TEMA: GNERO AUTOR: Renate Schssler

SUBTEMAS TTULO: Gnero y Educacin.

Gnero.
Transversalizacin del enfoque de gnero.
NUME Anlisis de gnero.
RO Fomento especifico, medidas compensatorias o
FICHA positivas.
Enfoque de doble va en el gnero.
Relevancia del tema.
Antecedentes de las diferentes tipologas y enfoques:
fundamentacin.
En:

TIPO DE EDICI EDITORIAL: PAGINAS: T. PAG: AO 2007, LOCALIZACIN:

PUBLICACIN: N: Editorial y Grfica 5 - 17 47 noviembre Miraflores, Lima Per
Cuaderno temtico 1ra EBRA E.I.R.L
edicin
CONTENIDO PALABRAS CLAVES
El termino gnero (en ingles, gender) indica las caractersticas sociales y el rol de gnero aprendido individualmente; los
cuales enmarcan nuestro comportamiento en los mbitos cotidianos, dichos papeles se ven alterados o modificados no solo por Individuos
la cultura y las tradiciones de diferentes pases, sino tambin por la religin, el empleo, la educacin, la economa, la poltica,
etc. Modificar

El enfoque de gnero corresponde a una concepcin sociopoltica y sistmica del desarrollo que se refiere a los diferentes Educacin
papeles que la sociedad asigna a los individuos. Dichos papeles se reflejan, por ejemplo, en la divisin y carga de trabajo, en el
diferente acceso a los recursos y el desigual control sobre ellos, as como en las distintas posibilidades que tienen las personas Gnero
de ejercer influencia poltica y social (pg. 5)
Mujer
A travs de la historia se ha visto que el papel de algunos individuos que no cumple con los estereotipos de la sociedad, ha
sido denigrado en diferentes mbitos sociales bajo el mito de que no encaja en los ya establecidos, se le han negado los Hombre
diferentes tipos de derechos vitales y humanos, sin importar que la ley tenga ciertos parmetros establecidos para regular la
desigualdad y exclusin, por ello la cooperacin tcnica Alemana Deutsche Gesellschaft fr Technische Zusammenarbeit Estereotipos
(GTZ), define el enfoque de gnero como una estrategia poltica de desarrollo para garantizar la igualdad de oportunidades y
equidad para todos. Igualdad
Para alcanzar los objetivos propuestos es necesario trabajar desde la escuela con el enfoque de gnero y la equidad para Equidad
romper con el patriarcalismo que nos ha regido y las tradiciones que nos han sido inculcadas equvocamente frente al tema que
genera en la globalizacin relevancia y requiere posibles soluciones e intervencin oportuna. Violencia

De acuerdo con el Consejo Econmico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC), la transversalizacin del enfoque de
gnero es el proceso de evaluacin de las consecuencias de medidas planeadas, incluyendo propuestas de leyes, estrategias
polticas o programas para hombres y mujeres en todas las reas y a todos los niveles El objetivo principal consiste en
alcanzar una igualdad de oportunidades entre los sexos (pg. 9).
Esta metodologa a desarrollar es en si, el objetivo mundial para crear equidad de gnero, es a lo que los Trabajadores Sociales
deben apuntar con la intencin de fomentar la misma en los diferentes grupos focales.

Desde el enfoque de gnero se buscan estrategias para la implementacin de las leyes y las polticas adoptadas para hombre y
mujeres, partiendo desde la experiencia y teniendo en cuenta los intereses de dichos actores, pretendiendo que disminuya el
trato desigual para hombre y mujeres con el fin de conseguir resultados justos para cada uno.

Con el objetivo de romper los estereotipos que se tienen sobre la masculinidad como actores especficos de la violencia, se
genera la necesidad de que se trabaje con los nios y hombres para terminar con esa idea de que el sexo masculino es el que
siempre genera maltrato (fsico, psicolgico y social).

COMENTARIOS:

El proceso de empoderamiento es crucial y determinante para el xito y la posible solucin de nuestro objetivo final que sera la intervencin
adecuada y oportuna en la sociedad, para generar conciencia de que no se debe generar maltrato bajo ninguna circunstancia ni condicin sexual.

La jerarqua entre los sexos podr superarse solamente cuando se neutralicen el dualismo y la polarizacin, se impulse la tolerancia y la
igualdad de derechos, y sea posible que coexistan libremente diferentes modos de vivir(pag 13). La tolerancia y la igualdad de derechos solo
es posible conseguirla en una poblacin cuando los sujetos entiendan, compartan y respeten las diferentes formas de vida, pensamientos y
libertades.