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libros
pedaggicos
INSTITUTO OLACLP
AO 2014
DEDICATORIA:
A nuestras familias, por el apoyo
que nos brindaron, por la formacin, por fomentar
el deseo de saber, de conocer lo novedoso y abrirme
las puertas al mundo ante mi curiosidad insaciable.
COLOR.-
Todo lo que vemos a nuestroalrededor, es
por efecto de la luz, y esto es lo que nospermite ver
la diferencia entre un objeto y otro, as como
tambin diferenciarlo de su entorno.
La luz seconsidera un tipo de energa que es captado
por el ojoe interpretado por nuestro cerebro como
color
HIPOTESIS.-
El estudio de la percepcin y la comunicacin
visualnos ayudaran en el presente trabajo para
entender laforma en que los nios de escolaridad
primariaperciben los mensajes que se les envan. De
estamanera ayudara a que se puedan estructurar
mensajessencillos y claros para que puedan ser
codificados deforma correcta y rpida por el
receptor, que en estecaso son los nios en edad
escolar.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL.- Concientizar a las
editoriales a que produzcan e impriman buenos
libros educativos.
El manual deber:
ESQUEMA.-
INICIO
INTRODUCIR UN
LIBRO PEDAGOGICO
REVISAR EL LIBRO
FIN
BIBLIOGRAFIA
-Alan Swann. (1990) Bases del Diseo Grfico.
Barcelona, Editorial Gustavo Gili.
-Alan Swann. (1990) Bases del Diseo Grfico.
Barcelona, Editorial Gustavo Gili.
Wong Wucius (2001) Fundamentos del Diseo.
Barcelona,
Editorial Gustavo Gili.
SITIOGRAFIA
-Buenos Aires de Diseo - http://
www.irenefernandez.com.ar
Tipografa - http://www.tipografica.com
Tipografa - http://www.tipografica.com