MATEMTICA 1 DE SECUNDARIA SESIN 10

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I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. I. E. : Jos Olaya Balandra
1.2. GRADO : 1ro
1.3. SECCIONES :AyB
1.4. DURACIN : 6 Horas
1.5. FECHA : 23/04
1.6. DIRECTORA : NORMA RUIZ RUBIO
1.7. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Keven Oneal Meza Izquierdo

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Acta y piensa Elabora y usa Emplea el factor de conversin, el mtodo de
matemticamente en estrategias reduccin a la unidad en problemas relacionados con
situaciones de cantidad proporcionalidad directa.

III. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

El docente saluda, da la bienvenida a los estudiantes e indica que se
ubiquen en la ficha 10 de matemtica 1 (cuaderno de trabajo pgina 56). Pizarra, 30
Los estudiantes responden a las 2 primeras preguntas de parte de plumones minuts
iniciemos de la ficha 6.
El docente pega preguntas en la pizarra y forma equipos de trabajo para
desarrollar las preguntas. Imagen
Cada equipo recibe una tarjeta u hoja bond, en ella escriben la respuesta impresa o
Inicio digital
a la pregunta que indica el docente.
Un representante del equipo pega su tarjeta/hoja bulky en el papelote
colocado en la pizarra para las respuestas.
El docente sistematiza las respuestas y presenta el propsito de la sesin.
Emplear el mtodo de reduccin a la unidad en problemas relacionados
con proporcionalidad directa.

El docente sistematiza los conceptos sobre medidas de tendencia central. Teora

Resolvamos bsica 100
A manera de prctica (evaluacin formativa), los estudiantes resolvern de la Ficha minutos
los tem de manera individual y grupal, donde el docente indicar que
1
tendrn un tiempo mximo de 50 minutos.
Finalizado el tiempo, los estudiantes, entregan al docente sus respuestas
Desarrollo Problemas
con sus datos respectivos en su cuaderno de trabajo.
Para la revisin y correccin de la prctica el docente debe apelar al uso propuestos
del manual para el docente, en l encontrar la clave de respuesta para de la Ficha
aquellas preguntas de opcin mltiple y el desarrollo de los tems 1
abiertos.

Finalicemos: Cuaderno
 MATEMTICA 1 DE SECUNDARIA SESIN 10

Cierre Se solicita que sigan practicando de manera autnoma con los problemas Problemas
propuestos de la parte de finalicemos. Que formulen problemas propuestos 5
parecidos en su cuaderno. de la ficha minutos
Metacognicin 1
Qu aprend hoy?
Cmo usamos los nmeros racionales en nuestra vida cotidiana?
Cmo pude superar las dificultades presentadas?
El docente cierra la sesin con ideas fuerza de lo tratado.

IV. EVALUACIN

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Recolecta datos cuantitativos discretos y
Elabora y usa continuos ordinales y nominales de su aula por
estrategias medio de la experimentacin o interrogacin o
encuesta. Lista de cotejos

Comunica y representa Sugiere preguntas para el cuestionario de una

ideas matemticas encuesta de acorde con el propsito planteado.

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LIC. K. ONEAL MEZA IZQUIERDO