Cdigo: A-03-F01

INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRES PAEZ DE SOTOMAYOR

DIOS, CIENCIA Y RESPONSABILIDAD Versin: 01
FECHA: Febrero de 2013
PLAN DE CLASE POR PERIODO Pgina 1 de 24

1. IDENTIFICACION REA: ETICA Y VALORES PERIODO: PRIMERO

PLAN DE CLASE POR PERIODO: ETICA Y VALORES GRADO: PRIMERO FECHA: 18 de Enero al 22 de Abril 2016

DOCENTE: MORELBA RODRIGUEZ M. FRANCY J. CASTAEDA

EVALUACION
INDICADORES ACTIVIDADES HORAS
Criterio y valor Instrumento CALIF
Subindicador 1. Responsabilidad (5%)
Asistencia
Puntualidad entrega de tareas, trabajos, presentacin del
cuaderno, materiales, etc
Sentido Ambiental (Orden, aseo, cuidado recursos naturales)
Cumplimiento de compromisos
Desarrolla una actitud positiva frente al Actividades de clase.
Compromiso Subindicador 2. Respeto (5%)
conocimiento, que se refleja a travs de su Actividades
con su Respeto a las ideas de los dems (Actitud de Escucha)
responsabilidad, motivacin, relaciones proyectos
proceso de Tolerancia (Discriminacin, Manejo de conflictos)
respetuosas, sentido de pertenencia y la institucionales.
aprendizaje Honestidad (Fraude, Calumnia) 15%
participacin activa en clase y en proyectos Trabajo en equipo.
15% Respeto a los bienes de los dems
institucionales, de acuerdo con el perfil Andresino. Socializacin.
Subindicador 3. Sentido de Pertenencia (5%)
Presentacin Personal (Uniformes)
Cuidado de recursos y planta fsica
Compromiso con los proyectos institucionales
Participacin en actividades institucionales

MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL: COGNOSCITIVO CON ENFOQUE DE ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN:

Se debe evidenciar tres momentos :
EXPLORACIN: Activacin o creacin de pre-saberes. (Lluvia de ideas, interpretacin de grficas, pruebas diagnsticas, lectura problmica, otros.)
APROPIACIN: Proceso de interpretacin conceptualizacin y manejo de informacin (conceptualizar, categorizar, diferenciar, relacionar, jerarquizar). Guas, explicaciones magistrales,
desarrollo de guas y talleres, presentacin de informacin audiovisual, ejercicios de solucin de problemas, graficacin.
APLICACIN EN CONTEXTO: Uso del conocimiento en diferentes contextos: transferencia y manejo creativo. Trabajos de aplicacin, desarrollo de proyectos, pruebas acumulativas,
ejercicios de investigacin.
EXPLORACIN
Preguntas
Cmo debemos comportarnos en el aula
de clase?
Cmo debe permanecer nuestra aula de
clase?
la puntualidad es importante en el aula
de clase?
Comprendo que las normas Es importante respetar los tiempos de
ayudan a promover el buen clases y de recreo?
Participacin activa.
trato y evitar el maltrato en el Trabajo en grupo.
2
juego y en la vida escolar. Trabajo individual.
APROPIACIN Horas Menciona cinco normas
bsicas del colegio
Acuerdos sobre el comportamiento en el
aula de clases.
El Respeto en el aula de clases.
La colaboracin en el aula de clases.

APLICACIN
Elaboracin de cartelera en clase.
Elaboracin de dibujos en casa

EXPLORACION
Expreso mis ideas, sentimientos Pregunta Cmos demuestras que quiere
Identifica como se pide la
e intereses en el saln y participar en clase? palabra para hablar al tiempo
Trabajo individual.
escucho respetuosamente a los Lluvia de ideas 2 que expresa sus ideas
Gua
dems miembros del grupo Sabes que es el gobierno escolar horas oralmente.
Pre-saberes Juegos de roles
escolar, tomando decisiones
Lluvia de ideas.
colectivas. Emite su opinin en
Cuento El rey
 APROPIACIN diferentes situaciones ya sea
Pautas de participacin grupal. en forma oral, escrita o a
Pautas de escucha.
travs de un voto.
Explicaciones sobre el tema
El poder de decidir.

APLICACIN
Juegos de roles
Gua de trabajo en clase.
EXPLORACIN
Como soy?

Pre-saberes
Lluvia de ideas.
Cuento El patito feo
Mi institucin
APROPIACIN Trabaja reflexivamente en Trabajos de clase.
4
Proyecto de vida Explicaciones sobre el tema actividades que contribuyen a Participacin activa
horas
El poder de la aceptacin su proyecto de vida. Gua
La importancia de la familia
Reconozco mi Institucin educativa.
APLICACIN
Juego de roles
Elaboracin de gua

EVALUACIN ACUMULATIVA:
Compruebo el conocimiento y las Evaluacin trimensual
Acumulativo del trimestre 2 Evaluacin Acumulativa 20%
habilidades aprendidas durante el
(13 SEMANA)
periodo acadmico.
 VALIDO FIRMA DOCENTE POR GRADO
Los contenidos y los recursos pedaggicos son los adecuados para el grado

Lugar de almacenamiento Tiempo de retencin Disposicin final

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FECHA: Febrero de 2013
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1. IDENTIFICACION REA: ED.RELIGIOSA Y MORAL PERIODO: PRIMERO

PLAN DE CLASE POR PERIODO: ED. RELIGIOSA Y MORAL GRADO: PRIMERO FECHA: 18 de Enero al 22 de Abril 2016

DOCENTE: MORELBA RODRIGUEZ M. FRANCY J. CASTAEDA

EVALUACION
INDICADORES ACTIVIDADES HORAS
Criterio y valor Instrumento CALIF
Subindicador 1. Responsabilidad (5%)
Asistencia
Puntualidad entrega de tareas, trabajos, presentacin del
cuaderno, materiales, etc
Sentido Ambiental (Orden, aseo, cuidado recursos naturales)
Cumplimiento de compromisos
Desarrolla una actitud positiva frente al Actividades de clase.
Compromiso Subindicador 2. Respeto (5%)
conocimiento, que se refleja a travs de su Actividades
con su Respeto a las ideas de los dems (Actitud de Escucha)
responsabilidad, motivacin, relaciones proyectos
proceso de Tolerancia (Discriminacin, Manejo de conflictos)
respetuosas, sentido de pertenencia y la institucionales.
aprendizaje Honestidad (Fraude, Calumnia) 15%
participacin activa en clase y en proyectos Trabajo en equipo.
15% Respeto a los bienes de los dems
institucionales, de acuerdo con el perfil Andresino. Socializacin.
Subindicador 3. Sentido de Pertenencia (5%)
Presentacin Personal (Uniformes)
Cuidado de recursos y planta fsica
Compromiso con los proyectos institucionales
Participacin en actividades institucionales

MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL: COGNOSCITIVO CON ENFOQUE DE ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN:

Se debe evidenciar tres momentos :
EXPLORACIN: Activacin o creacin de pre-saberes. (Lluvia de ideas, interpretacin de grficas, pruebas diagnsticas, lectura problmica, otros.)
APROPIACIN: Proceso de interpretacin conceptualizacin y manejo de informacin (conceptualizar, categorizar, diferenciar, relacionar, jerarquizar). Guas, explicaciones magistrales,
desarrollo de guas y talleres, presentacin de informacin audiovisual, ejercicios de solucin de problemas, graficacin.
APLICACIN EN CONTEXTO: Uso del conocimiento en diferentes contextos: transferencia y manejo creativo. Trabajos de aplicacin, desarrollo de proyectos, pruebas acumulativas,
ejercicios de investigacin.
EXPLORACIN Reconoce a Dios como
Por qu existe el cielo y la tierra? nuestro como nuestro
Lectura de la biblia Gnesis Cap 1 Participacin activa.
creador y seor. 17%
Conozco episodios en los Trabajo en grupo.
APROPIACIN Trabajo individual.
cuales se manifiesta la Explicaciones sobre el tema
voluntad de cristo de Desarrollo de fichas de trabajo, 2 Expresa por medio de dibujos
continuar dando la vida individuales o en grupo. Horas
algunos elementos de la
nueva. Por medio de la Dibujos relacionados con la creacin
naturaleza creados por Dios.
iglesia APLICACIN
Taller en casa.

EXPLORACION
Porque es importante la creacin del
hombre?
Lectura El origen de la vida segn los
mayas
Pre-saberes
Conozco e interpreto acciones Reconoce la presencia de Dios Trabajo individual.
de la iglesia a favor de la 2 en la vida de cada persona Gua 17%
APROPIACIN
creacin y de la vida. horas que lo rodea, respetndolos.
Explicaciones sobre el tema Dignidad del Juegos
ser humano
Desarrollo de fichas de trabajo,
individuales o en grupo.

APLICACIN
Taller de gua

EXPLORACIN 4 Trabajos de clase.

Establezco relaciones de horas
Manifiesta cario a Dios Evaluacin escrita.
16%
semejanza y diferencia entre Lectura del Quinto mandamiento de la ley porque le ha dado la vida a Participacin activa
expresiones de fe en Dios como de Dios No matar al ser humano travs de sus padres. Gua.
Lluvia de ideas.
Creador presentes en la cultura
APROPIACIN
y la vida actual con las fuentes Explicaciones sobre el tema. Participa en las oraciones de
documentos y testimonios del La vida un regalo de Dios alabanza y agradecimiento a
cristiano Desarrollo de fichas de trabajo, Dios por la creacin
individuales o en grupo
APLICACIN
Juego de roles
Talleres en casa

EVALUACIN ACUMULATIVA:
Compruebo el conocimiento y las Acumulativo del trimestre Evaluacin trimensual
2 Evaluacin Acumulativa 20%
habilidades aprendidas durante el (13 SEMANA)
periodo acadmico.

VALIDO FIRMA DOCENTE POR GRADO

Los contenidos y los recursos pedaggicos son los adecuados para el grado

Lugar de almacenamiento Tiempo de retencin Disposicin final

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FECHA: Febrero de 2013
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1. IDENTIFICACION REA: ED. FISICA PERIODO: PRIMERO

PLAN DE CLASE POR PERIODO: ED. FISICA GRADO: PRIMERO FECHA: 18 de Enero al 22 de Abril 2016

DOCENTE: MORELBA RODRIGUEZ M. FRANCY J. CASTAEDA

EVALUACION
INDICADORES ACTIVIDADES HORAS
Criterio y valor Instrumento CALIF
Subindicador 1. Responsabilidad (5%)
Asistencia
Puntualidad entrega de tareas, trabajos, presentacin del
cuaderno, materiales, etc
Sentido Ambiental (Orden, aseo, cuidado recursos naturales)
Cumplimiento de compromisos
Desarrolla una actitud positiva frente al Actividades de clase.
Compromiso Subindicador 2. Respeto (5%)
conocimiento, que se refleja a travs de su Actividades
con su Respeto a las ideas de los dems (Actitud de Escucha)
responsabilidad, motivacin, relaciones proyectos
proceso de Tolerancia (Discriminacin, Manejo de conflictos)
respetuosas, sentido de pertenencia y la institucionales.
aprendizaje Honestidad (Fraude, Calumnia) 15%
participacin activa en clase y en proyectos Trabajo en equipo.
15% Respeto a los bienes de los dems
institucionales, de acuerdo con el perfil Andresino. Socializacin.
Subindicador 3. Sentido de Pertenencia (5%)
Presentacin Personal (Uniformes)
Cuidado de recursos y planta fsica
Compromiso con los proyectos institucionales
Participacin en actividades institucionales

MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL: COGNOSCITIVO CON ENFOQUE DE ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN:

Se debe evidenciar tres momentos :
EXPLORACIN: Activacin o creacin de pre-saberes. (Lluvia de ideas, interpretacin de grficas, pruebas diagnsticas, lectura problmica, otros.)
APROPIACIN: Proceso de interpretacin conceptualizacin y manejo de informacin (conceptualizar, categorizar, diferenciar, relacionar, jerarquizar). Guas, explicaciones magistrales,
desarrollo de guas y talleres, presentacin de informacin audiovisual, ejercicios de solucin de problemas, graficacin.
APLICACIN EN CONTEXTO: Uso del conocimiento en diferentes contextos: transferencia y manejo creativo. Trabajos de aplicacin, desarrollo de proyectos, pruebas acumulativas,
ejercicios de investigacin.
EXPLORACIN
Canto La Batalla del Calentamiento
Aplicar habilidades perceptivo- Identifico las partes del Participacin activa. 17%
motoras relacionadas con el cuerpo describindolas con Ejercicio en grupo.
conocimiento y dominio APROPIACIN seguridad, realizando con Ejercicio individual.
corporal al realizar actividades Ejercicios del Salto del ttere 2 precisin direcciones en
fsico-recreativas. Ejercicios El fantasma gasparin Horas forma esttica y en
APLICACIN
Realizacin de ejercicios de miembros
desplazamiento.
superiores e inferiores.
Desplazamiento con baln en diferentes
direcciones.
EXPLORACION
Ejercicios de Calentamiento
Aplicar habilidades perceptivo- APROPIACIN
motoras relacionadas con el La importancia del autocuidado cuando se
Realizo ejercicios empleando
conocimiento y dominio realiza los ejercicios. brazos, piernas, manos, pies y
2 Ejercicio individual.
corporal al realizar actividades La necesidad de escuchar las rdenes cabeza con facilidad en el 17%
horas Juegos
fsico-recreativas. dadas. puesto y en diferentes
APLICACIN direcciones
Ejercicios de desplazamiento de Izquierda a
derecha. Adelante atrs. Con objeto y sin l.

Aplicar habilidades perceptivo- EXPLORACIN

Ejercicios de calentamiento
motoras relacionadas con el Disfruto con alegra y
APROPIACIN
conocimiento y dominio 4 dinamismo la prctica de
La importancia del juego en pareja. Evaluacin de posturas 16%
corporal al realizar actividades horas actividades aplicadas.
El respeto en las actividades deportivas. Participacin activa en clase.
fsico-recreativas. APLICACIN
Ejercicios en pareja de culebras de lado a
 lado de la cancha de cemento.
Desplazamiento de juego del trote del
caballo.
Desplazamiento de lado alado de la cancha
en salto del canguro.

EVALUACIN ACUMULATIVA:
Compruebo el conocimiento y las Evaluacin trimensual
Acumulativo del trimestre 2 Evaluacin Acumulativa 20%
habilidades aprendidas durante el
(13 SEMANA)
periodo acadmico.

VALIDO FIRMA DOCENTE POR GRADO

Los contenidos y los recursos pedaggicos son los adecuados para el grado

Lugar de almacenamiento Tiempo de retencin Disposicin final

Archivos de Gestin Tres aos Reciclaje
 Cdigo: A-03-F01
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DIOS, CIENCIA Y RESPONSABILIDAD Versin: 01
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1. IDENTIFICACION REA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA PERIODO: PRIMERO

PLAN DE CLASE POR PERIODO: INFORMATICA GRADO: PRIMERO FECHA: 18 de Enero al 22 de Abril 2016

DOCENTE: MORELBA RODRIGUEZ M. FRANCY J. CASTAEDA

EVALUACION
INDICADORES ACTIVIDADES HORAS
Criterio y valor Instrumento CALIF
Subindicador 1. Responsabilidad (5%)
Asistencia
Puntualidad entrega de tareas, trabajos, presentacin del
cuaderno, materiales, etc
Sentido Ambiental (Orden, aseo, cuidado recursos naturales)
Cumplimiento de compromisos
Desarrolla una actitud positiva frente al Actividades de clase.
Compromiso Subindicador 2. Respeto (5%)
conocimiento, que se refleja a travs de su Actividades
con su Respeto a las ideas de los dems (Actitud de Escucha)
responsabilidad, motivacin, relaciones proyectos
proceso de Tolerancia (Discriminacin, Manejo de conflictos)
respetuosas, sentido de pertenencia y la institucionales.
aprendizaje Honestidad (Fraude, Calumnia) 15%
participacin activa en clase y en proyectos Trabajo en equipo.
15% Respeto a los bienes de los dems
institucionales, de acuerdo con el perfil Andresino. Socializacin.
Subindicador 3. Sentido de Pertenencia (5%)
Presentacin Personal (Uniformes)
Cuidado de recursos y planta fsica
Compromiso con los proyectos institucionales
Participacin en actividades institucionales

MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL: COGNOSCITIVO CON ENFOQUE DE ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN:

Se debe evidenciar tres momentos :
EXPLORACIN: Activacin o creacin de pre-saberes. (Lluvia de ideas, interpretacin de grficas, pruebas diagnsticas, lectura problmica, otros.)
APROPIACIN: Proceso de interpretacin conceptualizacin y manejo de informacin (conceptualizar, categorizar, diferenciar, relacionar, jerarquizar). Guas, explicaciones magistrales,
desarrollo de guas y talleres, presentacin de informacin audiovisual, ejercicios de solucin de problemas, graficacin.
APLICACIN EN CONTEXTO: Uso del conocimiento en diferentes contextos: transferencia y manejo creativo. Trabajos de aplicacin, desarrollo de proyectos, pruebas acumulativas,
ejercicios de investigacin.
EXPLORACIN
Visita a la sala de informtica
Cumple con las normas elementales
Participacin activa. 17%
Identifico la computadora como de actuacin en el aula de
artefacto tecnolgico para la informtica y cuidado de los equipos.
APROPIACIN Trabajo individual.
informacin y la comunicacin, Normas de comportamiento en la sala de 2 Reconoce el computador como
y la utilizo en diferentes informtica.
Horas artefacto tecnolgico para la
actividades. El cuidado con los equipos de estudio
informacin y la comunicacin.
Como debemos llamar a la profesora para
acompaamiento.
APLICACIN
Gua de trabajo.
EXPLORACION
Sala de informtica
Identifica las partes del computador
Identifico la computadora como APROPIACIN y explica la funcin principal de cada
artefacto tecnolgico para la Identificacin de las partes del
una mediante ejercicios prcticos y Trabajo individual.
computador en los equipos asignados.
informacin y la comunicacin, 2 dibujos.

El orden en la sala de informtica. Gua 17%
y la utilizo en diferentes horas
Pautas para encender y apagar el Enciende y apaga el computador
actividades. computador
correctamente.
APLICACIN
Elaboracin de Guas con cada una de las
partes del computador.
EXPLORACIN Interacta con el computador
Identifico la computadora como Es importante el computador en nuestra mediante el manejo de software
artefacto tecnolgico para la vida diaria? educativo Trabajos de clase.
informacin y la comunicacin, Lluvia de ideas 4 Evaluacin escrita.
16%
y la utilizo en diferentes APROPIACIN horas Conserva una posicin correcta y los Participacin activa
actividades. Explicaciones sobre el computador como hbitos adecuados mientras utiliza el Gua.
artefacto tecnolgico en nuestras vidas. computador
Otros implementos como el computador
 en la vida diaria.

APLICACIN
Manipulacin del computador asignado.
Posturas adecuadas en el uso del
computador
Taller en casa

EVALUACIN ACUMULATIVA:
Compruebo el conocimiento y las Evaluacin trimensual
Acumulativo del trimestre 2 Evaluacin Acumulativa 20%
habilidades aprendidas durante el
(13 SEMANA)
periodo acadmico.

VALIDO FIRMA DOCENTE POR GRADO

Los contenidos y los recursos pedaggicos son los adecuados para el grado

Lugar de almacenamiento Tiempo de retencin Disposicin final

Archivos de Gestin Tres aos Reciclaje
 Cdigo: A-03-F01
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DIOS, CIENCIA Y RESPONSABILIDAD Versin: 01
FECHA: Febrero de 2013
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1. IDENTIFICACION REA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA PERIODO: PRIMERO

PLAN DE CLASE POR PERIODO: TECNOLOGIA GRADO: PRIMERO FECHA: 18 de Enero al 22 de Abril 2016

DOCENTE: MORELBA RODRIGUEZ M. FRANCY J. CASTAEDA

EVALUACION
INDICADORES ACTIVIDADES HORAS
Criterio y valor Instrumento CALIF
Subindicador 1. Responsabilidad (5%)
Asistencia
Puntualidad entrega de tareas, trabajos, presentacin del
cuaderno, materiales, etc
Sentido Ambiental (Orden, aseo, cuidado recursos naturales)
Cumplimiento de compromisos
Desarrolla una actitud positiva frente al Actividades de clase.
Compromiso Subindicador 2. Respeto (5%)
conocimiento, que se refleja a travs de su Actividades
con su Respeto a las ideas de los dems (Actitud de Escucha)
responsabilidad, motivacin, relaciones proyectos
proceso de Tolerancia (Discriminacin, Manejo de conflictos)
respetuosas, sentido de pertenencia y la institucionales.
aprendizaje Honestidad (Fraude, Calumnia) 15%
participacin activa en clase y en proyectos Trabajo en equipo.
15% Respeto a los bienes de los dems
institucionales, de acuerdo con el perfil Andresino. Socializacin.
Subindicador 3. Sentido de Pertenencia (5%)
Presentacin Personal (Uniformes)
Cuidado de recursos y planta fsica
Compromiso con los proyectos institucionales
Participacin en actividades institucionales

MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL: COGNOSCITIVO CON ENFOQUE DE ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN:

Se debe evidenciar tres momentos :
EXPLORACIN: Activacin o creacin de pre-saberes. (Lluvia de ideas, interpretacin de grficas, pruebas diagnsticas, lectura problmica, otros.)
APROPIACIN: Proceso de interpretacin conceptualizacin y manejo de informacin (conceptualizar, categorizar, diferenciar, relacionar, jerarquizar). Guas, explicaciones magistrales,
desarrollo de guas y talleres, presentacin de informacin audiovisual, ejercicios de solucin de problemas, graficacin.
APLICACIN EN CONTEXTO: Uso del conocimiento en diferentes contextos: transferencia y manejo creativo. Trabajos de aplicacin, desarrollo de proyectos, pruebas acumulativas,
ejercicios de investigacin.
EXPLORACIN
Comportamiento en el aula de clases.
Lluvia de ideas
Acuerdos y compromisos. -Participa en la realizacin de Participacin activa. 17%
Manifiesto inters por temas labores comunes de su equipo Trabajo en grupo.
relacionados con la tecnologa a APROPIACIN Trabajo individual.
de trabajo, respetando las
Conversacin sobre la importancia del
travs de preguntas e cuidado de las herramientas de trabajo en
2 normas establecidas para el
intercambio de ideas Horas
clase. aula.
Participacin grupal de acuerdos.
APLICACIN
Reconocimiento de la tecnologa en el
contexto
Taller en casa
EXPLORACION
Qu es tecnologa?
Para qu nos sirve? -Identifica la importancia de
Pre-saberes la tecnologa para satisfacer
Lluvia de ideas necesidades de los seres
Identifico y describo artefactos Trabajo individual.
2 vivos.
que se utilizan hoy y que no se APROPIACIN Gua 17%
horas -Reconoce la funcin que
empleaban en pocas pasadas. Explicaciones sobre el tema Juegos
Desarrollo de fichas de trabajo, cumplen algunos artefactos
individuales o en grupo de su entorno para mejorar la
APLICACIN calidad de vida.
Juego de roles
Talleres en casa
Selecciono entre los diversos EXPLORACIN -Identifica por su nombre los Trabajos de clase.
Cules son las herramientas tecnolgicas 4
artefactos disponibles aquellos materiales de fcil Evaluacin escrita. 16%
en el contexto escolar? horas
que son ms adecuados para manipulacin que utiliza en su Participacin activa
Pre-saberes
realizar tareas cotidianas el
hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y
condiciones de utilizacin.
Identifico diferentes recursos
naturales de mi entorno y los
utilizo racionalmente.
Lluvia de ideas trabajo escolar. Gua.
-Identifica y sigue las normas
APROPIACIN de seguridad y conservacin
Explicaciones sobre el tema
propias de los materiales con
Cuidados que se deben tener los
materiales que se tienen en continuo uso. los que desarrolla su trabajo.
Desarrollo de fichas de trabajo,
individuales o en grupo
APLICACIN
Juego de roles
Guas
Talleres en casa
EXPLORACIN
Qu son recursos naturales?
Pre-saberes.
Lluvia de ideas. -Identifica la importancia de
los recursos naturales que
APROPIACIN existen en su comunidad.
Explicacin sobre el tema - Propones ideas para utilizar
Trabajo en clase
Los recursos naturales su y conservar los recursos
importancia en nuestras vidas. Exposicin
naturales de su entorno. Guas
- Elabora collages sobre los
beneficios que nos brindan los
APLICACIN recursos naturales para
satisfacer necesidades.
Elaboracin de carteleras por grupos.
Guas
Taller en casa
EVALUACIN ACUMULATIVA:
Compruebo el conocimiento y las Evaluacin trimensual
Acumulativo del trimestre 2 Evaluacin Acumulativa 20%
habilidades aprendidas durante el
(13 SEMANA)
periodo acadmico.

VALIDO FIRMA DOCENTE POR GRADO

Los contenidos y los recursos pedaggicos son los adecuados para el grado

Lugar de almacenamiento Tiempo de retencin Disposicin final

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 Cdigo: A-03-F01
INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRES PAEZ DE SOTOMAYOR
DIOS, CIENCIA Y RESPONSABILIDAD Versin: 01
FECHA: Febrero de 2013
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1. IDENTIFICACION REA: ED. ARTISTICA PERIODO: PRIMERO

PLAN DE CLASE POR PERIODO: ED. ARTISTICA GRADO: PRIMERO FECHA: 18 de Enero al 22 de Abril 2016

DOCENTE: MORELBA RODRIGUEZ M. FRANCY J. CASTAEDA

EVALUACION
INDICADORES ACTIVIDADES HORAS
Criterio y valor Instrumento CALIF
Subindicador 1. Responsabilidad (5%)
Asistencia
Puntualidad entrega de tareas, trabajos, presentacin del
cuaderno, materiales, etc
Sentido Ambiental (Orden, aseo, cuidado recursos naturales)
Cumplimiento de compromisos
Desarrolla una actitud positiva frente al Actividades de clase.
Compromiso Subindicador 2. Respeto (5%)
conocimiento, que se refleja a travs de su Actividades
con su Respeto a las ideas de los dems (Actitud de Escucha)
responsabilidad, motivacin, relaciones proyectos
proceso de Tolerancia (Discriminacin, Manejo de conflictos)
respetuosas, sentido de pertenencia y la institucionales.
aprendizaje Honestidad (Fraude, Calumnia) 15%
participacin activa en clase y en proyectos Trabajo en equipo.
15% Respeto a los bienes de los dems
institucionales, de acuerdo con el perfil Andresino. Socializacin.
Subindicador 3. Sentido de Pertenencia (5%)
Presentacin Personal (Uniformes)
Cuidado de recursos y planta fsica
Compromiso con los proyectos institucionales
Participacin en actividades institucionales

MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL: COGNOSCITIVO CON ENFOQUE DE ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN:

Se debe evidenciar tres momentos :
EXPLORACIN: Activacin o creacin de pre-saberes. (Lluvia de ideas, interpretacin de grficas, pruebas diagnsticas, lectura problmica, otros.)
APROPIACIN: Proceso de interpretacin conceptualizacin y manejo de informacin (conceptualizar, categorizar, diferenciar, relacionar, jerarquizar). Guas, explicaciones magistrales,
desarrollo de guas y talleres, presentacin de informacin audiovisual, ejercicios de solucin de problemas, graficacin.
APLICACIN EN CONTEXTO: Uso del conocimiento en diferentes contextos: transferencia y manejo creativo. Trabajos de aplicacin, desarrollo de proyectos, pruebas acumulativas,
ejercicios de investigacin.
EXPLORACIN
Cmo fueron nuestros primeros trazos?
Pre-saberes
Demostracin apertura hacia Participacin activa. 17%
-Elabora con precisin trazos Trabajo en grupo.
sus propias evocaciones, APROPIACIN a mano alzada Trabajo individual.
recuerdos, fantasas y lo Explicaciones sobre las caractersticas del
-Trabaja con destreza las
manifiesta con una gestualidad trazo a mano alzada. 2
Rasgado libre (papel seda y peridico) Horas tcnicas de rasgado y
corporal y elaboraciones
Rasgado de tiras sobre dibujos. recortado
artsticas seguras y espontneas
Desarrollo de fichas de trabajo,
individuales.
APLICACIN
Guas
Talleres en casa
EXPLORACION
Lectura el mundo de los colores
Pre-saberes
Lluvia de ideas.
Demostracin apertura hacia APROPIACIN
sus propias evocaciones, Explicaciones sobre colores
primarios. Trabajo individual.
recuerdos, fantasas y lo 2 -Identifica y nombra los
Reconocimiento de los mismos en Gua 17%
manifiesta con una gestualidad horas colores primarios
el contexto
corporal y elaboraciones Desarrollo de fichas de trabajo,
artsticas seguras y espontneas individuales
APLICACIN
Gua
Dibujos libres
Talleres en casa
 EXPLORACIN
Juegos de rondas del contexto
Videos de rondas infantiles de otras
regiones.
Demostracin apertura hacia Lluvia de ideas -Reconoce e imita diferentes
sus propias evocaciones, APROPIACIN sonidos de animales y Trabajos de clase.
Aprendizaje de las rondas de otras
recuerdos, fantasas y lo 4 elementos de su entorno Evaluacin grupal.
regiones. 16%
manifiesta con una gestualidad horas -Aprende distintas rondas Participacin activa
Desarrollo de fichas de trabajo.
corporal y elaboraciones infantiles tpicas del Gua.
Presentacin en grupos de rondas
artsticas seguras y espontneas infantiles. repertorio infantil colombiano

APLICACIN
Juego de roles
Talleres en casa
EVALUACIN ACUMULATIVA:
Compruebo el conocimiento y las Evaluacin trimensual
Acumulativo del trimestre 2 Evaluacin Acumulativa 20%
habilidades aprendidas durante el
(13 SEMANA)
periodo acadmico.

VALIDO FIRMA DOCENTE POR GRADO

Los contenidos y los recursos pedaggicos son los adecuados para el grado

Lugar de almacenamiento Tiempo de retencin Disposicin final

Archivos de Gestin Tres aos Reciclaje
 Cdigo: A-03-F01
INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRES PAEZ DE SOTOMAYOR
DIOS, CIENCIA Y RESPONSABILIDAD Versin: 01
FECHA: Febrero de 2013
PLAN DE CLASE POR PERIODO Pgina 21 de 24

1. IDENTIFICACION REA: HUMANIDADES PERIODO: PRIMERO

PLAN DE CLASE POR PERIODO: INGLES GRADO: PRIMERO FECHA: 18 de Enero al 22 de Abril 2016

DOCENTE: MORELBA RODRIGUEZ M. FRANCY J. CASTAEDA

EVALUACION
INDICADORES ACTIVIDADES HORAS
Criterio y valor Instrumento CALIF
Subindicador 1. Responsabilidad (5%)
Asistencia
Puntualidad entrega de tareas, trabajos, presentacin del
cuaderno, materiales, etc
Sentido Ambiental (Orden, aseo, cuidado recursos naturales)
Cumplimiento de compromisos
Desarrolla una actitud positiva frente al Actividades de clase.
Compromiso Subindicador 2. Respeto (5%)
conocimiento, que se refleja a travs de su Actividades
con su Respeto a las ideas de los dems (Actitud de Escucha)
responsabilidad, motivacin, relaciones proyectos
proceso de Tolerancia (Discriminacin, Manejo de conflictos)
respetuosas, sentido de pertenencia y la institucionales.
aprendizaje Honestidad (Fraude, Calumnia) 15%
participacin activa en clase y en proyectos Trabajo en equipo.
15% Respeto a los bienes de los dems
institucionales, de acuerdo con el perfil Andresino. Socializacin.
Subindicador 3. Sentido de Pertenencia (5%)
Presentacin Personal (Uniformes)
Cuidado de recursos y planta fsica
Compromiso con los proyectos institucionales
Participacin en actividades institucionales
MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL: COGNOSCITIVO CON ENFOQUE DE ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN:
Se debe evidenciar tres momentos :
EXPLORACIN: Activacin o creacin de pre-saberes. (Lluvia de ideas, interpretacin de grficas, pruebas diagnsticas, lectura problmica, otros.)
APROPIACIN: Proceso de interpretacin conceptualizacin y manejo de informacin (conceptualizar, categorizar, diferenciar, relacionar, jerarquizar). Guas, explicaciones magistrales,
desarrollo de guas y talleres, presentacin de informacin audiovisual, ejercicios de solucin de problemas, graficacin.
APLICACIN EN CONTEXTO: Uso del conocimiento en diferentes contextos: transferencia y manejo creativo. Trabajos de aplicacin, desarrollo de proyectos, pruebas acumulativas,
ejercicios de investigacin.
EXPLORACIN
Video Cancin The Greetings Song
El rey de Buch bucha ordenes en ingls. Participacin activa.
Trabajo en grupo. 17%
Comprende textos orales sencillos
APROPIACIN -Escucho, repito y respondo de Trabajo individual.
emitidos en situaciones de
Aprendizaje de la cancin. varias maneras (motora, oral) a Evaluacin.
comunicacin cercanas
Desarrollo de fichas de trabajo, 2 diferentes indicaciones y
relacionadas con los intereses de individuales. Horas vocabulario relacionado con
los estudiantes Comandos saludos y comandos
APLICACIN
Juego de roles
Guas
Talleres en casa
EXPLORACION
Video Classroom object
Pre-saberes
APROPIACIN -Reconoce palabras y frases Trabajo individual.
Desarrolla estrategias que le
Aprendizaje de la cancin The Classroom cortas en ingles en libros, Evaluacin.
ayudan a entender algunas 2
Desarrollo de fichas de trabajo, objetos, juguetes, propagandas 17%
palabas, expresiones y oraciones horas Gua
individuales. y lugares de su saln de clase.
que lee. Formas circulo y cuadrado Juegos
APLICACIN
Juego de roles
Talleres en casa
EXPLORACIN 4 Trabajos de clase.
Recurro frecuentemente a mi What color is it? -Copia y transcribe palabras que 16%
horas Evaluacin escrita.
lengua materna para demostrar
comprensin sobre lo que leo o le
dicen
Empiezo a estructurar mis escritos;
estoy aprendiendo a leer y escribir
en mi lengua materna. Por lo tanto,
mi nivel de ingls es ms bajo
EVALUACIN ACUMULATIVA:
Compruebo el conocimiento y las
habilidades aprendidas durante el
periodo acadmico.
VALIDO
Los contenidos y los recursos pedaggicos son los adecuados para el grado
Pre-saberes comprende y que usa con Participacin activa
Video Color Songs collection frecuencia en el saln de clase. Gua.
APROPIACIN
Explicaciones sobre el teme comparacin
de frases en espaol e ingles
Colors: Yellow, blue, red, green, (Amarillo,
Azul, rojo, Verde).
APLICACIN
Juego de roles
Talleres en casa.
EXPLORACIN
Video Cancin The Greetings Song
-Recito y canto rimas, canciones
APROPIACIN Trabajo individual
y rondas y lo demuestro con mis
Aprendizaje de la cancin Juegos
APLICACIN
gestos y movimientos
Juego de roles
Evaluacin trimensual
Acumulativo del trimestre 2 Evaluacin Acumulativa 20%
(13 SEMANA)
FIRMA DOCENTE POR GRADO
Lugar de almacenamiento Tiempo de retencin Disposicin final
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