Desarrollo de los adolescentes I.

Aspectos Generales Primer semestre

Anlisis de la pelcula:

LOS OLVIDADOS LUIS BAUEL

Nombre del estudiante normalista: Yaned Acosta Baza.

Fecha:27 de septiembre 2017. Producto No.7

N.P. INDICADORES RESPUESTA

1. poca de este periodo de La poca 1950 de la modernidad (utilitarismo, el
adolescencia. iluminismo, la ilustracin) se estaba gestando un
fenmeno social desencadenado por el sistema econmico
imperante excluyente lo cual desencaden migraciones
de las personas de la parte rural a las ciudades, teniendo
en cuenta que es un cambio drstico de contexto va a
haber mayor exigencia laboral a los padres, tambin se
produce la desocupacin de nios, nias y adolescentes
pertenecientes a dichas familias que asumen un imaginario
de que sus hijos deben trabajar para poder subsistir.
2. Principales actividades que La situacin de estos nios y jvenes donde sus nicas
realizan: alternativas eran la delincuencia y la marginacin se
pasaban fumando, y que en la actualidad se mantiene
vigente. Se muestra un Mxico azotado por la violencia y la
pobreza, un mal que a pesar de los adelantos tecnolgicos
y cientficos, de la modernidad y trasformaciones que
sufren las ciudades, de las mejoras (con respecto a ese
momento histrico) en sistemas educativos, etc., sigue
empeorando da a da. Un mal, que al contrario de aliviarse
con el tiempo, empeora, y que est presente no solo en los
pases tercermundistas, sino tambin en los pases que hoy
consideramos como potencias mundiales
3. Vocabulario: Vulgar tpico de las personas de barrio en el df.
4. Modas: De gorro, cabello de copete, ropas de uso humilde
playeras pegadas, overoles y playeras de tirantes.
5. Relacin con los padres: El Jaibo, es el personaje central de la obra, es el
adolescente que encarna a la orfandad total, enfrentado
al destino de no saber quines fueron sus padres,
generando un comportamiento violento que lo lleva a
una lucha de sobrevivencia en las calles. La calle es el
hogar que nunca tuvo, y la pandilla es su familia, tal vez
su nico lazo de identidad.
Pedro, representa el hijo indeseado, producto de una
violacin, que lo define ante los ojos de su madre como el
causante de todos los males familiares. Ante esta
situacin, la estructura del personaje, es la de un ser, un
olvidado carente de sustento y del afecto materno. No
 obstante, hay en l bondad y deseos por salir de esa
condicin de olvidado
El Ojitos, es la imagen del abandono, el personaje es
asimismo, la imagen de la mano de obra rural que se
queda a vivir en las grandes metrpolis. Es tambin, el
olvidado de su familia, esperanzado en creer que su padre
algn da regresar por l. Tal vez, la condicin de los ojos
pequeos conlleve la idea de quien no es capaz de
entender una situacin ms amplia, no alcanza a ver qu
est pasando en un mundo urbano totalmente diferente
a su condicin rural.
6. Relacin con los maestros: La correccional es su escuela donde se notan rebeldes se
da en medio de la incertidumbre.
7. Relacin con otros adultos: De manera rebelde y grosera.
8. Relacin entre iguales: Ocupan el mismo lenguaje, se practica la violencia en
cada momento.
9. Relacin de pareja: No existe una buena comunicacin.
10. Juegos: La rayuela
11. Uso del tiempo libre: Jugando en la calle, roba, les pegaban a los invlidos y
mataban.
12. Msica: instrumental
13. Dificultades que enfrenta: Falta de compresin, la pobreza, la desigualdad social,
violencia intrafamiliar, y falta de valores y futilidad del
destino.
14. Expectativas de vida Es nula por la manera que se desarrolla la trama donde la
pobreza sobresale y no tienen confianza en s mismos
donde el nico medio de sobrevivir es robar. La realidad
es muy dura, puede pasar que suceda ante nuestros ojos,
sin dar lugar a ninguna accin de parte nuestra, sin
ninguna reaccin ante la imposibilidad que sentimos de
responder efectivamente. Parece incomprensible que,
con tanto progreso y modernidad, se escondan en las
grandes urbes, detrs de la opulencia y del orden,
tragedias y comportamientos oscuros e injustos, en los
cuales estn atrapados miles de seres humanos,
olvidados, sin que realmente haya mayor esperanza ni
salida.
15. Expectativas ante la escuela: ninguna
Coordinadora: MTRA. BLANCA EMIR JIMNEZ NAVARRO. Septiembre 2017