Escala de Evaluacin del cambio

Informacin del instrumento

I. DESCRIPCIN:

El URICA es un auto informe que incluye cuatro sub-escalas que mide los estadios de
cambio: pre contemplacin, contemplacin, accin y mantenimiento. La respuesta se da
en una escala de 5 puntos ordenado desde (1= en fuertemente en desacuerdo a 5=
fuertemente de acuerdo).

El URICA puede ser usado para evaluar procesos clnicos y disposiciones motivacionales
para el cambio, mide procesos de cambio en diversas reas de la salud y en conductas
adictivas.
Objetivos. Esta prueba evala la situacin del sujeto en el continuo de disposicin al
cambio, El objetivo radica en una mejor, evaluacin del grado de intencin, disposicin
o actitud en relacin al cambio.
Tipo de Instrumento: Cuestionario
Poblacin: Poblacin clnica con problemas de adiccin, aunque tambin se ha usado
con control de peso y bulimia nerviosa entre otros.
Nmero de tems: 32

II. FICHA TCNICA:

Nombre : Escala de Evaluacin del Cambio de la Universidad de Rhode Island.

(URICA).
Nombre original: University of Rhode Island Change Assessment (URICA).
Autor : McConnaughy et al, 1993; McConnaughy 1989. Martin et al, 1992; Rossi et al,
1992.
Versiones: Aunque no existen distintas versiones propiamente dichas, existen
adaptaciones para los diferentes estudios. ste instrumento es explcitamente abierto pues
los tems hacen referencia al problema que el paciente presenta, partiendo de la base de
que se habr acordado con el paciente a que problema se hace referencia (tabaquismo,
alcoholismo, comer compulsivo, juego patolgico, etc.). Siendo as, se han realizado
adaptaciones de los tems a un problema concreto. Igualmente se ha adaptado para
poblacin subclnica, en estudios como el de Dozois y otros (2004).
Forma de aplicacin: Individual y colectiva.
Poblacin Objetivo: Adultos.
Nmero de tems: 32 tems con cuatro sub-escalas que contienen cada uno 8 tems.
Tiempo requerido para la administracin: 5-10 minutos.
Requiere experiencia para la administracin: Ninguna.
Requiere entrenamiento para la administracin: No requiere entrenamiento para la
administracin.
CONFIABILIDAD: para los autores fue mediante el mtodo de la consistencia
interna, el mismo que hemos encontrando que la escala tiene la confiabilidad
requerida tal como puede verse en la siguiente tabla:
Confiabilidad por el mtodo de la consistencia interna de la Escala de Evaluacin del
Cambio de la Universidad de Rhode Island. (URICA).

r 11
Precontemplacin 0.81
Contemplacin 0.88
Accin 0.87
Mantenimiento 0.87
Prueba Total 0.88

Como se observa, los coeficientes son elevados, encontrndose en el rango que

caracteriza a las escalas psicomtricamente elaborados, por lo que se puede decir
que, la escala tiene la confiabilidad requerida.

Homogeneidad: En estudios como los de Dozois, Westra y otros (2004), se ha

evaluado homogeneidad mediante las correlaciones entre los tems y las
respectivas subescalas, as como las correlaciones entre los diferentes tems,
obtenindose correlaciones ms altas dentro de cada escala que con las dems.
 LA VALIDEZ: de la Escala de Evaluacin del cambio de la Universidad de
Rhode Island, proporcionada por los autores corresponde a la validez predictiva
tomando en cuenta el estadio del paciente y la variable por predecir, es la conducta
definida como mejor, esto es pasar a estadios motivacionales que lo lleven a
independizarse del consumo de sustancias adictivas.
Diagnostico Psicolgico del Superacin del problema
estadio Motivacional
Precontemplacin Negativo
Contemplacin Negativo
Accin Positivo
Mantenimiento Positivo:

III. FORMA DE CALIFICACIN:

para este fin se tiene en cuenta los tems de cada uno de los cuatro estadios
que mide la escala, los tems son puntuados del 1 al 5, donde el mayor valor
indica tipificacin con el estadio, la calificacin se efecta sumando los
valores de los tems de cada una de los estadios, obteniendo cuatro resultados,
la suma de mayor valor identifica el estadio en que se ubica el examinado, en
caso de empates se considera el estadio motivacional que favorece al paciente.
La tabla de calificacin por tem puede verse a continuacin.
URICA versin de 32 tems.

Pre-contemplacin Contemplacin Accin Mantenimiento

1 2 3 6
5 4 7 9
11 8 10 16
13 12 14 18
23 15 17 22
26 19 20 27
29 21 25 28
31 24 30 32

Total:
SE PROCEDE A IDENTIFICAR LOS TEMS DE:

1. PRECONTEMPLACIN 1,5, 11, 13, 23, 26, 29, 31.

2. CONTEMPLACIN 2, 4, 8, 12,15, 19, 21, 24.

3. ACCIN 3, 7, 10, 14, 17, 20, 25, 30.

4. MANTENIMIENTO 6, 9, 16, 18, 22, 27, 28, 32.

Interpretacin: La escala URICA Pretende evaluar en qu medida el sujeto presenta

comportamientos o cogniciones propias de un estadio u otro. Analizando tem por tem,
se obtiene pues, una informacin muy valiosa de cara a qu elementos hay que trabajar
en la terapia. Hay que tener en cuenta a la hora de la interpretacin, que de este
autoinforme obtenemos informacin de la situacin del sujeto en cada uno de dichos
estadios, pues se obtiene una puntuacin en cada uno. Por tanto, aumentan las dificultades
si el objetivo perseguido es clasificar al adicto o sujeto con una conducta problema en un
nico estadio.
Momento de aplicacin: Evaluacin pre-tratamiento, durante el tratamiento y post-
tratamiento.
La Escala de Evaluacin del cambio de la Universidad de Rhode Island, Urica, que
explora cuatro estadios que son los siguientes:

PRECONTEMPLACIN: Estos pacientes, no son conscientes de sus problemas de

adiccin y menos que le representa problemas en su conducta y en su vida.
Por esta razn, el adicto no estar motivado a buscar ayuda pues ni siquiera acepta que
hay problemas. No se trata que no puedan hallar una solucin, sino que no pueden ver
el problema.

CONTEMPLACIN: El paciente es consciente que existe un problema y que debe

abandonar la conducta adictiva.
En esta etapa ya las evidencias del dao se hacen obvias para el adicto, desarrollando
una conciencia del problema que va de menor a mayor. La persona en contemplacin,
comienza a invertir energa psicolgica en pensar acerca del cambio, pero esto no se
traduce en acciones concretas.

ACCIN: Aqu el individuo cambia su conducta manifiesta y encubierta con el

objetivo de superar la adiccin; este estadio requiere de tiempo y energa.
Los individuos se clasifican en la etapa accin si han modificado con xito el
comportamiento adictivo durante un perodo de entre un da a seis meses

MANTENIMIENTO: Las personas intentan conservar y consolidar los logros del

estadio anterior y prevenir la recada.
esta etapa se extiende de seis meses a un perodo indeterminado posterior a la accin
inicial.
ESCALA DE EVALUACIN DEL CAMBIO DE LA UNIVERSIDAD DE
RHODE ISLAND (URICA).

Nombres y Apellidos
Fecha//.

Instrucciones. Cada una de las siguientes frases describe cmo podra sentirse una
persona cuando empieza un tratamiento o aborda algn problema en su vida. Por favor,
indica tu grado de acuerdo o desacuerdo con cada una de estas frases y coloca una X
donde corresponda considerando los siguientes valores. Recuerda que siempre que
aparezca la palabra problema se refiere a tu problema con las sustancias.

VALORES: 1. Totalmente en desacuerdo

2. Bastante en desacuerdo.
3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo
4. Bastante de acuerdo
5. Totalmente de acuerdo.

ITEMS 1 2 3 4 5

1. Que yo sepa no tengo problemas que cambiar.

2. Creo que puedo estar preparado para mejorar de alguna manera.

3. Estoy haciendo algo con los problemas que me han estado

preocupando.
4. Puede que valga la pena el que trabaje para solucionar mi problema.
5. No soy una persona que tenga problemas. No tiene ningn sentido
que yo est aqu.
6. Me preocupa la posibilidad de que d un paso atrs con un problema
que ya he cambiado, por esto estoy aqu en bsqueda de ayuda.
7. Por fin estoy haciendo algo para resolver mi problema.

8. He estado pensando que tal vez quiera cambiar algo de m mismo.

9. He trabajado con xito en mi problema, pero no estoy seguro de que

pueda mantener el esfuerzo yo solo.
10. A veces mi problema es dificultoso, pero estoy trabajando para
resolverlo.
11. Para m, el hecho de estar aqu es casi como perder el tiempo ya
que el problema no tiene que ver conmigo.
12. Espero que en este lugar me ayuden a comprenderme mejor a m
mismo.
13. Supongo que tengo defectos, pero no hay nada que yo necesite
realmente cambiar.
14. Me estoy esforzando realmente mucho para cambiar

15. Tengo un problema y pienso realmente que debo afrontarlo.

16. No me siento capaz de mantener lo que he cambiado en la forma

que yo esperaba, y estoy aqu para prevenir una recada en ese
problema.
17. Aunque no siempre consigo resolver con xito mi problema, al
menos lo estoy intentando.
18. Pensaba que una vez hubiera resuelto mi problema me sentira
liberado, pero a veces an me encuentro luchando con l.
19. Me gustara tener ms ideas sobre cmo resolver mi problema.

20. He empezado a hacer frente a mis problemas, pero me gustara que

se me ayudara.
21. Quizs en este lugar me puedan ayudar.

22. Puede que ahora necesite un empuje para ayudarme a mantener los
cambios que ya he llevado a cabo.
23. Puede que yo sea parte del problema, pero no creo que realmente
sea as.
24. Espero que aqu alguien me pueda dar un buen consejo.

25. Cualquier persona puede hablar sobre el cambio, yo de hecho estoy

haciendo algo para cambiar.
26. Toda esta charla psicolgica es aburrida. Por qu no podr la gente
simplemente olvidar sus problemas?
27. Estoy aqu para prevenir la posibilidad de recaer en mi problema.

28. Es frustrante, pero siento que podra reaparecer el problema que

pensaba haber resuelto.
29. Tengo tantas preocupaciones como cualquier otra persona. Por
qu perder el tiempo pensando en ellas?
30. Estoy trabajando activamente en mi problema.

31. Asumira mis defectos antes que intentar cambiarlos

32. Despus de todo lo que he hecho para intentar cambiar mi

problema, de vez en cuando vuelve a aparecer y me preocupa.

Revise todo antes de entregar... no deje ninguna sin marcar.