Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Distinguir las clases y caractersticas especficas de las clulas animales a travs del
anlisis de modelos interpretativos para comprender la el proceso de formacin de
los tejidos, mismos que aseguran la perpetuacin de especies.
Identificar las principales amenazas de las actividades humanas que han incidido en
los cambios climticos y calentamiento global mediante el anlisis de los efectos
observables en la superficie terrestre. (terremotos, inundaciones, sequias, etc.)
Identificar los microorganismos que afectan la salud de los seres humanos a travs
del anlisis crtico-reflexivo de las costumbres y hbitos que reflejen en su entorno
para propender al mejoramiento de su nivel de vida y su autocuidado.
Relacionar el cambio de posicin y velocidad de los objetos por accin de una fuerza,
con los efectos de la fuerza gravitacional, presin atmosfrica y presin absoluta de
los mismos (objetos slidos, lquidos y gaseosos), al ser pesados y medidos.
EJES TRANSVERSALES
La interculturalidad. Solidaridad (S1, S2, S3, S4)
La proteccin del medio ambiente. Solidaridad (S1, S2, S3, S4) Justos (J1, J2,
J3, J4)
Los hbitos de recreacin de los estudiantes. Innovadores (I1, I2, I3, I4)
7.- METODOLOGIA
En esta se deben definir los procedimientos y estrategias que se deben utilizar para
dar solucin al problema y la asignacin de responsabilidades de trabajo entre los
miembros de un grupo. Algunas estrategias de gran valor en las Ciencias Naturales
son: Observacin: permite trasladar a la realidad la pregunta mediante la bsqueda
de regularidades y el anlisis de situaciones propias del entorno. Experimentacin:
esta etapa implica que cada estudiante, ya sea en equipos o individualmente, ejecute
una serie de acciones tendientes a encontrar respuesta a la pregunta formulada,
puede implicar el trabajo en el laboratorio, la recoleccin de datos, el trabajo de
campo Interpretacin: con la informacin general, la cual puede ser cualitativa
(descriptiva), cuantitativa (medicin numrica de los resultados) o ambas en un
manejo coordinado, se le da un significado a los datos, es decir, a la luz del problema
esta informacin como lo podemos interpretar.
Contrastacin: Permite comparar los pre saberes y la nueva informacin obtenida
como resultado de la experimentacin. A partir de esto el estudiante estar en
capacidad de generar conclusiones.
Sistematizacin y Reporte: Por ltimo, la produccin de un documento a manera de
reporte exige la capacidad de elaborar y escribir nuevas ideas y resultados, producto
de un proceso fundamental de asimilacin de los nuevos conocimientos adquiridos.
Algunos instrumentos, medios o herramientas que acompaan estos mtodos son:
Salidas de campo, prcticas experimentales, entrevistas, encuestas, juegos de roles,
lecturas, discusiones, portafolios, videos y foros, ensayos, visitas, informes, mapas
conceptuales y mentales.
8.- RECURSOS
9.- EVALUACION
9.3 EVALUACION SUMATIVA.- Se realiza para asignar una evaluacin totalizadora que
refleje la proporcin de logros de aprendizaje alcanzados en un curso, quimestre o
unidad de trabajo. Lo que permite:
Reconocer y valorar las potencialidades del estudiante como individuo y como actor
dentro de grupos y equipos de trabajo.
Unidad 2: LA REPRODUCCION
INDICADOR PARA LA
TECNICAS E
CRITERIO DE EVALUACIN DEL
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN CRITERIO EN
EVALUACIN
BACHILLERATO/
INDICADORES DE
LOGRO.
CE.CN.4.6. Formula su I.CN.4.6.1. Entiende los
proyecto de toma de riesgos de una
TECNICA:
decisiones pertinentes, maternidad/paternidad
a partir del anlisis de prematura segn su Lluvia de ideas
medidas de prevencin, proyecto de vida,
comprensin de las partiendo del anlisis de
etapas de reproduccin las etapas de la INSTRUMENTO:
humana, importancia reproduccin humana, la
Preguntas y respuesta
de la perpetuacin de la importancia del cuidado
especie, el cuidado prenatal y la lactancia. Collage
prenatal y la lactancia (J.3., J.4., S.1.)
Maqueta
durante el desarrollo I.CN.4.6.2. Analiza desde
del ser humano, causas
diferentes fuentes
y consecuencias de
infecciones de (estadsticas actuales del
transmisin sexual y los
pas) las causas y
tipos de infecciones
(virales, bacterianas y consecuencia de
micticas) a los que se
infecciones de
expone el ser humano.
transmisin sexual, los
tipos de infecciones
(virales, bacterianas y
micticas), las medidas
de prevencin, su
influencia en la salud
reproductiva y valora los
programas y campaas
de salud sexual del
entorno. (J.3., J.4., S.1.)
CE.CN.4.11. Determina
las caractersticas y
propiedades de la
materia orgnica e
inorgnica en
diferentes tipos de
compuestos y reconoce
al carbono como
elemento fundamental
de las biomolculas y su
importancia para los
seres vivos.