UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

ENSAYO CRITICO

WEB 2.0: TENDENCIA SOCIAL

AUTOR: CIELO CABALLERO DE CASTRO

TUTORA: LISBETH CAMPINS

12 DE NOVIEMBRE DE 2017.
 WEB 2.0: TENDENCIA SOCIAL

A comienzos del ao 2010, surgi un sistema de comunicacin, llamado Internet.

Muchos negocios fueron prosperados, producto de esta oleada comunicativa.
Recuerdo que la primera red social que existi fue Yahoo!.com. Esta tena muchas
funciones aparte de enviar y recibir correos electrnicos. Se observaba que en cada
esquina del barrio exista el famoso caf internet, estos tenan un sistema de control
de tiempo para los ordenadores. Haba que esperar turnos para poder acceder al
internet. En esta poca pocas personas tenia internet en sus casas, pues era muy
costoso. Traigo a mi mente escenas de parejas que se hicieron novios y hasta se
casaron con personas extranjeras.

Luego, conoc la pgina web llamada Hotmail.com, la cual cumpla la misma

funcin de Yahoo!. Se comentaba que era una red ms segura y mucha gente dejo
uno de ellos para incluirse en el otro. Asimismo, surgi Gmail. Considero que este
es el correo oficial a nivel empresarial, educativo y corporativo. Es ms, los celulares
se activan es con el correo de Gmail o con una cuenta en este.

El hecho de interactuar con personas por medio de la red, amplio el circulo

amistoso de muchas personas. Surgieron grupos sociales como: el Facebook,
Instagram, Twitter y wapsat. Tenemos grupos sociales en el trabajo, en la iglesia,
en la universidad, en la familia, etc. En estos se maneja un perfil ajustable, podemos
cambiar la imagen de forma rpida y sencilla. Tambin tienen emoticones que
ambientan la conversacin. En ellos podemos realizar llamadas siempre y cuando
tengamos acceso al internet.
 En todos los anteriormente mencionados, podemos compartir imgenes,
documentos en Word, pdf, videos y mensajes de voz. En cuestin de segundos, la
informacin se puede compartir a muchos usuarios al mismo tiempo. En los correos
electrnicos no nos podemos darnos cuenta si el o los usuarios pudieron ver la
informacin enviada. Pero en wapsat por ejemplo se puede ver por medio de
chulitos. Estos al colocarse azules, indican que el mensaje ha sido visto o recibido.

Ahora bien, conocemos la utilidad de cada una de estas pginas web 2.0 en
cualquier mbito de la vida. Enfoqumonos en su utilidad en el campo educativo.
de qu forma podemos incluirla en nuestras actividades acadmicas? Y con que
finalidad las usaremos?

(rea, 2012) define la internet como algo que est en constante movimiento. El
hablar de la web 2.0 es en tiempo presente. En el futuro ser llamada web 3.0 o 4.0.
Opina que la web 1.0, la que exista hace aproximadamente hace una dcada atrs,
era usada como una biblioteca, en la que se buscaba informacin en diferentes
pginas. En comparacin la web 2.0 es una herramienta que se construye entre
varios usuarios, que estn intercomunicados a travs de las redes tecnolgicas. Por
eso cuando uno entra en internet hoy en da lo que hace es comunicarse por medio
de foros, blogs, wikis, etc. En ellos ofrecemos informacin que en ocasiones toma
forma audiovisual, por ejemplo, los videos-clics que se grabados por un usuario con
su celular para luego compartirlo.

Un docente debera incluir estas herramientas encontradas en la web, ya el

conocimiento no es adquirido por repeticin, sino que el estudiante lo construye. Por
medio de blogs se pueden sugerir las actividades a desarrollar, los estudiantes
interactan por medio foros, dan sugerencias, comparten sus conocimientos,
enriquecen ideas. Etc.
 Aunque algunos autores como el que cito a continuacin opinan acerca de la otra
cara del uso de la tecnologa en el campo educativo. El sustenta que en ocasiones
lo que hace es distraer la atencin de los estudiantes incitndolos al ocio. Ya que
provocan desperdiciar tiempo valioso para el estudio.

(Fernndez, 2012). El uso de la tecnologa en la educacin y el aprendizaje se

puede considerar como un arma de doble filo: por un lado la tecnologa se
convierte en fuente de conocimiento y herramienta til en la realizacin de tareas
escolares (entre un 50% en el caso de los no usuarios de redes sociales y un 70%
en el caso de los usuarios avanzados); por otro algunas dimensiones de uso de la
tecnologa como el ocio o las relaciones sociales pueden tener un impacto negativo
sobre el tiempo dedicado al estudio o a otras aficiones como la lectura.

En conclusin, la tendencia social de la web 2.0, nos beneficia siempre y cuando

hagamos buen uso de ella. Y compartamos informacin provechosa para construir
una sociedad ms humana. Que nuestro fin sea aportar a la generacin de
conocimientos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.youtube.com/watch?v=5eU06-m6-wI

http://e-via.org/blog/index.php?blog=2