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REFORZAMIENTO DIFFERENCIAL DE OTRAS CONDUCTAS

Definir con palabras propias

Se le denomina tambin entrenamiento de omisin, y es el reforzamiento para la realizacin de


cualquier conducta que no sea la inapropiada en un intervalo de tiempo en especfico.

Modalidad blanco: esta tcnica trabaja de manera directa con la conducta y de manera. El
terapeuta puede apoyarse de reforzadores positivos con el fin de alcanzar la meta
establecida, que vendra siendo la disminucin de la conducta inapropiada, hasta alcanzar
la adecuada.
Modalidad de trabajo: en esta tcnica no es necesario el uso de un " puente" ya que se
trabaja de manera directa con la conducta.

Desarrollo de autores

El reforzamiento diferencial de otras conductas, al igual tiene su origen en los trabajos del
condicionamiento operante de Skinner y se basa en otorgar reforzamientos contingentes a la no
emisin de una conducta en particular, en ste caso la inapropiada todo esto dentro de un periodo
de tiempo en especfico.

Breve bibliografa

Burrhus Frederic Skinner naci en la pequea ciudad de Susquehanna, Pennsylvania. Se licenci en


literatura en el Hamilton College y el ao siguiente emprendi la tarea de convertirse en escritor.
Fue un periodo de frustracin y fracaso, ya que descubri que no tena nada importante que decir.

Pronto se puso a leer a Watson y Jacques Loeb y a escribir una crtica de un libro de Berman, The
religion called behaviorism.

Tras una serie de conversaciones con amigos de la facultad de Hamilton, solicit el ingreso en
Harvard para el otoo de 1928 para preparar un doctorado en filosofa y fue aceptado. A lo largo
de toda su vida, Skinner nunca ces de proponer ideas originales en los mbitos ms diversos. Esas
ideas se inspiraban en Pavlov, Thorndike y Watson, pero Skinner les dio un grado distinto de
diferenciacin, generalidad e integracin. Sus reflexiones siempre tenan un aspecto prctico,
concreto y tcnico.

Sus ratas blancas representaran y simbolizaran a todas las especies. El objeto de estudio era un
organismo intacto viviendo en su entorno y no un conjunto segmentado de dimensiones ni un
sistema neurolgico inferencial, ni una mente u otros estados de conciencia -ego, id o superego
(UNESCO: Oficina Internacional de Educacin, 1999)

Teora de la tcnica
Es una tcnica donde dnde el RDO provee de reforzamientos cuando cuando el individuo no
emite la conducta problema durante un tiempo en especfico, existe el establecimiento de una
lnea base para la cul se le van a aplicar una serie de reforzados seleccionados especficamente y
que vay an acordes al sujeto y su contexto en el que se desarrolla la conducta problema. As, la
persona recibe el reforzador slo si determinada conducta no ocurre durante cierto periodo de
tiempo. Como consecuencia, dicha conducta disminuye.

Un programa de RDO no especifica la conducta a reforzar, sino slo aquella que la persona no
debe emitir si quiere recibir el reforzador. Es por tanto posible llegar a reforzar otras conductas
indeseadas.

En un contraste conductual: si una conducta tratada con RDO se coloca bajo el control de
estmulos discriminativos, la tasa de conducta disminuir bajo la condicin de apareada a RDO,
pero aumentar bajo otras condiciones (por ejemplo, tratar las rabietas de un nio en la escuela,
pero no en su casa).

Conceptos principales
1. Reforzador.
2. Intervalo de tiempo.
3. Disminucin.
4. Lnea base.
5. Aprendizaje
6. Comportamiento incompatible

Problemas y edad a los que se aplica:

Cualquier conducta que se desee eliminar siempre y cuando exista una conducta incompatible

sta tcnica va a tener una mayor eficacia a menor edad del paciente, ya que disminuye para su
correccin hbitos personales o conductas recientemente adquiridas.

Caractersticas especiales del paciente:

El paciente deber querer disminuir una conducta problema o ser canalizado al terapeuta para
su control de sta conducta (en caso de ser un menor).

No de sesiones y duracin de estas:

El nmero de sesiones, as como su duracin dependern del ritmo del paciente, pero en
promedio irn de las 10 sesiones cada semana, con una duracin de 50 minutos

Materiales
Acorde a la conducta que se necesite eliminar

Procedimiento

Podran resumirse en pocos pasos la aplicacin de sta tcnica.

1. Obtener durante varias sesiones una lnea base del intervalo temporal entre conductas
meta, calcular el tiempo promedio entre conductas meta y emplear este promedio como
el valor inicial para el programa RDO. De este modo, podramos observar que un nio se
levanta de su silla en clase cada 10 minutos en promedio.
2. Aumentar gradualmente el valor del intervalo temporal durante el cual no debe aparecer
la conducta de modo que el reforzamiento ocurra con la suficiente frecuencia para que la
persona progrese, sin que el sujeto pierda la cantidad de reforzamiento neto.
3. El periodo de tiempo especificado no tiene por qu ser fijo, sino que puede variar
alrededor de un valor promedio.
4. Debe aplicarse en tantos contextos como aparezca la conducta.
5. No debe aplicarse como procedimiento nico, si la respuesta es peligrosa o debe
suprimirse rpidamente.

FASES OBJETIVO DESCRIPCIN PASOS CMO?


Identificacin Identificar la 1. Lnea base que A travs de una
conducta que se se desea entrevista
desea eliminar eliminar
as como los 2. Identificar
reforzadores conductas
posibles. incompatibles
3. Relacionar
conductas
incompatibles
con las que se
desea eliminar
4. Seleccion de
reforzadores
5. Emparejarlos
con conductas
incompatibles
6. Explicarle al
paciente la
tcnica
Ejecucin Que el paciente 1. Ensayo A travs de auto
lleve a cabo la conductual registro
tarea 2. Evaluar
resultados
Reforzamiento Que el paciente 1. Aumentar A travs de
logre disminuir o gradualmente el entrevista y auto
bien eliminar de valor del registro
manera gradual intervalo
las repeticiones 2. Periodo
de conductas especfico
que se desean 3. Aplicacin en
eliminar todos los
contextos

Caso clnico

Oscar es un nio de 5 aos, asiste a preescolar. Su mam refiere que la maestra le llama la
atencin de manera frecuente al nio debido a que se dirige de manera agresiva con sus
compaeros. La seora comenta que el nio dice groseras en casa, a su profesora y tambin a sus
compaeros, especialmente a las mujeres.

Cronograma

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

F.E.S. ZARAGOZA

CARRERA DE PSICOLOGA

CLNICA MULTIDICIPLINARIA ZARAGOZA

OBESIDAD (C.C.) (T.I.O.) (S.S.)

Nombre Pac. Oscar Expediente. Fecha 11-04-16

PLAN DE INTERVENCIN COGNITIVO-CONDUCTUAL

1. LINEAMIENTOS

Procesos Estrategia Objetivos Sesiones Descripcin


psicolgicos
AGRESIVIDAD REFORZAMIENTO SE ELIMINAR LA 10 Con base en
ANSIEDAD DIFFERENCIAL DE CONDUCTA reforzadores
OTRAS AGRESIVA DEL que el nio
CONDUCTAS NIO, escoja, el nio
DESARROLLANDO tendr que ser
UNA QUE NO agresivo, en
PERJUDIQUE A especial con las
TERCEROS mujeres. Se iran
marcando
periodos de
tiempo mayor
ara que el nio
elimine por
completo la
conducta y se
cree un habito.

2. DESARROLLO

FECHA SESIN OBJETIVO DESARROLLO TAREAS OBSERVACIONES


1 Se Con base en una La madre tendr
determinara, entrevista con el nio que investigar y
el problema y la madre se, observar cada
base de la determinara el cuanto se da esta
terapia problema y cuales son conducta y como
los factores comienza.
desencadenantes de
la conducta
2 determinar los Con base en juegos, hacer una lista
tiempos se le pedir a la madre jerarquizada y
promedio de que encuentre tentativa de los
cada reforzadores reforzadores que
respuesta que importantes para el se daran con base
sera reforzada nio. la conducta no
deseada y por
que intervalo de
tiempo
3 lnea base de con una lluvia de hacer una lista
conductas ideas se negociara con tentativa de
reforzadas la madre, el timpo conductas metas
promedio de las las cuales sern
conductas que sern reforzadas
reforzadas.
4 contextos y una vez determinada negociar con las
tiempos la conducta que se distintas
desea eliminar y las autoridades el
conductas metas, se reforzamiento de
determinara con base las conductas
en la entrevista con la metas donde se
madre en que de la agresin
contextos se
desarrolla y como se
reforzara en ellas
5 aplicacin se comenzaran a estar al pendiente
reforzar las conductas y observar los
metas de manera tiempor de
intermitente reforzamiento.