Desde el punto de vista del rol, se espera que un acompaante teraputico siempre

priorice entre sus objetivos: la construccin de un vnculo positivo y de confianza en el

marco de una metodologa de lo cotidiano sobre otros objetivos (como higiene,
traslados, habilidades de la vida cotidiana, etc.) entendiendo que lo primero es el
camino para llegar a lo segundo. Segn Rossi (2011) el trabajo inicial debe estar
encaminado hacia el establecimiento de alguna confianza en el vnculo, desde la
actitud de cautela y la disposicin del acompaante hacia el dilogo

Qu es el acompaamiento teraputico?

El Acompaamiento Teraputico constituye un rol de mltiples funciones:

compartir, escuchar, observar, ayudar a hacer cosas, frenar impulsos, contener,
estimular, etc., pero no interpretar. Y fundamentalmente una funcin de
maternaje.

Funciones:

1. Contener al paciente.En el caso del AT, sta es la funcin primordial y se da

desde el inicio del tratamiento hasta el final. El AT hace las veces de un
soporte o continente de la ansiedad, angustia, miedo, desesperanza, alegra,
gratitud, etc. del paciente. Es quien los escucha y acompaa, junto con el
equipo teraputico.

2. Ofrecerse como modelo de identificacin.- Lo quiera o no el AT, dada su

funcin de trabajar a un nivel directo, ser una muestra de cmo actuar y
reaccionar ante situaciones de la vida diaria. Resulta teraputico porque el
paciente encuentra otras formas de vinculacin a las que haba estado
 sometido, porque indirectamente aprende a esperar y a postergar, y porque se
le permite adquirir mecanismos de defensa ms adaptativos.

3. Prestar el Yo.- Significa impulsar al paciente a planificar y decidir sobre

asuntos que l an no es capaz de hacer con el propsito que ste se
desarrolle. Por ejemplo, organizar y cumplir con las actividades diarias,
verificar que cumpla sus citas con el mdico, dentista, psicoterapeuta, etc., e
incluso tomar decisiones si el paciente no est en condiciones.

4. Percibir, reforzar y desarrollar la capacidad creativa del paciente.- Primero,

durante el diagnstico se intentar registrar las capacidades evidentes y las
latentes del paciente de manera que se las organice en orden jerrquico.
Luego, se reforzar el desarrollo de las reas ms organizadas buscando
reducir los efectos de los aspectos ms perturbados. El propsito de canalizar
las partes ms desorganizadas del paciente es sacar a la superficie toda esa
creatividad o estilo particular del paciente, que ha permanecido oculto durante
tanto tiempo para poder estructurar su personalidad de manera ms consciente
y lcida.

5. Brindar su informacin para la comprensin global del paciente.- El AT

brindar informacin fidedigna sobre el comportamiento del paciente fuera
del espacio teraputico. Ser l quien ver con quin se vincula el paciente,
qu tipo de emociones predominan en sus relaciones y reacciones, qu
conductas suelen llamar la atencin, su tipo de alimentacin, sueo, hbitos
de higiene, etc.

6. Representar al terapeuta.- Para el paciente, el AT es como una extensin del

terapeuta fuera de los lmites del espacio teraputico. Por lo tanto, en
ocasiones el AT tendr que ayudar al paciente a digerir ciertos sealamientos
hechos en la sesin teraputica, intentando reforzarlos.
7. Servir como agente catalizador de las relaciones familiares.- Dada su
neutralidad y su capacidad de ver objetivamente las situaciones y relaciones
familiares, el AT funcionar como una especie de rbitro cuando hay
situaciones familiares conflictivas. Es conveniente que el AT evite que
cualquier miembro de la familia perpete los sntomas del paciente o sabotee
el tratamiento.

8. Investigacin.- Es el AT quien tendr que investigar las potencialidades del

paciente para proponerle tareas acorde con sus intereses que le permitan
recomponer su realidad y elaborar un proyecto de vida.
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