Lev VYGOTSKY

A obra do Maria A
multissensoriais
destes materiais em seus aspectos
um fator primordial para o aprendizado da

ressalta o papel da escola MONTESSORI apenas uma de mas um sistema

de Os principais objetos blocos de madeira,
no desenvolvimento mental cubos, fitas e todo tipo de material que estimule a o

das e uma das

mais estudadas pela

Friedrich
Froebel, o formador das pequenas. O criador dos
defendia um ensino sem porque o aprendizado depende dos

Faculdade:

Curso: Arquitetura e Urbanismo - 4252013.1-B

Estudo Preliminar TCC - 2017-2
Discente:

Tema:

Orientadora: Mayara Marjore

1/6
 As quanto a chuvoso nos meses da primavera subtropicais e massa de ar
climatologia e dos ventos e do Tem uma topografia equatorial continental. Elas se
centrada no ano de 1999, plana com de altura alternam na com seus
definindo o comportamento um metro, baixa e sem sistemas de frentes frias. A
estudado. A impedimentos de relevo para a desse ponto a
de acordo com Koppen, dos ventos. quente facilidade da zona de
publicada por Trewartha, 1954, a todo o ano, mas ao seu redor onde fica o
submetida ao clima uma densa floresta natural, que
continental de floresta do tipo Aw, faz o entre as
clima tropical chuvoso cuja amplitudes As massas
temperatura do mais de ar e os processos de larga
frio superior a C e a do escala os elementos que
mais quente superior a C. A levam da Climatologia
sazonal do clima
apresenta um seco entre
do clima em determinada.
massas de ar em dado
Zona 8

Entorno Sul - Bairro Novo - BR-364

compreendida e respeitada. Em quase todos os do As diretrizes locais da foram consultadas para volumetria, forma, material, cores e texturas unificando o
Esta pesquisa final de de curso a mundo escolas ligadas ao seu nome e nas suas justificar essa A final ambiente, mantendo sempre o contato, que seja visual com
resultante dos dados coletados, analisando plantas de descobertas. Freinet, o educador que representada nesse complexo de unidade fixa o meio externo, a paisagem urbana e o aproveitamento
arquitetura, pesquisa com professores educadores, breve desenvolveu atividades hoje comuns, como as que se torna para multiplicidade de sua solar com as condicionantes da passiva.
historicidade dos autores Friedrich Froebel, O criador dos aulas-passeio e jornal de classe, e criou um projeto de formal de origem. O partido concebido Deixa-se claro que a arquitetura por si somente a
jardins de que defendia um ensino sem escola moderna e e a do relacionado com as necessidades de desenvolvimento da dos problemas que a sociedade enfrenta.
Lev Vygotsky, o do ensino como processo social. A sistema de social A flexibilidade tanto no aspecto como no preciso um estudo aprofundado em sociologia, antropologia
obra do ressalta o papel da escola no arquitetura embasada nas condicionantes de projeto intelectual e social. consideradas as e demais que acompanham o desenvolvimento do
desenvolvimento mental das e uma das mais como o atendimento de 0 a 6 anos de idade, e as grandes diversidades existentes na os ser humano e as suas atividades. Contudo, a arquitetura
estudadas pela pedagogia Maria Creche e Jardim de concomitantemente. A fundamentos dos dos aspectos ambientais, e pode direcionar a humana a despertar nova
Montessori, mundialmente conhecida por ter criado o do conceito adotado articulada no pensamento em densidades os
de que consolidam essa abordagem como contextos culturais da assim, definidos os ambientes
Montessori (chamado por ela de Pedagogia
sendo positiva para a funcionalidade prescrita. 2/6
 JUSTIFICATIVA
Para que uma escola possa chegar a alterar o O TERRENO ESTUDO DE CASOS
processo de aprendizagem, facilitando ou orientando, ela Os documentos avaliados mostram que a
Localizado na Zona
deve ser capaz de sugerir novas e valoriza o como elemento
Leste de Porto Velho, com
satisfazer as necessidades dos educadores e educativo e que deve ser planejado para substanciar a
limites na Rua e
familiares. dever do arquiteto levar em conta os preceitos do cuidar e do educar, a de
Estrada dos Periquitos.
e adaptar o processo de projeto Delimitado dentro da e envolvimento social e

total, a parcela de 130 m por em locais de privacidade, apoio,

As creches estabelecimentos solicitados nos dias 200 m. Topografia plana com catalisadores do bem estar.
atuais, em que jovens precisam estudar e trabalhar, Norte/Sul na
mas nem sempre conseguem a dos cuidados nas de 1 metro de GUASTALA. Um projeto do Mario
de terceiros. A escola infantil a que No limite Oeste, Cucinella, que ganhou o concurso para reconstruir a
prevalece essa escolha pelos pais que a necessitam, Creche de Guastalla, comuna italiana na de
Canal dos 3 Poderes. No
de contribuir imensamente ao intelecto e cerebral com Reggio Emilia. O projetado proporciona o
limite Sul, BR-364.
um maior de atividades propostas no ambiente em e a entre as conduzindo
dessa maneira o processo de educar com muita
A zona escolhida, Cidade Jardim, apresenta as
ideais para a do equipamento, Nesse projeto o bom exemplo de obra
atendendo toda a comunidade e preparando a da
que aplica os conceitos de e
cidade para o setor Leste. Assim, o atendimento
unindo o social na sua e
diminui o no nacional, partindo da uso.
local.
A escola desenvolvida de acordo com uma linha JARDIM XIEI, CHINA. Um projeto da Architects UDG +
em que estudadas diferentes SEU, localizado em Huishan, Wuxi, Jiangsu, China.
abordagens para que se decida qual mais adequada
Compreende uma de 7.891.1 m em um terreno de
com uma de qualidade, pois hoje sabemos que
11.002.8 m. Este o jardim de A sua forma
a de suma na de
mostra a com sistema do entorno,
dentro de um e estes determinam como compondo com a paisagem o movimento no
o andamento e das atividades e os tipos de
JARDIM XIELI - CHINA local. Sua modelagem o controle de
na linha oferece assim o conforto
Enfatiza-se o interesse em proporcionar ambientes
e a alta qualidade de caminhar e permanecer no lugar.
conformes a necessidade de uma infantil, o
com as e a necessidade de conhecer o
FNDE - Projeto Tipo B, BRASIL.
ofertado pelo sistema de nacional,
Desenvolvido para o Programa Pro tem
explorando as externas de internas
capacidade de atendimento de 224 em dois
e funciona. A extrema do estudo
turnos (matutino e vespertino), e 112 em
tema tem o profissional da arquitetura e
integral. As escolas de infantil
sensibilidades ao setor provendo bem
destinadas a na faixa de 0 a 5 anos e 11
planejados, com ambientes sedutores e
meses
garantindo as de pleno desenvolvimento
fundamental nesse contexto. 3/6
PROGRAMA DE NECESSIDADES
Banco de leite
Ambientes
A nova base curricular Nacional do MEC
Hall Banhos
um guia para o sistema de professores, pais
Secretaria e alunos que ocupam os projetados
DiretoriaSala de professores Ambiente comum
Almoxarifado na tentativa e de abrigo da
Quartos extras Essa nova vem da
Sala Supervisora
que o Brasil, finalmente a
Sala de arte visual
no ensino nacional de
PLANTA BAIXA - Jardim XIELI - China outros como o onde a
Sala de Psicologia Sala de pintura rupestre do ensino cede lugar a um
Sala de Nutricionista
modelo com menos itens e mais densidade.
Sala de fonoaudiologia
Sala de psicomotria O Programa visa
Sala de programas regentes Sala moderna
Sala de professores auxiliares aprimorar a infraestrutura escolar, referente ao
ensino infantil no Brasil.
Sala de teatro Sala de Natureza
A coleta de dados se deu de forma
Sala de Sociedade
Brinquedoteca
Biblioteca Playground
Rodas
Rouparia
Lavanderia
Sala multimeios

Despensa Maternal I (2 a 3 anos)

Cozinha Maternal II (3 a 4 anos)
Jardim I (4 a 5 anos)
Jardim II (5 a 6 anos)
Enfermarias
Buffet

Acolhimento Salas de repouso

PLANTA BAIXA - PERSPECTIVA ILUSTRAIVA - FNDE - Brasil
Biblioteca
4/6
 O gera a vida, a vida precisa

renascer para viver. a Escola esse local que

a para o mundo adulto,
comprometido com suas responsabilidades e
Da palavra
sendo resiliente quanto sociedade e
Enquanto pensamos
Essa arquitetura representa suas em ao meio natural, o
A naturalidade do desenvolvimento

O pensar pode ser traduzido Entendendo que a escola possa

No ato do olhar
no processo de aprendizagem, meios
de facilitar essa capacidade de sugerir novas
e a e
necessidades dos educadores e familiares,
traz o arquiteto o dever de levar em conta os
O Conceito do design da resultante
preceitos da classe e visar
da pesquisa do planejamento segundo normas de
desse processo ao projeto
desempenho, leis municipais e necessidade de
definindo a sua espacialidade voltada ao

uma elaborada a partir da

Os fundamentos do desenvolvimento do
rentabilidade unindo-se
projeto na proposta educativa a sua
sustentabilidade e a energia como
maior. Dessa a
prioridades ao sistema proposto pela
de projeto voltada a um
arquitetura.
educacional para as de zero
Na o uso do recurso
a 6 anos segundo as suas faixas e
natural o da forma como
suas necessidades pois nessa
elemento essencial do projeto, ainda no
sentido norte/sul, seu deslocamento a luz fase que toda estabelece as suas

norte equilibrada com o sombreamento sul, a capacidades de criatividade, sendo assim

encorpada na estrutura a
sustentabilidade do meio edificado.
em ao
modelo tradicional. 5/6
 flora em meio ao caos
uma ordem natural da paisagem
recuperar os danos feito pelo homem
na busca do desenvolvimento.

O Conceito e de confoto ambiental

presume a das nativas nesse
meio interferido pela de uma
voltada ao atendimento de uma creche e jardim de
Nessa criar uma cadeia de
colunatas dispostas em leque na norte,
protegendo e atenuando a solar constante
durante todo o dia sob o movimento aparente do sol,

Da diversiddde dos vegetais,

entre elas, os arbustos como
Mussaenda rosa, papagaio; palmeiras
como a e como Chuva de ouro,
de sombras 6 horas e 15 horas do dia
mulateiro etc.
22 DE NOVEMBRO.
As o uso de
vegetais de pequeno, e gande porte,
compondo um aliamento crescente em
promovendo dessa maneira o
sombreamento para a da
fachada norte e do colhimento dos ventos
Norte/Noroeste e Sul/Sudeste, conduzindo essa
massa de ar para o resfriamento natural da
proposta. do conforto
a da do homem com o meio
AZIMUTES E HORA SOLAR
FORAM DETERMINADAS AS HORAS: 6, 9, 12 e 15 PARA
ambiente, seja pela luz, calor, uso do e do
FORMULA O DO GR FICO DA CARTA SOLAR.
cotidiano de cada pessoa buscando o conforto.
6/6