La Institucin Escolar: Una cuestin de concertacin la negacin.

Rasgo Hegemnico La negociacin, donde se pone de manifiesto una pluralidad de intereses y

aspiraciones que pretenden satisfacerse en la institucin escolar, tambin
como un proceso de discusin que se propone articular puntos de vista
opuestos.
Curriculum Funciona como un organizador institucional, que ser moldeado por los
Prescripto actores a travs del uso de los intersticios, sin perder por ello su valor, ni su
carcter contractual, tanto en el interior del sistema educativo y de cada
institucin, como en el vnculo escuela-comunidad.
Modelo de gestin Profesional. Admite que los individuos tienen intereses, propsitos y
objetivos diferentes.
Contratos Concertados, explcitos y sustantivos. Una institucin como un sistema
poltico, en el que co-existen la colaboracin, el compromiso, la
competencia, la indiferencia, las diferencias, la oposicin y la concertacin.
Aquellos que la conduzcan tendrn que equilibrar y coordinar la diversidad
de inters a fin de que los individuos puedan trabajar juntos en las tareas
sustantivas de la institucin y en el cumplimiento del contrato global que
liga la escuela a la sociedad.
Vnculos Contractuales, respetuosos. Los sentimientos estn puestos en la pasin
Privilegiados por la tarea sustantiva. El sistema de poder contractual se basa en la
adjudicacin de poder, durante un tiempo preciso, a quien o a quienes
estn en condiciones de resolver ciertos problemas especficos.
Dimensin Ninguna.
Sobrevaluada
Dimensin Ninguna
Devaluada
Dimensin Central Pedagogico-didactica es estructurante de las instituciones educativas
profesionales. Acuerdos sobre el uso de los espacios del establecimiento, la
organizacin del tiempo de los docentes, la previsin de las tareas y
funciones, tendrn efecto y obligaran a tomas de decisiones en las prcticas
pedaggica.
Tendencia riesgosa Asamblesmo, todo puede llevar a que los equipos de conduccin vean
diluidas o desdibujadas sus tareas en sus responsabilidades.
Modalidad de Surgen por divergencias en las posiciones: se refinen y se disuelven o se
conflictos resuelven por elaboracin. El conflicto se visualiza como inherente al
funcionamiento institucional, pero la tarea se resguarda por sobre las
relaciones interpersonales, aunque sin desconocerse la importancia de
estas.
Participacin Deseada y buscada. Se especifica la modalidad y el rea de incumbencia

Comunicacin