvia.