.

edu
www.pucp.edu.pe ¡Vive la Católica!

Año 6 N° 186
Del 23 al 29 de agosto del 2010

puntoedu@pucp.edu.pe
Distribución gratuita

Publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú

Consumo
cuidado
Pros y contras del
recientemente aprobado
Código de Protección y
Defensa del Consumidor
que, hasta el cierre de esta
ot
DigiSh
C60

edición, estaba pendiente

de ser promulgado por el
Poder Ejecutivo. [Págs. 2-4]

ILUSTRACIÓN: ROMINA ROGGERO

Tendencias: entre la realidad y

Calidad certificada
Las ingenierías Mecánica, Industrial,
Informática, Electrónica y Civil que
se imparten en la Católica han
sido acreditadas por el prestigioso
ABET (Accreditation Board for
Engineering and Technology). [Págs. 8-9]
+Q la ficción: tendencias en el
cine. Vida estudiantil: estudiantes
evaluán el nuevo concesionario
de la Cafetería Central. Vida sana: alco-
hol y tabaco prohibidos en la PUCP.
Agenda: Encuentro con Artes Escénicas.
En el campus: prepárate para la Feria
de Trabajo y pesca chamba.
 2 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010

informe CÓDIGO DE CONSUMO

Y X

B A

DigiShot
Camera

C60
PIXELS
MEGA
3.2

Nu
ev
o
ILUSTRACIÓN: ROMINA ROGGERO

Abecedario
del usuario
¿Conoces tus derechos como consumidor? El recientemente
aprobado Código de Protección y Defensa del Consumidor
incorpora algunas novedades a la antigua Ley de Protección
al Consumidor que todos deberíamos conocer.

opinión
El Código de Protección y De-
fensa del Consumidor cons-
tituye un avance en la pro-
tección de los derechos de
los consumidores. Incorpo-
ra una serie de políticas pú-
blicas a cargo del Estado, pa-
ra promover la educación y
la formación de los consumi-
dores y para contar con una
normativa adecuada, articu-
lando la labor de los sectores
público y privado para que
la defensa de los consumido-
res sea una política transver-
sal que involucre a todos los
sectores. Paralelamente, fo-
menta la transparencia de la
información, la protección
en el ámbito contractual y
Por
MARÍA PAZ DE LA CRUZ
C
onsumidor precavi-
do, vale por dos. El
pasado 12 de agos-
to fue aprobado en
el Pleno del Congre-
so el Código de Protección y
Defensa del Consumidor. Los
abogados Alfredo Maraví, do-
cente de nuestro Departamen-
to de Derecho y especialista en
protección del consumidor,
derecho de la publicidad, pro-
piedad intelectual y compe-
tencia desleal; y Marco Villo-
ta, secretario técnico de la Co-
misión de Defensa del Consu-
midor y Organismos Regula-
dores de los Servicios Públicos
del Congreso de la República
del Perú y egresado de nues-
tra Maestría en Derecho de la
empresa y de nuestro Doctora-
do en Derecho, comentan los
principales aportes, acertados
o no, de este nuevo conjunto
normativo que se encuentra
en el tramo final para su pro-
mulgación.
Servicios
telefónicos
Se podrán mantener los sal-
dos no utilizados, sin límite
de tiempo, en las tarjetas pre-
pago o recargas virtuales pa-
ra teléfonos fijos o celulares.
Para Maraví, “esto tendrá que
ser bien reglamentado para
que no sea contraproducente
para los consumidores. Es ló-
gico que las ofertas especiales
de minutos tengan un límite
de tiempo, pero también es
cierto que, si yo compro una
tarjeta prepago, no tengo por
qué perder mis minutos lue-
JOSÉ LEÓN LUNA
Presidente de la Comisión de
Defensa del Consumidor del
Congreso de la República y
alumno de CENTRUM Católica
en sectores específicos, como
los servicios públicos, educa-
tivos, inmobiliarios, finan-
cieros, supervisados o no por
la Superintendencia de Ban-
ca, Seguros y AFP. En el ámbi-
to funcional, fortalece la labor
del INDECOPI para la defensa
de los derechos de los consu-
midores, lo que agiliza los pro-
cedimientos y dota de un mar-
co institucional para el mejor
desempeño de sus labores, al
fomentar formas alternativas
de solución de conflictos. No
representa un sobrecosto pa-
ra la empresa porque las me-
didas que incorpora obede-
cen a dotar de transparencia
al mercado y a corregir los ex-
go de un plazo”. Sin embar-
go, Villota argumenta que “la
acumulación de minutos y
segundos será reglamentada
por el OSIPTEL. No creo que
esto ocasione un incremen-
to en las tarifas porque ya, ac-
tualmente, se permite acu-
mular los saldos, aunque con
un determinado tiempo”.
Transporte aéreo
Si por algún motivo una per-
sona no puede viajar, podrá
cambiar la fecha de su vuelo
o transferir su boleto a terce-
ros, sin recargo. Este punto ya
ha causado polémica y las lí-
neas aéreas se han manifesta-
do en contra. Maraví lo con-
sidera un tema complicado:
“Algunos hablan de que esto
podría generar un mercado
negro. No sé si ese sea el tér-
mino apropiado pero un mer-
cado caótico sí podría darse.
Parece bien intencionado, pe-
ro hay que ver de qué manera
afectará las ofertas que las ae-
rolíneas puedan brindar”. Vi-
llota indica que “el reglamen-
to establecerá las condiciones
para que no se cometan abu-
sos. No se quiere afectar las
promociones, de lo que se tra-
ta es de que el consumidor no
se vea perjudicado de perder
un pasaje cuando, por diver-
sos motivos, no pueda viajar”.
Restaurantes
Están prohibidos de cobrar
montos adicionales por cual-
“El código nos pone a la vanguardia en la
protección de los derechos de los consumidores”
“La definición de
cláusula abusiva
que contiene el
código es la que
está prevista en
la legislación
comparada y no
contiene ninguna
imprecisión”.
MARCO VILLOTA
Secretario técnico
de la Comisión
de Defensa del
Consumidor y
Organismos
Reguladores de
los Servicios
Públicos del
Congreso y
egresado de
la Católica
quier tipo de concepto o re-
cargo (por ejemplo: cubier-
tos). Solo podrán cobrar el
derecho de mozo previa in-
formación a los consumido-
res. Ambos especialistas co-
inciden en que siempre es
positivo transparentar la in-
formación: “La tendencia
del código es que la informa-
ción del precio de un produc-
to o servicio sea el precio fi-
nal y que, luego, no te estén
sorprendiendo con recargos
adicionales. Esto se aplica pa-
ra el caso de los servicios de
comida y hoteles, donde no
creo que vaya a incrementar
los precios, sino, al contrario,
va a mejorar la competencia
Pontificia Universidad Católica del Perú |
DIFUSIÓN
porque tú como consumidor
podrás comparar cuál es el
precio que te cobran y elegir
si vas a ese local o no”, dice Vi-
llota. “Lo que se pretende es
sincerar las circunstancias y
la información. Es una cues-
tión de transparencia para
que, efectivamente, el consu-
midor entienda cuál es el cos-
to final que le cobrarán por lo
que va a consumir”, agrega
Maraví.
Libro de
Reclamaciones
Todas las empresas y provee-
dores tienen la obligación de
contar con uno, ya sea físico
o virtual, y los reclamos se-
rán remitidos al INDECOPI.
Según Maraví, “este cuaderno
no solo será un medio para li-
berar las tensiones que te ha
generado el mal servicio, sino
que tendrá un seguimiento.
Las empresas, quizás, lo ven
como una forma abrumadora
de recibir los reclamos, pero
yo creo que va a ayudar a acer-
car el diálogo entre lo que el
consumidor esperaba y lo que
la empresa le brindaba”. Vi-
llota también destaca este as-
pecto como positivo: “Las con-
diciones, supuestos, y demás
especificaciones del Libro de
Reclamaciones serán estable-
cidas vía reglamento. Esa nor-
ma establecerá los casos en
que resulta exigible esa obli-
gación. Se deberá remitir el
Libro de Reclamaciones sola-
mente cuando exista un pro-
cedimiento sancionador con-
tra el proveedor responsable”.
.edu | 3
cesos que se puedan presen-
tar. El régimen sancionato-
rio es disuasivo y proporcio-
nal porque establece todo
un régimen de agravantes
y atenuantes, considerando
un régimen especial para
las MYPES que son las fuen-
tes generadoras de traba-
jo en nuestro país. En resu-
men, el código nos pone a la
vanguardia en la protección
de los derechos de los consu-
midores y representa un re-
to para los empresarios para
mejorar nuestra competiti-
vidad de cara a otros merca-
dos con un mayor estándar
de protección a los consumi-
dores.
Redondeo
Las donaciones del vuelto
(que reciben los principales
supermercados) no podrán
ser utilizadas por los provee-
dores como gasto para el Im-
puesto a la Renta.“No se ha
modificado el tema impositi-
vo en cuanto a los donativos
que se efectúen, lo único que
se ha establecido es que las
empresas deben informar a
qué fines destinan esos dona-
tivos, sin perjuicio del cum-
plimiento de las disposicio-
nes ya establecidas sobre la
materia por el INDECOPI”,
sostiene Villota. “Antes, las
donaciones podían liberar el
Impuesto a la Renta de los su-
permercados, pero ya no se
va a poder hacer. Muchos ar-
gumentaban que las empre-
sas se estaban beneficiando
con plata que, en realidad, es
de los consumidores”, apun-
ta Maraví.
Contratos
Se consideran cláusulas abu-
sivas las que permiten al pro-
veedor suspender, prorro-
gar o renovar un contrato
de manera unilateral. Mara-
ví, como muchos especialis-
tas, considera que este punto
no es muy preciso: “La gran
pregunta es qué son cláusu-
las abusivas y, lamentable-
mente, eso no tiene una res-
puesta definitiva. Como no
tiene una definición total-
mente clara, podría prestar-
se a malos usos”. Pero Vi-
4 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010

INFORME: CÓDIGO DE CONSUMO

llota argumenta que “la de-
finición de cláusula abusiva
que contiene el código es la
que está prevista en la legis-
lación comparada y no con-
tiene ninguna imprecisión.
Es objetiva porque está pre-
vista para los contratos por
adhesión y, además, no con-
siste en ninguna regulación
de precios, sino básicamente
está dirigida a evitar ciertos
abusos contractuales”.
Tarjetas de
crédito
Se debe transparentar la in-
formación sobre las tasas
de interés, pagos mínimos y
cambios de moneda. Los dos
coinciden en que se trata de
un acierto. “Actualmente, el
Reglamento de Tarjetas de
Crédito establece la obliga-
ción de que en los estados de
cuenta los bancos informen
a cuánto ascendería el tiem-
po de pago si los pagos que se
efectúan son los mínimos. En
cuanto al cambio del tipo de
moneda, el código establece
como una cláusula abusiva
de ineficacia relativa las que
establezcan a favor del pro-
veedor la facultad de cam-
biar unilateralmente el ti-
po de moneda”, dice Villota.
“Nos hemos llenado de tarje-
tas de crédito y la mayoría de
los ciudadanos no entienden
los contratos adecuadamente
y terminan endeudándose. Se
necesita transparencia para
que la información que dé el
proveedor sea lo más comple-
ta y comprensible posible”, se
suma Maraví.
Transgénicos
Las etiquetas de los produc-
tos deben consignar si el con-
tenido cuenta con transgéni-
cos o grasas trans. Para Mara-
ví, “es importante que el con-
sumidor no malinterprete es-
ta información y piense que
es una característica más; se
tiene que difundir lo que es-
te contenido implica”. Por su
parte, Villota dice que “la in-
formación respecto a si un
alimento contiene estos ele-
mentos es para que los con-
“La gran sumidores sepan lo que están
consumiendo. No se puede
pregunta es qué afirmar, absolutamente, que
son cláusulas son dañinos para salud, pe-
ro se los etiqueta para garan-
abusivas y, tizar el derecho a la informa-
lamentablemente, ción de los consumidores”.
eso no tiene
una respuesta Colegios
definitiva; podría Los centros educativos debe-
prestarse a malos rán informar con meses de
anticipación a los padres de
usos”.
familia sobre los pagos que
deberán desembolsar en su
ALFREDO
MARAVÍ
momento. “El tema de los co-
Docente del legios ha sido siempre muy
Departamento recurrente en la jurispruden-
de Derecho y cia del INDECOPI. Muchos
especialista en
protección del centros educativos no infor-
consumidor maban adecuadamente sobre
los costos que se pagarán a lo
largo del año”, apunta Mara-
ví. “Lo que se busca es trans-
parentar la información pa-
En la web: ra que el padre de familia o
● Accede al documento completo del usuario del servicio sepa real-
Código de Protección y Defensa del mente a cuánto va a ascender
Consumidor desde la página web del el monto de las pensiones y
Congreso de la República: que se le diga si hay o no la po-
www.congreso.gob.pe sibilidad de que se incremen-
ten las pensiones, para que
pueda tomar sus previsiones
y, en todo caso, elegir qué es
lo que más le conviene. Este
también un mecanismo de
competencia”, concuerda Vi-
llota.
Reclamos
Se ha reducido el plazo pa-
ra que el INDECOPI resuelva
un reclamo, de 180 a 30 días.
Maraví advierte que “hay que
pensar en todo el aparato que
va a ser necesario para cum-
plir este plazo. Y si el INDECO-
PI no lo logra, ¿quién vigila al
vigilante? Sabemos que el Po-
der Judicial es todavía muy
lento y poco efectivo. Espere-
mos que todos estos reclamos
no hagan colapsar la institu-
ción”. Pero, por otro lado, Vi-
llota argumenta que “el códi-
go mejora el marco funcional
para el trámite de los proce-
dimientos sancionadores, lo
que permitirá que el INDE-
COPI mejore funcionalmen-
te. Además, se le está exone-
rando de la Ley de Presupues-
to para que pueda contar con
los recursos necesarios”. ■

enfoco “El INDECOPI ya ha colapsado”

DR. JOSÉ TAVERA
Docente del Departamento de
Economía de la Católica

¿Considera que las modifica-
ciones al Código de Consumo
eran necesarias?
En realidad, estoy en con-
tra de la proliferación de le-
yes. Con una ley o un decre-
to no se resuelven las cosas,
lo que se necesita es educa-
ción. Además, soy partidario
de analizar la eficiencia con
la que funcionan las organi-
zaciones públicas. En el ca-
so del Código de Consumo,
se le está dando una gran
responsabilidad al INDECO-
PI sin conocer realmente su
funcionamiento. El INDECO-
PI ya ha colapsado, te lo digo
porque he sido gerente de Es-
tudios Económicos y conoz-
co cómo funciona. Hay un
problema básicamente de
gestión, porque la cantidad
de servicios que, por ley, de-
biera prestar a la sociedad es
inconmensurable. El INDE-
COPI nace como un ente ad-
ministrativo de resolución
de conflictos pero, además,
debe promover cultura res-
pecto a los derechos de los
consumidores, derechos de
propiedad intelectual, etc.
Entonces, su crítica no es al
código en sí sino a su puesta
en práctica.
Se están dando leyes sin sa-
ber cómo se van a implemen-
tar y el problema es que no hay
capacidad para hacerlo. Esto
no va a funcionar porque no se
han dado cuenta de que el IN-
DECOPI ha cambiado su forma
de financiamiento, y esto es vi-
tal. Antes recibía ingresos del
Estado, pero ahora se financia
de manera privada. Con mu-
cho orgullo dicen que no de-
“Se están dando
leyes sin saber cómo
se van a implementar
y el problema es que
no hay capacidad
para hacerlo”.
penden del presupuesto públi-
co pero, en realidad, para mí,
es un drama, porque el Estado,
que es quien en realidad repre-
senta a todos los ciudadanos,
pierde mecanismos de control
de eficiencia sobre la organi-
zación. Si el INDECOPI genera
sus propios recursos, entonces
es un ente privado. Básicamen-
te, viven de dos fuentes: la pri-
mera son las tasas que cobran
a todos los que utilizan dere-
chos de propiedad intelectual
–marcas, patentes, derechos
de autor y otros servicios–, y la
otra gran fuente son las mul-
tas. Este sistema es perverso
porque el INDECOPI tiene el
incentivo de poner multas y
multas para, así, generar sus
recursos; eso me parece alta-
mente peligroso.
¿Y cree que el Código de Consu-
mo va a fomentar, aún más, la
imposición de multas?
Exactamente, se está perdien-
FRANZ KRAJNIK
do la perspectiva. Se necesita
un sistema nuevo porque IN-
DECOPI no puede. Ellos, ac-
tualmente, ven temas de pro-
piedad intelectual, defensa
del consumidor, defensa de la
competencia, publicidad en-
gañosa, barreras burocráticas,
también temas de normaliza-
ción y temas de metrología. Ya
no pueden seguir con más, esta
institución está fracturada por-
que tiene demasiadas tareas.
Ahora van a necesitar más re-
cursos y los conseguirán me-
diante multas, que es algo en
lo que ya están muy activos.
Bajo este panorama, la eje-
cución del código podría ser
complicada, pero ¿no consi-
dera que, también, tiene as-
pectos positivos?
Tiene aspectos importan-
tes como el intento de hacer
más transparente la infor-
mación de los servicios fi-
nancieros y distinguir las ta-
sas de interés que pagan los
consumidores. Pero el aspec-
to más importante, que es la
educación, no está explícita-
mente considerado. El Esta-
do debe utilizar recursos pa-
ra publicitar las normas y los
derechos que tienen los con-
sumidores. Se está querien-
do cambiar el desempeño in-
eficiente de los organismos
reguladores con una nueva
ley, sin analizar por qué no
han funcionado las compe-
tencias que ya tenían. Creo
que el problema es la falta
de democracia. He trabaja-
do en el INDECOPI, conozco
cómo funcionan los organis-
mos reguladores, y conside-
ro que se les falta el respeto
a los consumidores porque
son considerados ciudada-
nos de segunda clase.
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 5

larotonda
Misa de Bienvenida
LA ENCUESTA
Demos gracias
Terminó la primera semana de clases y quedan por delante varias sema-
nas más de esfuerzo, dedicación, aprendizaje y camaradería. Todos tene- ¿Estás de acuerdo con que se
mos muchas expectativas del semestre 2010-2. Por ello, este jueves 26, a la prohíba la importación de autos
1 p.m., el Centro de Asesoría Pastoral Universitaria (CAPU) celebrará una usados?
misa en el Auditorio Juan Pablo II para dar gracias a Dios por el nuevo ciclo
que empieza. En ella, se pedirá especialmente por todos los miembros de
nuestra comunidad Universitaria. Están todos invitados a la celebración.
SÍ
83%
Simulacro nacional Asociación Civil Politai
NO
Siempre listos Lourdes Flores en la Católica 17%
Un sismo de 8 gra- Con miras a las elecciones municipales del 2011, la Asocia-
dos en la escala de ción Civil Politai organiza un ciclo de charlas en las que los Participaron 148 personas.
Richter. Ese fue el principales candidatos exponen sus propuestas políticas y re-
supuesto bajo el ciben comentarios de panelistas especializados y preguntas La pregunta de la semana:
cual se realizó, el del público. En este contexto, el pasado jueves, llegó a nuestra ¿Crees que las multas a los pea-
pasado miércoles Universidad la candidata del PPC, Lourdes Flores Nano. Entre tones contribuirán a ordenar el
18, el primer simu- otras cosas, la candidata expuso las principales medidas que tránsito en la ciudad?
lacro de sismo a tomaría para mejorar el tránsito vehicular y peatonal, recupe-
Contesta en:
nivel nacional. Por rar los espacios públicos y enfrentar los problemas de trans-
www.pucp.edu.pe/puntoedu
supuesto, la Univer- porte en Lima. Gran iniciativa.
sidad participó: a
las 10 a.m. las alarmas advirtieron el inicio de este simulacro
organizado por el INDECI, y alumnos, profesores y personal RESUELVE DUDAS
administrativo, guiados por brigadistas, se pusieron en mo-
vimiento y evacuaron los edificios para colocarse en zonas
seguras. Un éxito en colaboración y orden. Felizmente, no
¿Qué es el Programa Pro-
hubo alerta de Tsunami.
fundiza PUCP?
Organizado por la Oficina de
Servicios Psicopedagógicos,
este programa realiza talle-
En venta res psicológicos gratuitos pa-
Publicaciones para la Docencia ra los estudiantes.
Los Talleres Psicológicos
Los inicios de 2010-2 incluyen: Organiza-
ciclo tienen una ción del Tiempo (25 y 27 de
marca en co- agosto y 1, 8 y 15 de setiem-
mún: los alum- bre), Estrategias de Estudios
nos comprando (5 sesiones: 22, 24 y 29 de sep-
los materiales de tiembre, 6 y 13 de octubre);
lectura ofrecidos Comunicación Efectiva y Re-
por la Oficina de laciones Interpersonales (6
Publicaciones sesiones: 3, 6, 10, 13, 17 y 20

La foto
para la Docen- de septiembre); y Relajación
cia (OPD). Estos 1968
(6 sesiones: 2, 7, 9, 14, 16 y 21
se encargan de Un grupo de estudiantes discute
compilar los
textos sugeridos por los profesores y, así, colaboran para que
histórica en los jardines al pie de la escalera
de la Facultad de Ciencias e
de septiembre). Las inscrip-
ciones son personales al cos-
tado de Servicios de Salud.
las separatas no anden por cualquier lado. La venta empezó el Ingeniería (pabellón A).
Más información: 626-
primer día de clases y se vendieron, aproximadamente, 900 2000 anexo 3530, psicoped@
ejemplares de un total de 15 mil libros. pucp.edu.pe

VOCES DEL

ADVERTENCIA EN EEUU SOBRE EL FACEBOOK

Aconsejan a maestros no ser “amigos” de alumnos. ¿Estás de acuerdo?

MAYTE KIKE SHISHA EDSON ÍTALO
FARFÁN GILES PINTO CHÁVEZ JUÁREZ
SÁNCHEZ

NO NO NO SÍ Y NO SÍ Y NO

Me parece que sí es necesario revi-
sar un poco más de cerca cómo
usar las redes sociales en relación
con nuestros estudiantes. Es un
punto delicado.
Facebook puede ser una excelen-
te herramienta de comunicación
profesor/alumno, siempre y cuan-
do el profesor maneje su cuenta de
manera correcta.
Cada profesor debe tener cuidado
con la información que pone en
su FB. Muchas veces es positivo
tenerlos porque nos informamos
de actividades académicas.
Si el profesor tiene un perfil para
temas académicos, se debería
agregar. Solo cuando tiene una
amistad “real” con alumnos debe-
ría incluirlos en un perfil personal.
Exacto: un profesor debería mane-
jarse con una Página y no con una
cuenta personal para mantener
contacto con sus estudiantes. (En
respuesta al comentario anterior).
6 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010
opinión
EDITORIAL UNA MEDIDA QUE NO SOLUCIONA LOS PROBLEMAS DE FONDO
Por
Respaldo de los MARIANA ALEGRE
ESCORZA
Egresada de la Facultad
profesores al Rectorado de Derecho de nuestra
Universidad
E
La semana pasada, un comunicado firmado por más l 16 de agosto se publicó
el Decreto Supremo N°
de seiscientos profesores de nuestra Universidad –y las
040-2010-MTC que habi-
adhesiones siguen aumentando– en respaldo al equi- lita la imposición de multas a
po rectoral que, democráticamente elegido, defiende peatones por cometer infrac-
ciones de tránsito. Si bien la
la autonomía de la Católica en su controversia jurídi-
aplicación de multas a los ac-
ca con el Arzobispo de Lima, fue publicado en diversos tores del sistema de transpor-
medios de comunicación. En el documento, los suscri- te es absolutamente válida, es-
te tipo de medidas resulta pa-
tos reafirmaron su compromiso de continuar traba-
radójica, pues los afectados
jando juntos por consolidar el modelo educativo hu- por la sanción no cuentan con
manista que entre todos venimos desarrollando y en las condiciones mínimas pa-
ra desplazarse por las calles
el que “desde la identidad católica, se practica el plu-
de la ciudad de forma segura.
ralismo de ideas, la libertad de pensamiento y el diálo- La aplicación de multas no es
go respetuoso y sincero entre la fe y la razón”. la estrategia más adecuada pa-
ra mejorar la conducta de los
Los firmantes, además, expresaron su voluntad de
peatones, pues no ataca la raíz
“seguir contribuyendo al desarrollo inclusivo del país del problema, que es el dise-
desde la investigación y la docencia, con un claro sen- ño de la ciudad y del sistema
de transporte. Los peatones y
tido ético y de responsabilidad social”.
Se trata de una iniciativa que tenía algunos meses
los demás actores del sistema
(conductores, transportistas
de gestación pero que, dados los últimos sucesos (ver públicos, etc.) se ven obliga-
www.pucp.edu.pe/endefensadelapucp), encontró su dos a resolver, de manera par-
mejor momento en las actuales circunstancias de es-
ticular, los problemas y obstá-
culos que se les presentan en
te conflicto. Y fue entonces que los firmantes decidie- sus intentos por desplazarse
ron que era hora de manifestar, no solo internamen- por la ciudad.
te sino públicamente, su parecer y su respaldo a la ac-
Eso es lo que ocurre con los
peatones y ciclistas, los usua-
tual gestión. rios más vulnerables del siste-
Se trata de un pronunciamiento que ha sido debatido ma y los que cuentan con me-
en múltiples espacios de reflexión, con el fin de que
nores recursos en la calle: ace-
ras muy delgadas y con obs-
reflejara este sentimiento común entre la mayoría de táculos (huecos y mobilia-
rio urbano mal
nuestro profesorado. Para conocer más, publicamos
ubicado), pocos
unas declaraciones de los decanos Catalina Romero, c r u c e ro s p e a -
Walter Albán, Fidel Tubino y Marcial Blondet, en la tonales, mala
o nula señaliza-
página 12 de la presente edición.
ción, inexisten-
Para una gran mayoría, lamentablemente malinfor- cia de refugios
mada por algunos medios de comunicación afines a peatonales –en el
cruce de las ave-
la contraparte, el eje de esta controversia es el patri-
nidas– y de semá-
monio legado por José de la Riva-Agüero (ver pág. 7). foros peatonales y,
El problema en esta controversia, y lo que está en jue- sobre todo, la im-
posición de puentes
go, es el modelo de universidad que nos caracteriza. Y
peatonales y rejas a
este pronunciamiento es una clara muestra de respal- lo largo de las aveni-
do en ese sentido. das, que lo único que
logran es segregar a
la población.
FE DE ERRATAS La ciudad obliga a
sus peatones a cami-
nar más de lo necesa-
rio, a exponerse al ries-
• En la última edición de PuntoEdu (N° 185), colocamos erró- go de ser atropellado y
neamente que Perú Debate es una iniciativa de la Facultad de a ver afectada su inte-
Ciencias Sociales, cuando en realidad lo es del Departamento gridad física cada vez
de Ciencias Sociales. Además, en la sección “Nuestra Gente”, que necesitan trasladar-
afirmamos que los alumnos Diego Eiji Onchi, Tomás Angles se. Lima es una ciudad
Larico y Juan Augusto Paredes ocuparon los tres primeros que prioriza al automó-
puestos de ingreso a Estudios Generales Ciencias, cuando lo vil (generalmente el pri-
correcto es que, por su excelente rendimiento en EEGGCC, fue- vado) por encima de la perso-
ron invitados a participar en la Jornada del Cachimbo, orga- na. Un ejemplo de esto son los
nizada por dicha unidad académica el pasado 12 de agosto. puentes peatonales ubicados
en zonas urbanas consolida-
• Finalmente, en el suplemento Q N° 185, indicamos que los Jue- das. El objetivo principal de
ves Culturales son de 12 a 2 p.m., cuando la suspensión de clases estos no es facilitar el cruce al
todos los jueves es de 12 a 3 p.m. peatón, sino evitar que el au-
tomóvil se vea obligado a dete-
Castigando a los
más débiles
ner su curso: el peatón es un
obstáculo para el vehículo. Es
lo que sucede con el puente
peatonal ubicado en la puerta
de Ciencias de la PUCP. Lo más
natural y favorable para los
peatones habría sido la coloca-
ción de un crucero a nivel de-
bidamente señalizado, sobre
todo porque los usuarios del
puente no son solo jóvenes es-
tudiantes, sino personas con
movilidad reducida, mujeres
embarazadas y ancianos, a
quienes se les obliga a realizar
más esfuerzo del necesario pa-
ra cruzar una calle. Si quere-
mos que Lima sea una ciudad
para las personas y no para los
vehículos, los puentes peato-
“Somos uno de los
países con mayor
índice de atropellos
y muertes producto
de accidentes
de tránsito y,
sin embargo,
nuestro índice de
motorización no es
tan elevado”.
nales deberían re-
tirarse y ser reemplazados por
pasos a nivel.
El riesgo actual que viven
las personas que caminan en
Lima es muy alto, y no se reco-
noce la responsabilidad del di-
seño de la ciudad (y, por ende,
de las autoridades) en esta si-
tuación. Somos uno de los paí-
ses con mayor índice de atrope-
llos y muertes producto de ac-
cidentes de tránsito y, sin em-
bargo, nuestro índice de moto-
rización no es tan elevado.
A Lima le faltan políticas
públicas en favor de la movi-
lidad y de la protección de los
peatones y ciclistas en todos
los niveles gubernamentales
(central, provincial y local). La
estrategia para lograr una ciu-
dad para las personas debería
involucrar los siguientes ele-
mentos: planificación inte-
gral adecuada, mejora del di-
seño técnico de la ciudad (in-
versión en señalización, ma-
llas peatonales, liberar de obs-
táculos los caminos, semafo-
rización peatonal, refugios
peatonales, etc., lo que lógi-
camente debe ir integrado a
inversión en señalización ve-
hicular), mejora del sistema
normativo asociado al siste-
ma de transporte y supervi-
sión e inspección adecuadas
(Policía de Tránsito), además
de medidas sancionatorias
coherentes para asegurar el
cumplimiento; y campañas
de comunicación de largo pla-
zo y continuas para interiori-
zar en los ciudadanos las re-
glas de tránsito y el res-
peto que se debe tener
con el peatón.
Por sí solas, las mul-
tas y sanciones a los
peatones (breves cur-
sos de educación vial
o trabajos comunita-
rios) no resolverán el
problema del tránsi-
to en Lima, especial-
mente si lo que se
busca es tener ciu-
dadanos conscien-
tes y comprometi-
dos con su ciudad.
Y es que resulta
ilógico exigir el
c u mp l i m i e n to
de deberes y obli-
gaciones, cuan-
do ni siquiera
se garantizan
las condiciones
mínimas para
l o s p e a to n e s
(sus derechos).
Por ello, tanto
los ciudadanos como
las autoridades deben com-
prender que todos somos pea-
tones. No solo los que usan el
transporte público, sino tam-
bién aquellos que tienen vehí-
culos privados o se movilizan
en taxi. Lo correcto es tomar
medidas en favor de la “mayo-
ría” de las personas usuarias
de las calles. ■

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Av. Universitaria 1801, San Miguel.
Depósito Legal: Nº2005-1668.
Impreso en World Color Perú S.A.
Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.
Por
CARLOS
GARATEA GRAU
Profesor del
Departamento de
Humanidades y director
de la DAPE
L
ima es una ciudad chis-
mosa. A los limeños nos
gusta el chisme. Hay
chismes de todo tipo. Ellos se
renuevan con impresionante
velocidad. Lo penoso es cuan-
do un chisme, de repetido, es
tomado como un hecho real,
algo cierto. Digo penoso por-
que ello no le hace bien a una
sociedad ni a un país. Muchas
veces es la vía para el agravio
personal y la manipulación;
en otras, solo muestra mala fe
o ignorancia. Se vio con clari-
dad en relación con el informe
de la Comisión de la Verdad y
Reconciliación. Sin haberlo leí-
do, algunos políticos lanzaron
afirmaciones que de repetidas
y repetidas parecen ahora ver-
dades inamovibles aunque no
tengan un ápice de sustento.
Jugaron con los chismes y se
los creyeron ellos mismos.
También ocur re ahora
con la voluntad de Riva-Agüe-
ro. Muchos de los que habla-
ron mal de la CVR, hablan
mal ahora de la PUCP. ¿Sim-
ple coincidencia? Opinan sin
leer el texto o solo repiten lo
que otros dicen que dijo Riva-
Agüero. La última voluntad de
don José está en sus testamen-
tos. Para empezar, son dos tes-
tamentos los que están en el
centro del problema. Uno de
1933, otro de 1938; el prime-
ro, emitido ante el notario
Agustín Rivero, tiene una par-
te abierta y otra cerrada; el se-
gundo es el llamado ológrafo.
El chisme dice que solo vale
el último. ¿Qué quería Riva-
Agüero? Como es obvio, él sa-
bía que dejaba más de un tes-
tamento y, como buen aboga-
do, sabía también qué signifi-
caba ello y dominaba qué era
ser heredero, propietario y el
significado de usufructo. Riva-
Agüero indica qué hacer an-
te sus testamentos. Copio tex-
tualmente del ológrafo, es de-
cir, el de 1938: “(…) otorgo este
mi testamento ológrafo, para que
amplíe y modifique mi anterior
testamento que otorgué hace años
ante el Notario Rivero Hurtado
(…) Las disposiciones de este tes-
tamento cerrado quedan vigentes
en cuanto no se opongan a las del
presente (…)”. El párrafo es cla-
ro. No es un chisme, es la regla
que da Riva-Agüero. Es su vo-
luntad. Quiere que sus testa-
mentos se integren en lo que
no se opongan.
Un ejemplo de oposición.
En el de 1933, establece que,
entre los tres integrantes de
la Junta Administradora, uno
será “un representante del Arzo-
Chismes sobre don José
“¿Qué quería
Riva-Agüero? Como
es obvio, él sabía
que dejaba más de
un testamento y,
como buen abogado,
sabía también qué
significaba ello
y dominaba qué
era ser heredero,
propietario y el
significado de
usufructo”.
bispo de Lima” (Cláusula 19); en
el de 1938, da una lista de per-
sonas que se sucederán y so-
lo “cuando hubieren muerto
o estuvieren impedidos todos
los mencionados” entrarán el
rector de la Universidad y el
“designado por el Arzobispo de Li-
ma” (Cláusula 5). La oposición
es evidente y, de acuerdo con
la regla señalada por él, vale
el último; es decir, la junta tie-
ne una persona designada por
el arzobispo. No es ya su repre-
sentante. Lo que se mantiene
es que Riva-Agüero no quie-
re que el arzobispo integre la
junta; incluso, en 1938, lo des-
vincula del funcionamiento
de ella cuando deja atrás a la
persona que representa al ar-
zobispo y, en su lugar, incor-
pora a una que este únicamen-
te designa.
La supuesta controversia
viene de lo siguiente. El tes-
tamento de 1933, dice a la le-
tra: “Instituyo por mi heredera
a la Universidad Católica del Pe-
rú, la que tendrá el usufructo de
mis bienes, recibiendo sus produc-
tos de la Junta Administradora; y
los adquirirá en propiedad abso-
luta dicha Universidad Católica
del Perú, entregándoselos la Jun-
ta Administradora solo si la Uni-
versidad Católica existiere el vigé-
simo año contado desde el día de
mi fallecimiento” (Cláusula 7).
Fue claro don José. Una jun-
ta por veinte años. Pasados es-
tos, la Universidad adquiere
la propiedad absoluta. La jun-
ta cesa. ¿Y si antes desapare-
cía la Universidad? Dice Riva
Agüero: “Si al cumplirse el vigé-
simo año de mi muerte, no exis-
tiere en forma alguna la Univer-
sidad Católica del Perú […] cesará
la junta administradora y pasa-
rán mis bienes, en una mitad, a la
fundación de becas […]” (Cláusu-
la 21). Otra vez, veinte años co-
mo tiempo de vida de la junta.
De manera que luego de vein-
te años, con o sin Universidad,
la junta termina.
En el testamento de 1938,
dice: “Para el sostenimiento de
la Universidad Católica de Lima,
a la que instituyo por principal
heredera y para los demás encar-
Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 7
.edu
Directora general: Carla Colona
Editora: Carolina De Andrea
Subeditores: Rosario Yori y Diego Grimaldo
Editora gráfica: Verónica Salem
Diseño: Luis Amez y Angela Peña
opiniones web
“La prensa,
sobre todo de la
zona sur andina,
gos, legados y mandas, que en mis comparó mucho
testamentos cerrados establezco, la movilización
pongo como condición insustitui-
ble y nombro como administra- de recursos
dora perpetua de mis bienes, una y esfuerzos
junta que será al propio tiempo la
de mi albaceazgo mancomunado, destinados a la
por indeterminado plazo, que se AH1NI y al friaje”.
lo concedo y prorrogo de modo ex-
preso […] Si por cualquier caso o JORGE LOSSIO
disposición legal, no pudiere he- CHÁVEZ
redar la Universidad Católica, la Profesor del
Departamento de
misma junta antedicha será la Humanidades y autor
Fundación que me heredará […]” del libro Cuando los
(Cláusula 5). chanchos vuelan:
¿Se oponen ambas cláusu- Estado, prensa y
sociedad frente
las? No. Por tanto, la volun- a la influenza
tad de don José era integrar- AH1N1
las. ¿Qué se mantiene? Que
la Universidad Católica es la
principal heredera y que será
propietaria absoluta. ¿Cuán-
do? Veinte años después de la
muerte de Riva-Agüero. Du- “Es verdad que
rante esos veinte años, solo
tiene el usufructo, según el tes- estuvo ligada a la
tamento de 1933, y la junta le orden terciaria,
dará los productos que le sir-
van para su sostenimiento, co- que es una orden
mo dice en 1938. ¿Qué se mo- laica, pero Rosa (de
difica? La temporalidad de
la junta. En el testamento de Lima) fue laica por
1933, es de veinte años; en el decisión personal
de 1938, es perpetua. ¿Es per-
manente también para la Uni- de santificarse
versidad Católica? No. Admi- en el mundo civil
nistra todos los bienes pero,
pasados veinte años, la Uni- donde vivía”.
versidad deja de estar bajo su
dominio porque adquiere la P. CARLOS
propiedad absoluta, y sigue CASTILLO
MATTASOGLIO
para lo demás, a diferencia Doctor en
del testamento de 1933, que Teología
a los veinte años cesaba inde- Dogmática y
fectiblemente. ¿Riva-Agüero
profesor del
Departamento
quiere eso? Sin duda que sí, de Teología
solo así se entiende que al fi-
nal de la cláusula 5 del testa-
mento de 1938 se ponga en el
caso de que no se consume la “Las campañas
herencia, es decir, la transfe-
rencia de propiedad, a la Uni- electorales
versidad, y, en ese supuesto, son perfecta
la misma junta antedicha será la
Fundación que me heredará (sic). oportunidad para
Es el mismo supuesto señala- escuchar a los
do en 1933 ante la posibilidad
de que la Universidad no exis- candidatos plantear
tiera a los veinte años de su soluciones efectistas
muerte. Entonces, para Riva-
Agüero, ¿cuándo se consuma (sobre la política
la transferencia? A los veinte criminal) para una
años, como dice en 1933. Por
tanto, ¿por cuántos años en- opinión pública no
carga a la junta los bienes he- tan informada”.
redados a la Universidad? Por
veinte años. Esta es la volun- ABRAHAM
tad de Riva-Agüero. La pone GARCÍA
por escrito. Lo demás son chis- CHÁVARRI
Profesor del
mes o mala fe. ■
Departamento
de Derecho
MÁS INFORMACIÓN
www.pucp.edu.pe/endefensadelapucp www.pucp.edu.pe/puntoedu
 8 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010
aportes
Excelencia
en Ingeniería
Cinco ingenierías de la Facultad de Ciencias e Ingeniería
logran acreditación en Estados Unidos: Mecánica,
Industrial, Informática, Electrónica y Civil. ¡Felicitaciones!
Por
DAVID PEREDA
E
studiar Ingeniería
Mecánica, Indus-
trial, Informática,
Electrónica o Civil
en nuestra Universi-
dad es, cada día más, compa-
rable a hacerlo en las institu-
ciones más prestigiosas de Es-
tados Unidos, dados los están-
dares de calidad que ofrecen
estas cinco especialidades. Y
es que la prestigiosa acredi-
tadora ABET (Accreditation
Board for Engineering and
Technology) ha aprobado sus
procesos de acreditación, ha-
ce algunas semanas.
El ABET es una organiza-
ción privada reconocida por
el gobierno de Estados Uni-
dos, que acredita la calidad
de los programas de ingenie-
ría que tienen las universida-
des de ese país, y también eva-
lúa programas de ingeniería
de universidades de otras na-
ciones. La Católica es una de
las primeras universidades
peruanas en lograr esta acre-
ditación.
Centros de estudios de pri-
merísimo nivel como el Ins-
tituto Tecnológico de Massa-
chusetts (MIT) y las universi-
FOTOS: FRANZ KRAJNIK
INGENIERÍAS ACREDITADAS POR EL ABET (ACCREDITATION BOARD FOR ENGINEERING AND TECHNOLOGY)
dades de Stanford y Penn Sta-
te o el Georgia Tech (Georgia
Institute of Technology) os-
tentan la acreditación del
ABET. Más que nunca, los in-
genieros de la Católica saca-
rán pecho.
Estas cinco especialidades
de nuestra Universidad (in-
genierías Mecánica, Indus-
trial, Informática, Electróni-
ca y Civil) superaron una eva-
luación muy exigente que en-
tre sus criterios enfatizó en el
nivel académico ofrecido, la
claridad del perfil profesio-
nal, la medición del aprove-
chamiento de los estudian-
tes, el posicionamiento de los
egresados y el nivel académi-
co de los profesores.
Asimismo, el ABET recono-
ció como fortalezas institu-
cionales de la Católica, favo-
rables a sus programas, los la-
boratorios, el espíritu católi-
co, la vocación por responsa-
bilidad social y el desarrollo
humano, la educación inte-
gral y el plan de Estudios Ge-
nerales Ciencias, según reve-
ló el decano de la Facultad de
Ciencias e Ingeniería, Daniel
Torrealva (ver recuadro).
IQ DE EXPORTACIÓN. Es-
ta acreditación garantiza que
nuestros planes de estudio
son equivalentes a los de las
carreras de ingeniería en Es-
tados Unidos y en otras partes
del mundo. De este modo, ge-
nera posibilidades concretas
para acceder a mejores opor-
tunidades académicas y labo-
rales, tanto dentro del Perú
como en el extranjero, y con
mayor incidencia en el país
del Tío Sam.
“Al tener esta acreditación,
los egresados que quieran tra-
bajar en Estados Unidos se
ahorrarán el trámite engorro-
so de la revalidación del títu-
lo: únicamente darán un exa-
men. Lo mismo ocurrirá si es
que quieren estudiar un pos-
grado en ese país”, asevera To-
rrealva.
El proceso para obtener la
acreditación se inició en el
2001 e involucró, en diversas
etapas, a la Facultad de Cien-
cias e Ingeniería, el Departa- Sabías que...
mento de Ingeniería, el Insti-
● El proceso de acreditación
tuto para la Calidad y la Direc-
ción de Asuntos Académicos. es un conjunto de acciones
La autoevalución de las cin- que se dan para lograr el
co especialidades y la mejora reconocimiento público a
continua en las mismas resul- la calidad de una carrera o
taron prácticas clave. programa.
● Implica la autoevaluación
En el caso de las ingenie-
rías Electrónica, Informática institucional y la evaluación
e Industrial, la acreditación externa realizada por una
del estadounidense ABET se institución acreditadora
suma a una anterior del CEAB nacional o internacional.
(Canadian Engineering Accre-
ditation Boeard, ver PuntoEdu
Cifras:
N° 160), que vale para Cana-
dá. El año pasado, esta acredi-
tadora aprobó a estas tres es-
pecialidades. De este modo,
2,500
estudiantes aproximada-
sus egresados obtenían bene-
mente –cifra equivalente a
ficios para trabajar o estudiar
alrededor de las tres cuartas
en el país de la hoja de maple.
partes del alumnado de la Fa-
Ahora se amplían sus oportu-
cultad de Ciencias e Ingenie-
nidades en la primera econo-
ría– resultarán beneficiados
mía del mundo, que alberga
con esta acreditación. Para
compañías y universidades lí-
ejemplos de las ventajas de
deres a nivel internacional. ■
un programa acreditado por
el ABET, ingresa a www.abet.
org/why_choose.shtml
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 9

enfoco
ING. DANIEL TORREALVA
Decano de la Facultad de
Ciencias e Ingeniería
“En algunos casos, hemos rebasado las exigencias”
Las acreditadoras son orga- tro programa. El egresado so-
nizaciones que velan por lo tendrá que dar un examen
la calidad de la enseñanza rutinario. Si lo que se quiere
universitaria en cada país. es estudiar un posgrado, tam-
En Canadá, el CAEB (Cana- bién puede servirle este acre-
dian Engineering Accredita- ditación”, explica Daniel To-
tion Board) cumple esta fun- rrealva, decano de la Facultad
ción para las ingenierías. En de Ciencias e Ingeniería de la
Estados Unidos, lo hace el PUCP.
ABET (Accreditation Board Asimismo, resalta que hay
for Engineering and Tech- algo muy valioso, aunque
nology). Sin embargo, tam- menos tangible: el reconoci-
bién acredita programas de miento de que la calidad de
universidades de otros paí- la formación en la Católica es
ses que tienen suficiente ca- comparable a la de prestigio-
lidad académica. sas universidades extranjeras.
“Los beneficios concre- “Que una institución impor-
tos son para los egresados tante como el ABET nos diga
que quieren trabajar en Es- que nuestro nivel académico
tados Unidos. Nosotros ya es tal resulta bastante signifi-
hemos hecho el trámite de cativo”, destaca.
revalidación del título por- El mismo proceso para lo-
que han aprobado nues- grar la acreditación del ABET
ha sido muy enriquecedor pa-
ra las cinco especialidades.
Torrealva lo recuerda con
la satisfacción de la misión
cumplida: “Comenzó hace va-
rios años con una autoevalua-
ción. Primero, debes definir
qué tipo de ingeniero quieres
sacar. Luego, observas paso a
paso si realmente lo logras.
Nosotros decimos muchas co-
sas, pero hay que demostrar-
las. Lo que no está registra-
do y verificado, no existe.
Puedes corregir cosas; es
mejora continua también”.
En algunos casos, la Cató-
lica ha rebasado las exigen-
cias de la acreditación del
ABET. “Por ejemplo, en la Es-
pecialidad de Ingeniería Ci-
vil se encontró que el currí-
culo obligatorio de nuestra
Universidad tiene más del
doble de horas de clase que
los programas estadouni-
denses”, señala el decano.
Este logro, sin duda, impulsa
a toda nuestra Universidad a
trabajar constantemente pa-
ra mantener y superar su ca-
lidad de enseñanza que im-
parte. Y estas cinco especia-
lidades acreditadas son un
buen ejemplo de ello.

tenencuenta
El Accreditation Board for
Engineering and Technolo-
gy fue creado en 1932. Está
conformado por alrededor
de 30 asociaciones profesio-
nales y ha acreditado más de
2,700 programas en más de
800 universidades e institu-
tos. Algunas de estas presti-
giosas instituciones son:
● Harvard University
(www.harvard.edu)
● Princeton University (www.
INGENIERÍA
princeton.edu) INDUSTRIAL
● Yale University INGENIERÍA
(www.yale.edu) INFORMÁTICA*
● University of Los Angeles
(www.ucla.edu)
● Stanford University
(www.stanford.edu)
● California Institute of
Technology INGENIERÍA
(www.caltech.edu) ELECTRÓNICA*
● Georgia Institute of
Technology
(www.gatech.edu) INGENIERÍA
● Massachusetts Institute of MECÁNICA
Technology
(www.mit.edu) INGENIERÍA
CIVIL
+información: www.abet.org
10 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010
noticias
Una visión desde América Latina
Panel de
comunicación
y ciudadanía
Por
Derry Díaz
¿
Qué demanda la
ciudadanía de los
medios de comu -
nicación? ¿Cuál es
la agenda social en
América Latina? ¿Cuáles son
los peligros y los desafíos ac-
tuales a la libertad de expre-
sión? Estas y otras preguntas
se abordarán este jueves en el
panel Comunicación y Ciuda-
danía. Una Visión desde Amé-
rica Latina, que organizan la
Católica, la Asociación Perua-
na de Comunicadores, la Or-
ganización Católica Latinoa-
mericana y Caribeña de Co-
municación y el Instituto Bar-
tolomé de las Casas.
El evento contará con la
participación de destacados
periodistas extranjeros, como
el brasileño Elson Faxina, ma-
gíster en Ciencias de la Comu-
nicación y docente de comu-
nicación televisiva en la Uni-
versidad Federal del Estado
de Paraná, Brasil. También se
desempeña como director de
programas periodísticos, cul-
turales y documentales del ca-
nal público de televisión del
Estado de Paraná, Brasil.
Otro destacado ponente se-
Por primera vez
La Católica preside consejo directivo
del consorcio de bibliotecas Altamira
El Grupo de Bibliotecas Acadé-
micas Peruanas Altamira está
conformado por cerca de 30
universidades y se origina a
partir de la necesidad de unir-
se para lograr un mayor poder
de negociación con proveedo-
res de bases de datos en línea
de publicaciones digitales. De
esta manera, pueden obtener
precios de suscripción accesi-
bles a sus presupuestos. Cada
dos años se realizan eleccio-
nes para renovar su consejo
directivo y esta es la primera
vez que la PUCP lo preside, a
través de Mónica Calderón.
rá el paraguayo Ilde Silvero,
decano de la Facultad de Filo-
sofía y Ciencias de la Comuni-
cación de la Universidad Ca-
tólica de Asunción y magís-
ter en Educación Superior. Es,
además, presidente de la Aso-
ciación de Comunicadores
Católicos de su país.
Por nuestra Universidad
participará Miriam Larco, do-
cente de Legislación en Co-
municaciones en la Facultad
de Ciencias y Artes de la Co-
municación.
DEMANDA CIUDADANA.
Pablo Espinoza, coordinador
de la Especialidad de Comu-
nicación para el Desarrollo
de la Facultad de Ciencias y
Artes de la Comunicación de
la PUCP, explica que uno de
los objetivos de este encuen-
tro es destacar lo que la ciu-
dadanía demanda de los me-
dios, así como el papel de las
empresas de comunicación
públicas en la construcción
de sociedades democráticas.
“La idea es plantear cuáles
son las preocupaciones desde
la ciudadanía, cómo la comu-
nicación social puede contri-
buir a una ciudadanía infor-
mada, consciente, participa-
tiva. La idea es poner en agen-
equipo. Juramentación del nuevo
consejo directivo de Altamira.
“A pesar de ser competen-
cia, tenemos la capacidad de
poder negociar y trabajar en
conjunto para el beneficio de
Este encuentro internacional
coorganizado por nuestra
Universidad se ofrece con
ocasión de la visita a Lima
del Consejo Directivo de
la Organización Católica
Latinoamericana y Caribeña
de Comunicación (OCLACC).
da cuáles son los desafíos que El dato:
hoy tiene la comunicación
social en la construcción de l El panel Comunicación
una comunicación solida- y Ciudadanía. Una Visión
ria”, manifiesta. desde América Latina está
Otros de los temas que dirigido a comunicadores,
abordarán los ponentes son docentes y estudiantes de
los desafíos de los comuni- comunicación, y se realiza-
cadores frente al proceso de rá este jueves a las 5 p.m.
globalización, los peligros y en el pabellón Z, aula 115. El
retos actuales de la libertad ingreso es libre.
de expresión, así como legis-
lación y comunicaciones en
América Latina y el Caribe.
Este evento internacional
se ofrece con ocasión de la
visita a Lima del Consejo Di-
rectivo de la Organización
Católica Latinoamericana y
Caribeña de Comunicación
(OCLACC), una red de institu-
ciones, comunicadores y pro-
fesionales de la comunicación
con capacidad de incidir en la
sociedad civil y en las políti-
cas de comunicación de los
estados, instituciones e igle-
sias locales. La OCLACC apoya
la formación y la profesiona-
lización de los comunicado-
res a través de un servicio de
capacitación y asesoría per-
manente. “Los panelistas que
son miembros de este consejo
de la OCLACC van a poner en
agenda sus propias visiones”,
recalcó Espinoza. n
la fotonoticia franz krajnik
convenios
con la
Embajada de
Francia
nuestra comunidad univer-
sitaria”, destacó la flamante
presidenta del consejo direc-
tivo de Altamira y biblioteca-
ria de automatización de la
Biblioteca Central de nuestra
Universidad.
Entre las prioridades de Al-
tamira está eliminar el impues-
to del 30% que grava la compra La Embajada de Francia en el Perú y nuestra Universidad suscribieron
de bases de datos, que “limita el Convenio Específico para la definición del Plan de Trabajo para el
el acceso a la información aca- año 2010 y el Acuerdo Marco de Cooperación Paul Rivet para el esta-
démica”, advirtió Calderón, blecimiento del dispositivo específico de movilidad de doctorandos a
cuya juramentación fue el pa- Francia. La firma, realizada el pasado 16 de agosto en nuestro campus,
sado miércoles en la sala de estuvo a cargo de la Sra. Cécile Pozzo Di Borgo, embajadora de Francia
grados de la Facultad de Letras en el Perú, y del Dr. Marcial Rubio Correa, rector de la Católica.
y Ciencias Humanas. n

Nos visitarán Defensores universitarios de México, España y Austria
Defensoría Universitaria:
un paso adelante
La Católica ha iniciado la evaluación para
implementar dicho organismo que vela por el
respeto de los derechos y el cumplimiento de los
procesos de la comunidad universitaria.
L
a Defensoría Univer-
sitaria es un organis-
mo que tiene por obje-
tivo velar por el cum-
plimiento de los pro-
cesos y el respeto de los dere-
chos de los miembros de una
comunidad universitaria. Hoy
funciona de manera extendida
en instituciones de Norteamé-
rica y Europa, y en la Católica
se ha iniciado la evaluación pa-
ra implementar dicho organis-
mo, propuesta impulsada por
un grupo de representantes es-
tudiantes y por la Dirección de
Asuntos Estudiantiles (DAES).
Uno de los alumnos que im-
pulsa esta propuesta es Luis
Adolfo Veliz Cornejo, quien
cursa el octavo ciclo de Inge-
niería Industrial y fue miem-
bro del Consejo Universitario.
“La idea es que el defensor uni-
versitario vele por los derechos
humanos de toda la comuni-
dad universitaria como, por
ejemplo, en el tema de la dis-
criminación y la igualdad de
género. También, que vele por-
que se cumplan adecuadamen-
te los procesos. El defensor no
ve temas laborales ni va a ser
una figura que ataque a la Uni-
versidad, sino una que ayude a
superar sus falencias”, recalca.
Luis Adolfo explica que el
defensor universitario tendría
Seminario Interdisciplinario
PISAC 2010
Del 5 al 10 de julio, el Centro
Académico PUCP Valentín Pa-
niagua, en Pisac, Cuzco, fue
escenario del Seminario Inter-
disciplinario PISAC 2010 que,
por segundo año consecutivo,
organiza el Programa de Estu-
dios Andinos (PEA) con la co-
laboración del Departamento
de Ciencias Sociales, el Depar-
tamento de Humanidades, la
Dirección Académica de Rela-
ciones Institucionales, la Fa-
cultad de Letras y Ciencias Hu-
manas de la Católica, la Van-
derbilt University-Nashville
y el Instituto Francés de Estu-
dios Andinos. “Este seminario
es parte de nuestro Doctorado
gonzalo silva
propuesta. Es impulsada por
representantes estudiantes y por la
Dirección de Asuntos Estudiantiles.
que ser un profesor o una pro-
fesora y no un alumno. “El de-
fensor debe tener peso moral
y tener la posibilidad de hacer
efectivas sus recomendaciones.
Se entiende que un profesor es-
taría en mayor capacidad de
generar recomendaciones que
sean aceptadas por la Universi-
dad. Además, tiene que ser aso-
ciado, es decir, tener un tiempo
mínimo de dedicación a la Uni-
versidad de cinco años”.
en Antropología, Arqueología,
Historia y Lingüística Andinas
y reúne por una semana prác-
ticamente a todos nuestros es-
tudiantes con todos los aseso-
res más una serie de profesores
invitados nacionales e inter-
nacionales, para discutir los
trabajos de cada uno. El punto
central es que los alumnos, que
en general ya son investigado-
res maduros, pueden confron-
tar sus trabajos no solo con su
asesor, sino con varios especia-
listas de la misma Católica –si
es antropólogo con lingüistas,
con arqueólogos, con historia-
dores– para tener un acerca-
miento a observaciones, críti-
El encuentro. Con la fina-
lidad de que defensores univer-
sitarios de otros países compar-
tan sus experiencias, la Católi-
ca ha organizado la conferen-
cia Defensoría Universitaria:
un Paso Adelante, este martes
a las 6 p.m. en el Auditorio de
Ciencias Sociales. En ella parti-
ciparán Leoncio Lara Sáenz, de-
fensor universitario de la Uni-
versidad Nacional Autónoma
de México; María Teresa Gon-
zález Aguado, defensora uni-
versitaria de la Universidad Po-
litécnica de Madrid y Josef Lei-
denfrost, defensor de los estu-
diantes de Austria,
“La idea es que nos cuenten
cómo son sus defensorías y có-
mo cambiaron sus universida-
des, para entender cómo puede
ser la Defensoría Universitaria
que buscamos crear. Creemos
que sí debe crearse, pero hace
falta que toda la comunidad
universitaria esté convencida”,
manifiesta Luis Adolfo. n
El dato:
l Hoy lunes a las 4 p.m.
los defensores de México,
España y Austria se re-
unirán con representantes
estudiantiles, y el martes
sostendrán una reunión en
el Rectorado.
en la web
Mira el video. Dr. Tom Dillehay,
de la Vanderbilt University:
“Lo bonito de estar acá en
Pisac es que estamos 100%
concentrados en el esfuerzo
académico de la tarea”.
www.pucp.edu.pe/puntoedu
l La conferencia inaugural
de los Seminarios Extracu-
rriculares del PEA 2010-2
la dictó el Dr. Alan Durston.
Lee su entrevista en nues-
tra siguiente edición.
Pontificia Universidad Católica del Perú |
Bicentenario de la Independencia del Perú
Y los ganadores son…
Como parte de las actividades
programadas por el Bicente-
nario de la Independencia,
el pasado miércoles se reali-
zó, en el local del Instituto Ri-
va-Agüero la premiación del
I Concurso Nacional Hacia el
Bicentenario de la Indepen-
dencia del Perú 2021.
Esta primera edición del
concurso estuvo dirigida a
profesores de nivel secunda-
rio de todo el país y fue pro-
movida por la Organización
de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (OEI), nuestra Uni-
versidad –representada por el
Instituto Riva-Agüero– y el Mi-
nisterio de Educación. Contó,
además, con el auspicio de la
Academia Nacional de Histo-
ria. Se trata del primer paso
para posteriores certámenes
que se convocarán en el curso
de la próxima década.
El jurado calificador estu-
vo integrado por el Dr. Oswal-
do Holguín Callo, el padre
Armando Nieto Vélez S. J., la
Dra. Margarita Guerra Marti-
nière, el Dr. José de la Puente
Brunke, la Dra. Amalia Caste-
lli González y el Mg. Juan Luis
maestros. Jaime Menacho Carhuamaca, Charles Vega Trigoso, Dra. Renata
Teodori de la Puente, Florentino Arpa Calachua y César Christian Sánchez Jara.
cas y sugerencias de carácter
interdisciplinar. Creo que real-
mente es único en ese sentido.
Además, tenemos la posibili-
dad de invitar a profesores de
las mejores universidades del
mundo, que vienen también
para escuchar y asesorar a los
alumnos”, señala el Dr. Marco
Curatola, coordinador del PEA.
Como especialistas invita-
dos participaron Tom Dillehay
(Vanderbilt University), Patricia
Netherly (Vanderbilt Universi-
ty), Ann Peters (Museum of Ar-
chaeology and Anthropology,
University of Pennsylvania),
Donato Amado (INC / Universi-
dad Nacional San Antonio Abad
del Cusco) y Jorge Flores Ochoa
(Universidad Nacional San An-
tonio Abad del Cusco). Sin du-
da, en encuentro de lujo. n www.pucp.edu.pe/puntoedu
.edu | 11
Orrego Penagos. Ellos dieron
como ganadores a:
Primer puesto: Jaime David Mena-
cho Carhuamaca (Historia y Geogra-
fía), del colegio Fe y Alegría N° 10, por
su trabajo El 28 de Julio de 1821 y el
28 de Julio de 1921 en la perspectiva
de la celebración del Bicentenario
Nacional: Una visión contemporánea
de dos fechas cruciales en la Historia
del Perú y su impacto en las festivi-
dades del Segundo Centenario de la
Independencia Nacional. Recibió S/.
2,000, un trofeo (Chaski), diploma y
una biblioteca personal.
Segundo puesto: Charles Otoniel
Vega Trigoso (Matemática), de San
Juan de La Libertad, por Primeros
intentos revolucionarios locales
(Jeberos y Lagunas). Recibió S/.
1,000, un Chaski, diploma y una
biblioteca personal.
Tercer puesto: César Christian Sán-
chez Jara (Historia, Geografía y Cien-
cias Sociales), de las instituciones
educativas Guillermo E. Billinghurst
(Barranca) y Las Palmas de Nueva
Esperanza – Andrés A. Cáceres, por
Los sectores populares del Norte Chi-
co, y su participación en la Independen-
cia del Perú. Recibió S/. 700, un Chaski,
diploma y una biblioteca personal.
Cuarto puesto: Florentino Arpa
Calachua (Ciencias Sociales), de la
institución educativa Dr. Luis Alberto
Sánchez (Tacna), por Tacna en el pro-
ceso de Emancipación Hispanoame-
ricano. Recibió S/. 500, un Chaski,
diploma y biblioteca personal. n
yanina patricio
en la web
l Video: ¿Cómo migrar tu
cuenta al nuevo Gmail PUCP?
l El Impacto de la Economía
Global en los Ecosistemas de
la Amazonía Peruana y en los
Pueblos Indígenas.
l Seminarios del Centro de
Estudios Orientales 2010-2.
l I Encuentro del Instituto
Riva-Agüero con la Facultad
de Letras y Ciencias Humanas.
l Rector entregará medallas
a nuevos docentes ordinarios.
l Viernes Económicos: Cien-
cia, Tecnología e Industria en
Israel.
l Hasta S/. 200 mil para finan-
ciar tu proyecto interdiscipli-
nario.
12 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010
La voz de
los maestros
Más de 600 docentes de la Católica respaldan
la posición de la Universidad en el conflicto
con el Arzobispo de Lima.
Mira el comunicado completo en: www.pucp.edu.pe/endefensadelapucp
“Está en juego un modelo de universidad”
DR. WALTER ALBÁN
Decano de la Facultad de Derecho
“Los docentes hemos seguido
con mucha atención el conflicto.
Si alguno todavía dudaba de una
expresión más pública de lo que
opinábamos, comunicados apa-
recidos en las últimas semanas
terminaron de persuadir de que
no era lógico mantener en casa
este sentimiento compartido. Nos
referimos al comunicado de un
grupo de obispos y al que apare-
ció para Fiestas Patrias. Este últi-
mo fue un comunicado extraño,
donde figuraban no solo recono-
cidos hombres de empresa, sino
también políticos e incluso auto-
ridades jurisdiccionales como el
presidente del Poder Judicial y
el de la Corte de Lima. Por todo
esto, se hacía necesaria también
la voz de los profesores.
“Por ser católica no deja de ser universidad”
DR. FIDEL TUBINO
Decano de Estudios Generales Letras
“Los profesores creemos que
el tipo de universidad en el que
creemos y queremos continuar
construyendo está en jaque por
el diferendo con el Arzobispado.
Estamos por una universidad que
por ser católica no deja de ser
universidad. Es decir, un espa-
cio dedicado a la investigación
y la formación integral, crítica y
reflexiva. Solo se puede hacer si
hay pluralismo y libertad. Es lo
propio de la universidad: la con-
frontación respetuosa de ideas.
Se debe preservar esto tanto en
investigación como formación.
Además, no solo es impor-
tante hablar de democracia,
sino practicarla. La universidad
es una escuela de democracia.
Que se autogobierne a través
de representantes designados
en elecciones transparentes y
libres es inherente al modelo
que hemos optado. Eso también
Esta iniciativa surge desde los
propios profesores, no de las
autoridades de la PUCP. Más o
menos 600 profesores firmaron
el pronunciamiento, pero estoy
recibiendo reclamos e interro-
gantes de docentes que habían
hecho llegar sus firmas, pero no
aparecieron por motivos logísti-
cos. Calculo que tranquilamente
estaríamos hablando de más de
700 docentes. Además, se publi-
carán en la web más firmas que
se están recibiendo en estos días.
Muchos no se han enterado por-
está en jaque. Queremos que se
preserve y se perfeccione, no
retroceder a un modelo jerárqui-
co y autoritario de universidad.
Asimismo, creemos que es muy
importante el compromiso de la
Universidad con la justicia y el
desarrollo inclusivo del país. Por
eso, expresamos nuestro apoyo a
la posición de la Universidad.
No estamos esperando algo
específico. En el fondo, busca-
mos que se conozca la posición
de los profesores y que nuestras
autoridades cuentan con nues-
tro respaldo en la posición que
la Universidad tiene en este con-
flicto. Además, es una muestra
de respaldo que debe tener la
que ha habido vacaciones.
Independientemente de las cues-
tiones jurídicas, lo más impor-
tante para el país es lo que está
en juego: un modelo de universi-
dad que profesores y estudian-
tes defendemos. No es un tema
exclusivamente patrimonial o
judicial. Hemos construido un
modelo de universidad que hoy
amenazan.
Iremos a la Comisión Interameri-
cana de Derechos Humanos: es
una decisión. El ingreso del caso
a esta entidad tendrá un efecto
jurídico importante. Jurídicamen-
te, significará que la decisión del
Tribunal Constitucional será revi-
sada en el sistema internacional.
Esto implica que entonces no hay
nada resuelto, como se ha insis-
tido majaderamente. El proceso
continúa conforme a canales que
la Constitución ha previsto”.
Universidad ahora que iremos a
un tribunal internacional.
A los estudiantes, les diría que
estén atentos, alertas, que se
informen, discutan y se involu-
cren. Es importante no solo para
ellos sino para el país. Un tipo de
universidad democrática, al ser-
vicio del desarrollo y la justicia,
donde se privilegia la excelencia
académica, tanto en la forma-
ción como en la investigación, es
algo que el país necesita que se
extienda. La universidad no es
un espacio de adoctrinamiento.
La ideologización es la negación
de la formación universitaria, en
cualquier sentido.
Quienes consideran que nos
estamos peleando por un predio,
se están quedando en un nivel
muy aparente, pero hay niveles
más profundos. Por eso hay una
preocupación y adhesiones. Pero
también hay la confianza de que
saldremos fortalecidos. Todo
esto nos ha unido y nos ha obli-
gado a repensar la universidad”.
“La Universidad está siendo
fortalecida en sus principios”
DRA. CATALINA ROMERO
Decana de la Facultad de Ciencias
Sociales
“Las actuales circunstancias nos
han hecho pensar lo que hacemos
y cómo lo hacemos. Nos sentimos
parte de una comunidad univer-
sitaria, de docentes, estudiantes
y trabajadores, con un modelo
educativo que toma en cuenta
los diferentes aspectos del país,
que busca ser inclusivo, abierto
a todos y que se desarrolla en el
respeto a las maneras de pensar
de todos, con valores de plura-
lismo. Es importante remarcar la
identidad católica de la Universi-
dad, también por nuestro contac-
to con iglesias locales, a las que
aportamos de distintas maneras
a su trabajo pastoral, pero sobre
todo desde nuestros saberes, que
son importantes para ellos.
Nuestro pronunciamiento
recoge una reflexión sobre lo
que hacemos. No es un tema de
coyuntura, sino algo que nos
cuestiona y reafirma en lo que
hacemos. Tenemos una mane-
ra particular de ser universidad
católica que es reconocida inter-
nacionalmente, porque tiene muy
buenos resultados. Somos muy
rigurosos en la investigación y el
saber científico. Además, somos
“No podemos ser indiferentes”
ING. MARCIAL BLONDET
Decano de la Escuela de Posgrado
“La Universidad está en peligro.
Lo menos que podemos hacer
los profesores es apoyar al equi-
po rectoral en este conflicto. Nos
sentimos completamente identi-
ficados con la cultura institucional
que tiene la Universidad, donde
no hay ninguna restricción res-
pecto a las ideas. Hay libertad de
cátedra total. Se respira un aire de
libertad y armonía. Todo esto está
amenazado y debemos trabajar
para proteger la Universidad.
Ya era hora de que los profeso-
res nos pronunciemos. Venimos
conversando esta idea varios
meses. No hemos sido indiferen-
tes; al contrario, entre los pro-
fesores hay una preocupación
muy grande por este problema.
Primero, hay un cariño y compro-
miso enorme con la Universidad.
Luego, una identificación con la
forma como el rectorado está
enfrentando este problema. Aho-
ra que el juzgado está recibiendo
muchas presiones, era un buen
momento para decir que estamos
con nuestro equipo rectoral.
Lo importante es que haya una
buena campaña de comunicación
acerca del conflicto y las posibles
consecuencias. La comunicación
plurales y tenemos un gobierno
autónomo. Somos una comuni-
dad laica que se autogobierna y
lo hacemos bien, guardando rela-
ción con la Iglesia. El problema
que atravesamos ahora es duro
para nosotros. Nos da pena que
se apele a un tema de herencia,
algo que estaba saldado, reco-
nocido, solucionado y se reabre,
desconociendo todo lo que se
estaba avanzando.
Se espera que la comunidad
universitaria y la sociedad civil
entiendan que somos una comu-
nidad docente confiable, de alto
nivel, con valores cristianos. El
pronunciamiento es un respaldo
a nuestras autoridades democrá-
ticamente elegidas. Están con-
duciendo este proceso muy bien
y cuentan con nuestro respaldo.
Cada uno seguirá expresándose
como lo ha hecho hasta ahora y si
surge otra iniciativa que nos con-
voca a todos, se conversará”.
debe ser más fluida, transparen-
te, menos técnica, para que todos
entiendan y decidan libremente.
Obviamente, buscamos energizar
a la comunidad en apoyo de nues-
tra Universidad. Quiero contribuir
a que la posición de la Católica se
conozca mejor y reciba el mayor
apoyo posible. La incertidumbre
nos acongoja, pero con la ver-
dad y una información continua
y clara, estaremos más tranqui-
los. Estamos convencidos de que
tenemos la razón.
Esto tiene para largo y los
profesores seguiremos trabajan-
do para apoyar a la Universidad.
No obligaremos a nadie: ese es
el espíritu de la casa. Pero segui-
remos organizados, vigilantes,
informados y nos pondremos a
disposición del Rectorado para
trabajar juntos en lo que sea nece-
sario. Si se necesita otro comuni-
cado o lo que sea, lo haremos. No
vamos a quedarnos sentados sin
hacer nada”.

profes
PETER KAULICKE, profesor del Departamento de Humanidades
“Todavía no sabemos bien dónde y
cuándo comienza la sociedad compleja”
Por
DAVID PEREDA
E
l arqueólogo alemán
Peter Kaulicke, profe-
sor del Departamento
de Humanidades, ha
ganado una beca de
investigación en Estados Uni-
dos. A su regreso, el próximo
año, espera presentar un nue-
vo libro sobre su especialidad:
el Formativo en el Perú pre-
hispánico. De hecho, reciente-
mente el Fondo Editorial de la
PUCP publicó su texto Las crono-
logías del Formativo: 50 años de in-
vestigaciones japonesas en perspec-
tiva. Asimismo, sacó a la luz su
compendio Max Uhle (1856-194):
evaluaciones de sus investigaciones
y obras, que recoge los aportes
de los expertos, presentados
en un simposio realizado en el
2006, al cumplirse 150 años del
nacimiento del sabio alemán.
¿Cómo llegó al Perú?
Estudié en Bonn, Alemania, un
programa que incluye arqueo-
logías americanas. En 1969, esa
universidad tenía un centro de
estudios y su tema principal
era los Andes centrales, más
que nada Perú y Ecuador. Tuve
una beca del servicio alemán
para hacer mi tesis acá. Llegué
al seminario de arqueología de
Riva-Agüero, pero después pasé
a San Marcos. Trabajé mi tesis
en las alturas de Junín. Regrese
a Alemania, y me llamaron pa-
ra abrir acá la Especialidad de
Arqueología en la Católica.
¿Por qué le interesó América?
Creo que fue por las ideas exó-
ticas sobre los indios y la con-
quista: el choque con Europa
y el afán de conocer lo que ha-
PREMIO DOCENTE A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
Reconocimiento
al trabajo social
de los profesores
El 15 de julio pasado se reali-
zó la ceremonia de premia-
ción de los ganadores del Pre-
mio Docente a la Responsabi-
lidad Social. Con él, los depar-
tamentos académicos, apoya-
dos por la Dirección Académi-
ca de Responsabilidad Social
(DARS), reconocieron el traba-
jo de proyección en la comuni-
dad de nuestros profesores du-
rante los años 2008 y 2009. Las
bía antes. Pensé que la arqueo-
logía era una buena forma de
llegar a esto. Comencé a inte-
resarme en los periodos tem-
pranos. Sobre eso fue mi tesis
y luego trabaje mucho sobre el
Formativo.
¿No es el área menos popular de
la arqueología?
Es un problema que trato en
mi último libro. Hay una exa-
geración al ver en Chavín al-
go muy complejo, como ahora
ocurre con Caral. Pero aquí el
desarrollo de la cultura es algo
muy antiguo, que tiene miles
de años, y no tenemos que ver-
lo solo en las evidencias más es-
pectaculares. Hay otras cosas
que son muy importantes, co-
mo la domesticación de plan-
tas y la sedentarización.
¿Cómo reconocemos una socie-
dad compleja?
La complejidad implica enten-
der antecedentes. No se puede
decir “esto es complejo”, como
Chavín o Caral. Hay que ver qué
lleva a estas cosas; no caen del
cielo. En los cincuenta se traba-
jó al respecto, pero se olvidó un
poco porque no era lo más es-
pectacular. Ahora está mucho
más claro lo que se ha llama-
do neolitización: el cambio de
cazadores recolectores a gente
que produce plantas y anima-
les domésticos y se concentra
en un lugar. Son las bases que
en otras partes del mundo han
llevado a la civilización. Es un
proceso muy largo. Aquí po-
dría haber empezado casi tan
temprano como en otras par-
tes del mundo. Pero en reali-
dad, todavía no sabemos bien
dónde y cuándo comienza la
sociedad compleja
postulaciones (individuales y
conjuntas) se recibieron entre
abril y junio de este año, y fue-
ron evaluadas por jurados con-
formados por el jefe, el comité
INVESTIGADOR. El Dr. Kaulicke partirá a Dumbarton OAKS por ocho meses.
En su libro, trata los 50 años de
investigaciones japonesas del
Formativo.
Ellos han trabajado en forma
constante, sobre todo en rela-
ción al Formativo y porque han
excavado en Kotosh y han pu-
blicado cosas muy importan-
tes. En mi libro, presento una
especie de síntesis de lo que
han hecho, lo que significa y
si existen trabajo relacionados
con lo que ellos hicieron.
¿Cuáles fueron sus principales
conclusiones?
Que hay diversidad. Hay cam-
bios en la arquitectura, cerámi-
GONZALO SILVA
asesor y los coordinadores de
área de cada departamento,
así como por el decano o deca-
na de alguna facultad cercana
a ellos.
Pontificia Universidad Católica del Perú |
YANINA PATRICIO
ca, etc. que se dejan fijar en el
tiempo. Algo característico pa-
ra la Sierra norte es diferente en
la Costa central al mismo tiem-
po, aunque podría haber algo
parecido. Los japoneses no in-
terpretan mucho; primero pre-
sentan el material. Eso está muy
bien, debería hacerse más en el
Perú. Antes que interpretar hay
que conocer, lo otro es especu-
lación. La idea del libro es resca-
tar los logros más importantes
y vigentes de las investigaciones
japonesas. Yo también trabajo
hace mucho tiempo sobre ese
problema; en ese sentido, hay
una coincidencia.
El premio consistió en un
pequeño monto económico
que cada departamento repar-
tió entre sus docentes ganado-
res. Además, el Rectorado en-
vío un presente, al igual que la
DARS, y se dio a cada profesor
un diploma reconociéndolo
como ganador.
En la ceremonia, realizada
en el Anfiteatro Armando Zo-
lezzi de la Facultad de Dere-
cho, estuvieron presentes la
Dra. Pepi Patrón, vicerrecto-
ra de Investigación, la Dra. Pa-
tricia Ruiz-Bravo, directora de
la DARS, su equipo de trabajo,
decanos y jefes de departamen-
tos, y los docentes ganadores. ■
.edu | 13
¿Y su libro sobre Max Uhle?
Es un trabajo diferente. Max
Uhle es considerado como
quien introdujo acá la arqueo-
logía científica. El mismo Te-
llo lo dijo. En el 2006 hicimos
un simposio porque se cum-
plían 150 años de su nacimien-
to. Aunque se habla mucho de
Uhle, no está tan bien conoci-
do, hay mucho de su material
que no se ha publicado toda-
vía. Además, excavó en sitios ar-
queológicos de América del Sur
como nadie antes ni después de
él. Y ha trabajado en sitios cla-
ves aquí, como Pachacámac, la
Huaca de la Luna, la Huaca del
Sol, Nazca. Pensamos que se-
ría bueno contrastar la docu-
mentación, incluso inédita, de
Uhle, con lo que ahora se está
investigando en esos sitios. Por
otro lado, Uhle era lingüista.
Tenemos un artículo del pro-
fesor Cerrón-Palomino sobre el
chipaya, una lengua que Uhle
encontró. También ha trabaja-
do sobre material etnográfico,
canciones, cuentos, quipus e
historia. Tratarlo solo como ar-
queólogo no sería muy justo.
Finalmente, se está yendo a
una beca.
Dumbarton OAKS es un ins-
tituto de investigación de la
Universidad de Harvard ubi-
cado en Washington. Harvard
da una especie premios, en
mi caso es un fellowship, como
una membresía. Estaré allá un
año académico; es decir, ocho
meses. Tendré la libertad pa-
ra trabajar un tema que me in-
terese y en lo posible publicar
un libro. Me voy el 11 de sep-
tiembre. Me dan muchas faci-
lidades y me parece que es una
buena oportunidad. ■
ESTE JUEVES
Galileo 2010
El premio Galileo es un reco-
nocimiento a la excelencia aca-
démica de los estudiantes del
posgrado que cuentan con un
proyecto de tesis avanzado, y su
objetivo es contribuir a que los
alumnos premiados conclu-
yan satisfactoriamente sus es-
tudios con una ayuda económi-
ca de 3 mil soles para cada uno.
Los ganadores, que ya fueron
anunciados por la Escuela de
Posgrado de nuestra Universi-
dad, serán premiados este jue-
ves a las 12:30 p.m. en el Audi-
torio de Ingeniería. ■
 14 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010
deportes
deporte ciencia
El equipo está listo
El alumno David Ruelas, de EEGGCC, ganó el Torneo
Clasificatorio de Ajedrez que definió al conjunto que
representará a la Católica en la Universiada Arequipa 2010.
Por
Diego Grimaldo
D
avid Ruelas afirma
que entró al mundo
del deporte ciencia
por “picón”. A pe-
dido de un profe-
sor, cuando estaba en segun-
do año de secundaria, tuvo la
mala fortuna de enfrentarse
a uno de los mejores ajedre-
cistas de su colegio. Tras per-
der, se empecinó en mejorar:
hoy en día está clasificado en
la Primera Categoría de la Fe-
deración Peruana de Ajedrez
y es el flamante ganador del
el Torneo Clasificatorio PUCP
2010-2.
“Me siento alegre y orgullo-
so por mi triunfo”, comenta el
alumno de Estudios Generales
franz krajnik
Vóley
Empezó la
Copa Católica
Si bien nuestra selección fe-
menina de vóley no tuvo un
buen inicio en la Copa Cató-
lica que se disputa en el Co-
liseo Polideportivo desde el
pasado miércoles (cayó 2-0
ante Unión Monterey), se re-
cuperó y venció a Sporting
Cristal en la segunda fecha
por 2-0. Este lunes medirá
fuerzas con la U. César Va-
llejo (9:00 p.m.), el miérco-
les con la U. San Marcos (9:00
p.m.) y el viernes (jornada fi-
nal) enfrentará a Latino Ami-
sa (9:00 p.m.).  n
Ciencias. “Considero que el es-
fuerzo que hice en cada parti-
da dio frutos, aunque también
creo que tuve suerte porque
los demás resultados que se
dieron durante el torneo me
ayudaron a ganar. Ocurrió el
escenario preciso para que yo
lo haga, ya que mis dos perse-
guidores perdieron al final”,
añade.
De esta forma, Ruelas se ad-
judicó el derecho de ser par-
te de la selección que viajará
en octubre a Arequipa para
disputar los Juegos Deporti-
vos Universitarios Nacionales
2010 de la Federación De-
portiva Universitaria
del Perú (FEDUP). Al
igual que él, parti-
ciparán Kevin Re-
tamozo, Alex Es-
la fotonoticia
Kung Fu en la PUCP
Formas tradicionales (danzas) y
combate son las dos modalidades
de kung fu para competencias que
practica el grupo dirigido por el pro-
fesor Pedro Cárdenas. Si cuentas
con experiencia en artes marciales
o en deportes de contacto puedes
unírtele de cara a su participación en
los Juegos Deportivos Universita-
rios Nacionales Arequipa 2010. Más
información en la página www.pucp.
edu.pe/deportes. En las próximas
semanas el equipo de la Católica
tendrá sendos topes amistosos con
las escuadras de la U. Nacional de
Ingeniería y la U. Federico Villarreal.
pino, Hugo Díaz, Adrián Suyo,
José Choque y Natalia Corne-
jo, los mejores del Clasificato-
rio disputado entre el 2 y el 13
de agosto del presente año.
Para Ruelas el f lamante
equipo PUCP sin duda alguna
“dará pelea” en la Universiada,
pues “tiene jugadores que han
dado sorpresas, con un equi-
po fuerte e interesante que tie-
ne mucho nivel”. En tanto, el
técnico Oscar Quiñones expli-
ca que los rivales más duros a
enfrentar serán los conjuntos
de San Marcos y la UTP, pues
“han progresado muchísimo
gracias a sus polí-
ticas de apoyo
a los depor-
tistas”.
Plan Colombia. Por otro
lado, los alumnos Retamozo,
Díaz, Choque, Cornejo y Fran-
cisco Vílchez representarán a
la Católica en la disciplina de
ajedrez de la Copa Loyola, or-
ganizada por la Pontificia Uni-
versidad Javeriana de Cali, que
se llevará a cabo entre el 23 y
el 29 de agosto y contará con
la participación de diferentes
equipos de Latinoamérica, en-
tre ellos, nuestro conjunto de
fútbol dirigido por el profesor
Alberto Toyama. n zas con Universitario. En la
El dato:
l La selección de ajedrez de
la Católica culminó su par-
ticipación en la Universiada
de Tacna 2008 en el tercer
puesto del certamen.
NIVEL. Ruelas está
clasificado en la
Primera Categoría de la
Federación Peruana de
Ajedrez
franz krajnik
polidatos
Nuestra selección de bás-
quet masculina no tuvo
un buen debut en la Liga
del Callao y cayó ante Cen-
tral Básquet por un marca-
dor de 44-34. Debía enfren-
tar a U.V.3, pero la fecha fue
reprogramada… El cuadro
femenino de baloncesto
de la Católica enfrentará
este martes desde las 7:00
p.m. (Polideportivo) a su
similar de la Universidad
del Pacífico en el marco de
un triangular amistoso en
el que también está inclui-
da la escuadra de la U. San
Marcos… La tercera fecha
del IV Campeonato Juve-
nil de Básquet Masculino
Copa Católica 2010 se lleva-
rá a cabo este sábado 28 de
agosto desde las 3 p.m. en
el coliseo del Colegio Reco-
leta. La PUCP medirá fuer-
jornada siguiente, 4 de se-
tiembre, hará lo propio con
El Bosque (6:00 p.m.) en las
instalaciones de la Facultad
de Ingeniería y Arquitectu-
ra de la U. San Martín… Fe-
licidades para Derecho,
equipo que se adjudicó el
título del Campeonato de
Confraternidad organiza-
do por los 40 años del Sin-
dicato PUCP. El segundo
lugar del certamen fue al-
canzado por Los Amigos de
Pisersa y el tercero por DCI
United. Real Amistad PUCP
fue el ganador de la catego-
ría máster… Sport Gusto se
quedó con el primer lugar
del Campeonato de Fútbol
Aspirantes 2010-1 y, junto
con el segundo clasificado,
Weeds United, disputará la
Tercera División de la Copa
PUCP en su edición 2010-
2… El pasado jueves 19 de
agosto, la selección de fút-
bol de la Católica enfrentó
al Bolognesi de Tacna. El
encuentro amistoso culmi-
nó 3-2 a favor de nuestra es-
cuadra… El equipo de Rug-
by de nuestra Universidad
superó 20-0 al Old Markha-
mians en la semifinal del
Campeonato Metropolita-
no, categoría Intermedia...
Si te interesa practicar el
baloncesto o el vóleibol en
la Católica, recuerda que
puedes unirte a los grupos
de masificación dirigidos
por los profesores Alberto
Pallete (básquet varones),
Renzo Zanabria (básquet
damas) y Zulema Figueroa
(vóley mixto). Puedes cono-
cer sus horarios en el nú-
mero 185 de PuntoEdu o en
la página www.pucp.edu.
pe/deportes.
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 15

nuestragente
Fotos: yanina patricio / franz krajnik / gonzalo silva

Integrantes de la Asociación Civil Politai junto a la candidata

a la alcaldía de Lima por el PPC, Lourdes Flores Nano. Ella
visitó nuestro campus como primera invitada al ciclo de
presentaciones que esta asociación de estudiantes realizará con
los principales aspirantes a la comuna capitalina.

Con motivo del décimo aniversario de la UNEX se organizó este pasacalle con la consigna
“Jóvenes con experiencia”. El evento se realizó el pasado jueves, frente al Coliseo Polideportivo.

André Panta, Richard Fiestas y Joaquín Ponce, alumnos

de segundo ciclo de la Facultad de Arte, ponen en práctica lo
aprendido en su curso Dibujo Geométrico.

Ilene Tueros, Jasmin Ríos y Laura Díaz, Solista Mónica Villanueva ensaya para recital
cachimbas de EEGG Letras, revisan Intranet. de arias de ópera que ofreció el Coro PUCP.

Ingenierías Mecánica, Industrial, Informática, Electrónica y

Civil de nuestra Universidad son acreditadas en EEUU.

comentarios web
Hugo
La PUCP es, de lejos, la mejor universidad peruana en ingeniería
(especialmente mecánica), ya sea por su infraestructura o por la
calidad de los alumnos. Cabe resaltar la formación integral en la que
se nos exige aprender inglés y trabajar con herramientas informáti-
cas, a diferencia de otras universidades donde no se da eso.

Chiki
No hay que dormirnos en nuestros laureles. Sigamos trabajando
por la excelencia académica de la PUCP y el impacto positivo en
nuestra sociedad. ¡¡¡Felicitaciones PUCP!!!

José
Felicitaciones al Ing. Daniel Torrealva, decano de la Facultad de
Ciencias e Ingeniería, por este logro internacional.

Opina en: www.pucp.edu.pe/puntoedu Víctor Ordóñez y Leslie Sánchez disputan una acalorada partida de ping pong ante la atenta
mirada de sus hinchas: Kenny Causo, Angelo Toledo, Carlos de la Cruz y Melissa García.
16 | .edu | LIMA, del 23 al 29 de agosto del 2010
puntofinal
“No hay nada que me dé más
satisfacción que dictar clases”
Por
Derry Díaz
L
leva más de 50 años
dedicado a la docen-
cia en nuestra Univer-
sidad, ha ejercido im-
portantes cargos y fue
rector de 1989 a 1994. Este vier-
nes, el Ing. Hugo Sarabia Swett
será distinguido como Profe-
sor Emérito del Departamento
Académico de Ciencias. La cita
será a las 12:15 p.m. en el Audi-
torio de Derecho.
Fue rector durante los años más
difíciles de la violencia política
que padeció nuestro país, pero
consiguió mantener la casa en
orden. ¿Cómo lo logró?
La Universidad funcionó re-
gularmente gracias al trabajo
de todos. No tienes idea de có-
mo ayudaban todos, no había
quejas, lo único que sabían es
que tenían que esforzarse por
el buen funcionamiento de la
Universidad. Yo me sentí muy
apoyado. Venía a trabajar con
gusto porque entrar al campus
era entrar a otro mundo, sin
pintas, con flores, con jardi-
nes cuidados. Todos colabora-
ron y pudimos pasar la época
más difícil.
También enfrentaban el proble-
ma económico.
Así es, en esa época el princi-
pal problema fue el económi-
co porque cambiaron todas las
formas de sostenimiento que
tenía la Universidad, ya no te-
níamos más la subvención del
Estado. Yo siempre digo que
esto fue favorable porque nos
obligó a reaccionar y a buscar
nuevos ingresos. Por primera
vez, impulsamos los cursos de
extensión, se crearon algunas
unidades, nos preocupamos
por conseguir que la Universi-
dad diera más ingresos. Ade-
más, se fortaleció mucho Plaza
San Miguel, que ahora es uno
de los centros comerciales más
importantes. Se crearon el Ins-
tituto de Idiomas, el CEPREPU-
CP y el Centro Cultural, que se
fundó para que la Católica pu-
diera salir, pues estaba muy en-
cerrada en su campus.
¿Cuál es la mayor satisfacción
que le da la docencia?
Nosotros primero nos inicia-
mos como jefes de práctica y
después, según nuestro desem-
peño, nos invitaron a enseñar
un curso, pero todos eran por
horas, así que seguíamos tra-
Ing. Hugo Sarabia Swett, ex rector de la Católica
reconocimiento. El Ing. Sarabia será distinguido como Profesor Emérito del Departamento Académico de Ciencias.
“Se quiere A la primerísima. La docencia
es así: al que le gusta, le va ga-
hacer parecer nando y llega un momento en
que existe un que su dedicación es solo a eso.
Con seguridad, para mí no hay
problema entre nada que me dé más satisfac-
la Universidad ción que dictar clases.
y la Iglesia ¿Ha pensado en retirarse de la
Católica, pero docencia?
ese problema no Es difícil, pero pienso que muy
pronto, pues ya me jubilé. Aho-
existe”. ra vengo a dictar mi curso, el se-
mestre pasado tuve como 100
alumnos en dos secciones sola-
bajando en nuestras carreras. mente de una especialidad, pe-
Sin embargo, muchos, como ro ya tendré que irme conven-
yo, optamos por ser profesores ciendo de que en un momento
a tiempo completo cuando nos muy cercano dejaré la docen-
lo ofrecieron. cia, pero será muy difícil.
¿Perteneció a la primera gene- ¿Cómo ve a las nuevas genera-
ración de profesores a tiempo ciones de alumnos?
completo? Es interesante para mí pues,
yanina patricio
a través de 50 años enseñan-
do, me he percatado de que ha
cambiado mucho el comporta-
miento y la forma de estudiar
de los alumnos, pero no está
mal. A mí me pasa lo que ima-
gino le pasa a la mayoría con
sus hijos: uno siempre los ve
así, uno no siente la transición
brusca de su crecimiento.
Ingeniero, ¿cuál es su parecer
sobre el litigio con el arzobispo
de Lima?
Se quiere hacer parecer que
existe un problema entre la
Universidad y la Iglesia católi-
ca, pero ese problema no exis-
te. Tampoco es cierto, tal co-
mo aparece en un periódico,
que no es la primera vez que la
Universidad se enemista con la
Iglesia católica. Eso no es cier-
to. Lo que sucedió fue un inci-
laficha
Nombre: Hugo Sarabia Swett
Fecha y lugar de nacimiento: 22
de marzo de 1932, Lima
Estudios: ingeniero civil por la
PUCP y magíster en Matemáticas
por la Universidad de Notre Dame,
Indiana, EEUU
Trayectoria: tras ser jefe de prác-
ticas en 1956, ejerce la docencia
desde 1958. En 1973 recibió el
encargo de la Dirección Universi-
taria de Régimen Académico de
los Profesores, la antecesora de la
actual DARAP. En 1988 fue elegido
vicerrector. Fue rector de la Católi-
ca de 1989 a1994.
dente con el cardenal Landá-
zuri cuando era el Gran Canci-
ller, pero él lo tomó como una
cuestión personal. El cardenal
no estuvo de acuerdo con una
decisión que tomaron las auto-
ridades de la Universidad y sim-
plemente decidió aislarse de
su cargo como Gran Canciller,
pero me consta que en ningún
momento él intervino señalan-
do que el pleito era con la Igle-
sia católica. Tan es así que pasa-
do un tiempo, siendo rector el
Dr. Tola, fue recibido por el Pa-
pa como rector de la Universi-
dad y, más aún, la Santa Sede
certificó su nombramiento y
su aceptación como rector en
el periodo en el que todavía es-
taba la separación personal del
cardenal Landázuri.
¿Y cómo fue esta la relación du-
rante su gestión?
Cuando fui elegido, uno de
mis primeros actos fue ir a sa-
ludar al cardenal como Gran
Canciller. Él me recibió de muy
buena manera, como siempre
era, muy atento, muy servicial,
muy sencillo. Yo lo invité a vi-
sitar la Universidad y vino. An-
tes del mes de mi elección hubo
un acto en el Palacio Arzobispal
presidido por él, donde efec-
tué mi juramento ante el Gran
Canciller como rector de la Uni-
versidad. Entonces, ¿cuál era el
pleito que dicen había con la
Iglesia católica? Nunca, en ese
periodo largo que estuvo aleja-
do de la Universidad, el carde-
nal Landázuri usó su cargo pa-
ra inmiscuirse en asuntos de la
administración de la Universi-
dad. Creo que hoy es algo simi-
lar, lo que pasa es que las perso-
nalidades son diferentes. n