ORGANIZADOR
LENGUA Y
LITERATURA
LL.3.3.7. Registrar la informacin
consultada con el uso de esquemas de
diverso tipo
LL.3.4.4. Escribir instrucciones con
secuencia lgica, uso de conectores
temporales y de orden, y coherencia en el
manejo del verbo y la persona, en
situaciones comunicativas que lo
requieran.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales
con una intencin comunicativa,
organizar el discurso segn las
estructuras bsicas de la lengua oral y
utilizar un vocabulario adecuado a
diversas situaciones comunicativas.
MATEMTICA
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros
naturales en cualquier contexto.
M.3.1.43. Resolver y plantear
problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones con
nmeros naturales, fracciones y
decimales, e interpretar la solucin
dentro del contexto del problema.
M.3.1.13. Resolver problemas que
requieran el uso de operaciones
combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del
contexto del problema.
CIENCIAS
SOCIALES
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la
Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro
pasado y nuestra identidad y para
comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
CS.4.1.10. Examinar en la historia
las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones
semejantes en diversos momentos
histricos y lugares geogrficos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los
primeros pobladores de Amrica y
sus formas de supervivencia, con
base en las evidencias materiales que
se han descubierto.
CIENCIAS
NATURALES
CN.4.1.13. Analizar e inferir los
impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
CN.4.1.14. Indagar y formular
hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres
vivos, y deducir las modificaciones
que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
CN.4.3.2. Observar y analizar la utilicen
rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que
relacionan distancia y tiempo
transcurrido.
EDUCACIN CULTURAL Y
TIC`S
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa
de buena manera para la
bsqueda de informacin, para
la realizacin de las diversas
actividades.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las
TIC geo localizar en mapas
virtuales datos e imgenes
sobre celebraciones, fiestas y
rituales, especficos que se
celebran en el pas, recogidos
en procesos de bsqueda de
informacin para los que se
distintas fuentes
(internet)
CN.3.1.1. Indagar con uso de
las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales,
descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
ARTSTICA
ECA.3.1.1. Representar momentos o
situaciones que hayan sido relevantes
en la historia personal de cada
estudiante, a travs de una palabra
tratada de forma expresiva (escrita
sobre papel, sobre arcilla a gran
tamao, en miniatura o en color, etc.),
un dibujo o una fotografa.
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las
emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal.
ECA.3.2.16. Participar activamente en
el montaje de alguna fiesta de especial
relevancia para la comunidad
 PCA

UNIDAD EDUCATIVA AO LECTIVO

2017-2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Proyectos Escolares Asignatura: PROYECTOS
Docente:
Grado/curso: Sub Nivel Educativo:

2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos

2 40 2 38
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del proyecto
Potenciar la construccin de una identidad personal y social autntica a travs de la comprensin de los
procesos histricos y los aportes culturales locales, regionales y globales, en funcin de ejercer una libertad y
autonoma solidaria y comprometida con los otros.
Contextualizar la realidad ecuatoriana, a travs de su ubicacin y comprensin dentro del proceso histrico
latinoamericano y mundial, para entender sus procesos de dependencia y liberacin, histricos y
contemporneos.
Comprender la dinmica individuo-sociedad, por medio del anlisis de las relaciones entre las personas, los
acontecimientos, procesos histricos y geogrficos en el espacio-tiempo, a fin de comprender los patrones de
cambio, permanencia y continuidad de los diferentes fenmenos sociales y sus consecuencias.
Determinar los orgenes del universo, el sistema solar, la Tierra, la vida y el ser humano, sus caractersticas y
relaciones histricas y geogrficas, para comprender y valorar la vida en todas sus manifestaciones.
.Identificar y relacionar la geografa local, regional y global, para comprender los procesos de globalizacin
e interdependencia de las distintas realidades geopolticas.
Construir una conciencia cvica, crtica y autnoma, a travs de la interiorizacin y prctica de los derechos frente a las amenazas del calentamiento global y el cambio climtico.
humanos universales y ciudadanos, para desarrollar actitudes de solidaridad y participacin en la vida
comunitaria.
Adoptar una actitud crtica frente a la desigualdad socioeconmica y toda forma de discriminacin, y de
respeto ante la diversidad, por medio de la contextualizacin histrica de losprocesos sociales y su
desnaturalizacin, para promover una sociedad plural, justa y solidaria.
80
Objetivos especficos del proyecto
Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las sociedades aborgenes como
fundamentos para la construccin de la identidad nacional.
.Interpretar en forma crtica el desarrollo histrico del Ecuador desde sus races aborgenes hasta el presente, subrayando los
procesos econmicos, polticos, sociales, tnicos y culturales, el papel de los actores colectivos, las regiones y la dimensin
internacional, de modo que se pueda comprender y construir su identidad y la unidad en la diversidad.
Ubicar al Ecuador en el espacio Andino y estudiar su relieve, clima, y divisin territorial, con nfasis en las provincias, para
construir una identidad nacional arraigada en los valores y necesidades de los territorios locales, especialmente las
relacionadas con posibles riesgos naturales y medidas de seguridad, prevencin y control.
Analizar la estructura poltico administrativa del Ecuador en relacin con la diversidad de la poblacin, los procesos
migratorios y la atencin y acceso a los servicios pblicos.
Plantear las condiciones de convivencia y responsabilidad social entre personas iguales y diversas, con derechos y deberes, en
el marco de una organizacin social justa y equitativa.
.Asumir una actitud comprometida con la conservacin de la diversidad, el medioambiente y los espacios naturales protegidos
Investigar problemas cotidianos de ndole social y econmica como medio para desarrollar el pensamiento crtico, empleando
fuentes fiables y datos estadsticos, ampliando la informacin con medios de comunicacin y TIC.

.Aplicar los conocimientos adquiridos, a travs del ejercicio de una tica solidaria y ecolgica que apunte a la
construccin y consolidacin de una sociedad nueva basada en el respeto a la dignidad humana y de todas las
formas de vida.
Promover y estimular el cuidado del entorno natural y cultural, a travs de su conocimiento y valoracin, para
garantizar una convivencia armnica y responsable con todas las formas de vida del planeta.

Usar y contrastar diversas fuentes, metodologas cualitativas y cuantitativas y herramientas cartogrficas,

utilizando mediosde comunicacin y TIC, en la codificacin e interpretacin crtica de discursos e imgenes,
para desarrollar un criterio propio acerca de la realidad local, regional y global, y reducir la brecha digital.

4. EJES TRANSVERSALES: Integracin social

Vida practica
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos de la unidad Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin
de planificacin de planificacin metodolgicas en
semanas
Comprender y valorar el proceso de LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 7
Independencia y el legado de diverso tipo demostrativo: esquemas de diverso tipo
originario que aportaron las
sociedades aborgenes como LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
fundamentos para la construccin conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
de la identidad nacional. y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran. Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de Propone intervenciones orales con una intencin
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas comunicativa, organizar el discurso segn las
situaciones comunicativas. estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. comunicativas.
1. Motivacin:
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con Ejecucin: contexto.
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin Apreciacin:
dentro del contexto del problema. Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
Recordando
1. M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones divisiones con nmeros naturales, fracciones y
nuestras culturas
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro decimales, e interpretar la solucin dentro del
del contexto del problema. contexto del problema.

CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
Resuelve problemas que requieran el uso de
operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en

.Interpretar en forma crtica el
desarrollo histrico del Ecuador
desde sus races aborgenes hasta el
presente, subrayando los procesos
2. Mi historia econmicos, polticos, sociales,
tnicos y culturales, el papel de los
actores colectivos, las regiones y la
dimensin internacional, de modo
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido.
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una
fotografa.
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal.
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de
especial relevancia para la comunidad
LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas
de diverso tipo
LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de
conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo
y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran.
las evidencias materiales que se han descubierto.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
ambiente.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
tiempo transcurrido.
Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
diversas actividades.
Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.
Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse
por medio del gesto facial y corporal.
Participa activamente en el montaje de alguna fiesta
de especial relevancia para la comunidad
Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de
demostrativo: esquemas de diverso tipo
Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
conectores temporales y de orden, y coherencia en el
Descripcin:
Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
que se pueda comprender y construir
su identidad y la unidad en la
diversidad.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas
situaciones comunicativas.
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto. 2.
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin
dentro del contexto del problema.
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro
del contexto del problema.
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido.
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias
Propone intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las
estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo
vocabulario adecuado a diversas situaciones
comunicativas.
Motivacin:
Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
Ejecucin: contexto.
Apreciacin:
Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones con nmeros naturales, fracciones y
decimales, e interpretar la solucin dentro del
contexto del problema.
Resuelve problemas que requieran el uso de
operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
las evidencias materiales que se han descubierto.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
ambiente.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
tiempo transcurrido.
Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
diversas actividades.

3. Todos nos cuentan Ubicar al Ecuador en el espacio
Andino y estudiar su relieve, clima,
y divisin territorial, con nfasis en
las provincias, para construir una
identidad nacional arraigada en los
valores y necesidades de los
territorios locales, especialmente las
relacionadas con posibles riesgos
naturales y medidas de seguridad,
prevencin y control.
. Mtodo creativo
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una
fotografa.
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal.
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de
especial relevancia para la comunidad
LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas
de diverso tipo
LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de
conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo
y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas
situaciones comunicativas.
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto.
3.
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin
dentro del contexto del problema.
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro
del contexto del problema.
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos.
Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.
Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse
por medio del gesto facial y corporal.
Participa activamente en el montaje de alguna fiesta
de especial relevancia para la comunidad
Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 6
demostrativo: esquemas de diverso tipo
Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
Propone intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las
estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
vocabulario adecuado a diversas situaciones
comunicativas.
Motivacin:
Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
Ejecucin: contexto.
Apreciacin:
Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones con nmeros naturales, fracciones y
decimales, e interpretar la solucin dentro del
contexto del problema.
Resuelve problemas que requieran el uso de
operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido.
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una
fotografa.
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal.
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de
especial relevancia para la comunidad
Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
las evidencias materiales que se han descubierto.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
ambiente.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
tiempo transcurrido.
Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
diversas actividades.
Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.
Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse
por medio del gesto facial y corporal.

Analizar la estructura poltico
administrativa del Ecuador en
relacin con la diversidad de la
poblacin, los procesos migratorios
y la atencin y acceso a los servicios
pblicos.
4. Hasta hoy
LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas
de diverso tipo
LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de
conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo
y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas
situaciones comunicativas.
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto.
4.
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin
dentro del contexto del problema.
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro
del contexto del problema.
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido.
Participa activamente en el montaje de alguna fiesta
de especial relevancia para la comunidad
Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 6
demostrativo: esquemas de diverso tipo
Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
Propone intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las
estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
comunicativas.
Motivacin:
Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
Ejecucin: contexto.
Apreciacin:
Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones con nmeros naturales, fracciones y
decimales, e interpretar la solucin dentro del
contexto del problema.
Resuelve problemas que requieran el uso de
operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
las evidencias materiales que se han descubierto.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
ambiente.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las

Plantear las condiciones de
convivencia y responsabilidad
social entre personas iguales y
diversas, con derechos y deberes, en
el marco de una organizacin social
justa y equitativa.
. LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
5. Mi tierra
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una
fotografa.
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal.
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de
especial relevancia para la comunidad
LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas
de diverso tipo
LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de
conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo
y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran.
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas
situaciones comunicativas.
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto.
5.
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin
dentro del contexto del problema.
modificaciones que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
tiempo transcurrido.
Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
diversas actividades.
Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.
Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse
por medio del gesto facial y corporal.
Participa activamente en el montaje de alguna fiesta
de especial relevancia para la comunidad
Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 7
demostrativo: esquemas de diverso tipo
Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
Propone intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las
estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
comunicativas.
Motivacin:
Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
Ejecucin: contexto.
Apreciacin:

M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro
del contexto del problema.
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido.
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una
fotografa.
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal.
Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones con nmeros naturales, fracciones y
decimales, e interpretar la solucin dentro del
contexto del problema.
Resuelve problemas que requieran el uso de
operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.
Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
las evidencias materiales que se han descubierto.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
ambiente.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
tiempo transcurrido.
Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
diversas actividades.
Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y

Asumir una actitud comprometida
con la conservacin de la
diversidad, el medioambiente y los
espacios naturales protegidos frente
a las amenazas del calentamiento
global y el cambio climtico.
Investigar problemas cotidianos de
ndole social y econmica como
medio para desarrollar el
pensamiento crtico, empleando
fuentes fiables y datos estadsticos,
ampliando la informacin con
medios de comunicacin y TIC
6. Todos somos
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de
especial relevancia para la comunidad
LL.3.3.7. Registrar la informacin consultada con el uso de esquemas
de diverso tipo
LL.3.4.4. Escribir instrucciones con secuencia lgica, uso de
conectores temporales y de orden, y coherencia en el manejo del verbo
y la persona, en situaciones comunicativas que lo requieran.
LL.3.2.2. Proponer intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las estructuras bsicas de
la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a diversas
situaciones comunicativas.
M.3.1.4. Leer y escribir nmeros naturales en cualquier contexto.
6.
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con
nmeros naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solucin
dentro del contexto del problema.
M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones
combinadas con nmeros naturales e interpretar la solucin dentro
del contexto del problema.
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para
comprender cmo influyen en el mundo en que vivimos.
CS.4.1.10. Examinar en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en diversos
momentos histricos y lugares geogrficos.
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros pobladores de Amrica
y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales
que se han descubierto.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas
en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas
de cuidado del ambiente.
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.
Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse
por medio del gesto facial y corporal.
Participa activamente en el montaje de alguna fiesta
de especial relevancia para la comunidad
Mtodo Registra la informacin consultada con el uso de 6
demostrativo: esquemas de diverso tipo
Observacin: Escribe instrucciones con secuencia lgica, uso de
Descripcin: conectores temporales y de orden, y coherencia en el
Demostracin: manejo del verbo y la persona, en situaciones
Ejecucin: comunicativas que lo requieran.
Propone intervenciones orales con una intencin
comunicativa, organizar el discurso segn las
estructuras bsicas de la lengua oral y utilizar un
Mtodo creativo vocabulario adecuado a diversas situaciones
comunicativas.
Motivacin:
Concepcin: Lee y escribe nmeros naturales en cualquier
Ejecucin: contexto.
Apreciacin:
Resuelve y plantear problemas que contienen
combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones con nmeros naturales, fracciones y
decimales, e interpretar la solucin dentro del
contexto del problema.
Resuelve problemas que requieran el uso de
operaciones combinadas con nmeros naturales e
interpretar la solucin dentro del contexto del
problema.
Reconoce el estudio de la Historia como conocimiento
esencial para entender nuestro pasado y nuestra
identidad y para comprender cmo influyen en el
mundo en que vivimos.
Examina en la historia las estructuras sociales de
desigualdad, y comparar situaciones semejantes en
diversos momentos histricos y lugares geogrficos.

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada
unidad de planificacin como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado.
ELABORADO POR DOCENTE
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios
evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se
presentan en la descendencia como un proceso generador de la
diversidad biolgica.
CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo
transcurrido.
CN.3.1.9. Utilizar la tecnologa de buena manera para la bsqueda
de informacin, para la realizacin de las diversas actividades.
ECA.3.3.9. Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas virtuales
datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas y rituales, especficos
que se celebran en el pas, recogidos en procesos de bsqueda de
informacin para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
CN.3.1.1. Indagar con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y clasificarlos de
acuerdo a sus semejanzas y diferencias
ECA.3.1.1. Representar momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante, a travs de una
palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla
a gran tamao, en miniatura o en color, etc.), un dibujo o una
fotografa.
ECA.3.2.1. Dialogar sobre las emociones que pueden transmitirse por
medio del gesto facial y corporal.
ECA.3.2.16. Participar activamente en el montaje de alguna fiesta de
especial relevancia para la comunidad
7. OBSERVACIONES
Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la planificacin.
Adems, puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado
REVISADO
Analiza el origen de los primeros pobladores de
Amrica y sus formas de supervivencia, con base en
las evidencias materiales que se han descubierto.
Analiza e inferir los impactos de las actividades
humanas en los ecosistemas, establecer sus
consecuencias y proponer medidas de cuidado del
ambiente.
Indaga y formula hiptesis sobre los procesos y
cambios evolutivos en los seres vivos, y deducir las
modificaciones que se presentan en la descendencia
como un proceso generador de la diversidad
biolgica.
Observa y analiza la rapidez promedio de un objeto en
situaciones cotidianas que relacionan distancia y
tiempo transcurrido.
Utiliza la tecnologa de buena manera para la
bsqueda de informacin, para la realizacin de las
diversas actividades.
Con ayuda de las TIC geo localizar en mapas
virtuales datos e imgenes sobre celebraciones, fiestas
y rituales, especficos que se celebran en el pas,
recogidos en procesos de bsqueda de informacin
para los que se utilicen distintas fuentes (internet)
Indaga con uso de las TIC y otros recursos las
caractersticas de los animales, descubrirlos y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
Representa momentos o situaciones que hayan sido
relevantes en la historia personal de cada estudiante,
a travs de una palabra tratada de forma expresiva
(escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamao, en
miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografa.
Dialoga sobre las emociones que pueden transmitirse
por medio del gesto facial y corporal.
Participa activamente en el montaje de alguna fiesta
de especial relevancia para la comunidad
en el instrumento.
APROBADO POR:
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: