Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL REA / MATEMATICAS GRADO / CURSO: 3 Bachillerato PARALELO:
DOCENTE: ASIGNATURA:
N DE UNIDAD DE 1 TTULO DE LA UNIDAD: N DE PERODOS: 18 FECHA INICIO
PLANIFICACIN:
FUNCIONES Y LMITES FECHA TRMINO
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Aplicar las propiedades algebraicas de los nmeros reales en la resolucin de productos notables y en la factorizacin de expresiones algebraicas.
CRITERIOS DE EVALUACIN: CE.CN.F.5.4. Elabora diagramas de cuerpo libre y resuelve problemas para reconocer los sistemas inerciales y los no inerciales, la vinculacin de la masa del objeto con su
velocidad, el principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal, aplicando las leyes de Newton (con sus limitaciones de aplicacin) y determinando el centro
de masa para un sistema simple de dos cuerpos.
CE.CN.F.5.7. Argumenta desde la experimentacin y la observacin de fenmenos la ley de Hooke (fuerza que ejerce un resorte es proporcional a la deformacin que
experimenta), estableciendo su modelo matemtico y su importancia para la vida cotidiana.
EJES TRANSVERSALES El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes: Prevencin para evitar el consumo indebido de drogas
2. PLANIFICACIN:
QU VAN A APRENDER? CMO VAN A APRENDER? RECURSOS EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS E INSTRUMENTOS
M.5.1.1 Aplicar las propiedades Representacin concreta, grfica y simblica de los nmeros - Regla CE.M.5.1. Emplea
algebraicas de los nmeros reales en la reales en la recta numrica y de intervalos - Cuaderno conceptos bsicos de Produccin del estudiante
Resolucin de problemas de aplicacin de los nmeros reales. las propiedades
resolucin de productos notables y en la - Lpiz Cuaderno de clase y de
algebraicas de los
factorizacin de expresiones algebraicas. Conceptualizacin - Marcadores trabajo
nmeros reales para
Uso de diagramas que resuman los principales conceptos, - Pizarra optimizar procesos,
M.5.1.5 Identificar la interseccin propiedades y procedimientos con logaritmos. Uso de - Internet realizar Resolucin de ejercicios y
software que refuercen la resolucin de ecuaciones e simplificaciones y problemas.
grfica de dos rectas como solucin de - Texto de la Fsica
inecuacin resolver ejercicios de
un sistema de dos ecuaciones lineales - Materiales de
Aplicacin ecuaciones e Resmenes
con dos incgnitas. experimentos
Por qu es importante el uso y aplicacin de los nmeros caseros inecuaciones,
reales? aplicados en
-Imgenes
M.5.1.6 Resolver analticamente Planteamiento y resolucin de problemas que involucren contextos reales e
sistemas de dos ecuaciones lineales con nmeros reales, ecuaciones e inecuaciones. hipotticos.
dos incgnitas utilizando diferentes Reflexin
Mtodos (igualacin, sustitucin, Qu diferencia el conjunto de los nmeros reales del resto
eliminacin). de conjuntos estudiados?
Identificacin de las propiedades de los logaritmos
M.5.1.7 Aplicar las propiedades de que se pueden aplicar en cada - Regla Test
orden de los nmeros reales para ejercicio o problema. - Cuaderno Objetiva o Mixtas
realizar operaciones con intervalos Reflexin y anlisis sobre la aplicacin de las - Lpiz
(Unin, interseccin, diferencia y propiedades de los logaritmos y la relacin - Marcadores Sinopsis
complemento) de manera grfica (en la con la potenciacin de nmeros reales - Pizarra Mapas conceptuales
recta numrica) y de manera analtica. - Internet
- Texto de la Fsica Produccin del estudiante
M.5.1.8 Aplicar las propiedades de - Materiales de Cuaderno de clase y de
orden de los nmeros reales para experimentos trabajo
resolver ecuaciones e inecuaciones caseros Resolucin de ejercicios y
-Imgenes problemas.
Resumen
- Regla Observacin
- Cuaderno Lista de control
- Lpiz
- Marcadores Sinopsis
- Pizarra Mapas conceptuales
- Internet
- Texto de la Fsica Produccin del estudiante
- Materiales de Cuaderno de clase y de
experimentos trabajo
caseros Resolucin de ejercicios y
-Imgenes problemas.
Resumen
Observacin
- Regla Lista de control
- Cuaderno
- Lpiz
- Marcadores Produccin del estudiante
- Pizarra Resolucin de ejercicios y
- Internet problemas.
- Texto de la Fsica Cuaderno de clase y de
- Puerta, ventana trabajo
- Materiales de Sinopsis
experimentos Collage
caseros Produccin del estudiante
-Imgenes Resumen
Test
Objetivas o mixtas
ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
OBJETIVOS ESPECFICOS DE Graficar y analizar el dominio, el recorrido, la monotona, ceros, extremos y paridad de las diferentes funciones reales (funcin afn a trozos, funcin potencia entera negativa con n= -1,
LA UNIDAD: -2, funcin raz cuadrada, funcin valor absoluto de la funcin afn) utilizando TIC.
CE.CN.F.5.3. Determina mediante representaciones grficas de un punto situado en un objeto, que gira alrededor de un eje, las caractersticas y las relaciones entre las cuatro
magnitudes de la cinemtica del movimiento circular (posicin angular, velocidad angular, aceleracin angular y tiempo) con sus anlogas en el MRU y el MCU
CE.CN.F.5.17. Argumenta las tres leyes de Kepler y la ley de gravitacin universal de Newton (a partir de las observaciones de Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto de campo
CRITERIOS DE
gravitacional), y las semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y los satlites artificiales (mediante el uso de simuladores).
EVALUACIN:
CE.CN.F.5.10. Resuelve problemas de aplicacin de la ley de Coulomb usando el principio de superposicin, y argumenta los efectos de las lneas de campo alrededor de una carga
puntual en demostraciones con material concreto, la diferencia de potencial elctrico, la corriente elctrica y estableciendo, adems, las transformaciones de energa que pueden
darse en un circuito alimentado por una batera elctrica.
EJES TRANSVERSALES Unidad N2.- La formacin de una ciudadana democracia : Responsabilidad, Puntualidad, Respeto, Solidaridad, Justicia, Innovacin
2.- PLANIFICACIN:
QU VAN A APRENDER? CMO VAN A APRENDER? EVALUACIN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO TCNICAS E INSTRUMENTOS
OBJETIVOS ESPECFICOS DE
Calcular de manera intuitiva el lmite cuando h de una funcin cuadrtica con el uso de calculadora como una distancia entre dos nmero reales.
LA UNIDAD:
CE.CN.F.5.3. Determina mediante representaciones grficas de un punto situado en un objeto, que gira alrededor de un eje, las caractersticas y las relaciones entre las cuatro
magnitudes de la cinemtica del movimiento circular (posicin angular, velocidad angular, aceleracin angular y tiempo) con sus anlogas en el MRU y el MCU
CE.CN.F.5.17. Argumenta las tres leyes de Kepler y la ley de gravitacin universal de Newton (a partir de las observaciones de Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto de campo
CRITERIOS DE
gravitacional), y las semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y los satlites artificiales (mediante el uso de simuladores).
EVALUACIN:
CE.CN.F.5.10. Resuelve problemas de aplicacin de la ley de Coulomb usando el principio de superposicin, y argumenta los efectos de las lneas de campo alrededor de una carga
puntual en demostraciones con material concreto, la diferencia de potencial elctrico, la corriente elctrica y estableciendo, adems, las transformaciones de energa que pueden
darse en un circuito alimentado por una batera elctrica.
EJES TRANSVERSALES Unidad N2.- La formacin de una ciudadana democracia : Responsabilidad, Puntualidad, Respeto, Solidaridad, Justicia, Innovacin
2.- PLANIFICACIN:
QU VAN A APRENDER? CMO VAN A APRENDER? EVALUACIN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO TCNICAS E INSTRUMENTOS
- Regla Sinopsis
- Cuaderno Mapas conceptuales
- Lpiz Produccin del
- Marcadores estudiante
- Pizarra Cuaderno de clase y de
- Internet trabajo
- Texto de la Fsica Resolucin de ejercicios
- Materiales de y problemas.
experimentos Experimento
caseros Test
-Imgenes Objetiva o Mixtas
ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
NN1 VULNERABILIDAD Realizar actividades pedaggicas dentro del aula para facilitar la obtencin de notas y promedios para los parciales.
Llegar a acuerdos con las estudiantes en los plazos de entrega de tareas.
Usar videos explicativos para reforzar las destrezas cuando se requiera
OBJETIVOS ESPECFICOS DE
Graficar vector en el plano (coordenadas) identificando sus caractersticas: direccin, sentido y longitud o norma.
LA UNIDAD:
CE.CN.F.5.3. Determina mediante representaciones grficas de un punto situado en un objeto, que gira alrededor de un eje, las caractersticas y las relaciones entre las cuatro
magnitudes de la cinemtica del movimiento circular (posicin angular, velocidad angular, aceleracin angular y tiempo) con sus anlogas en el MRU y el MCU
CE.CN.F.5.17. Argumenta las tres leyes de Kepler y la ley de gravitacin universal de Newton (a partir de las observaciones de Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto de campo
CRITERIOS DE
gravitacional), y las semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y los satlites artificiales (mediante el uso de simuladores).
EVALUACIN:
CE.CN.F.5.10. Resuelve problemas de aplicacin de la ley de Coulomb usando el principio de superposicin, y argumenta los efectos de las lneas de campo alrededor de una carga
puntual en demostraciones con material concreto, la diferencia de potencial elctrico, la corriente elctrica y estableciendo, adems, las transformaciones de energa que pueden
darse en un circuito alimentado por una batera elctrica.
EJES TRANSVERSALES Unidad N2.- La formacin de una ciudadana democracia : Responsabilidad, Puntualidad, Respeto, Solidaridad, Justicia, Innovacin
2.- PLANIFICACIN:
QU VAN A APRENDER? CMO VAN A APRENDER? EVALUACIN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO TCNICAS E INSTRUMENTOS