UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nombre programa: Psicologa
Curso: Psicopatologa de la Infancia y la Adolescencia
Elaborada por: Alfredo Rojas Otlora

E-PORTAFOLIO

LA AUTOEVALUACIN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Introduccin:

El E-portafolio es un instrumento el cual le da la oportunidad al estudiante de hacer un proceso

de autoevaluacin, entendida est como una oportunidad para hacer una reflexin y
autoevaluacin de sus procesos de aprendizajes y de sus productos, este es un componente
esencial en el desarrollo del Aprendizaje Autnomo.

La importancia del E-portafolio est en que:

Estimula el aprendizaje autnomo al generar organizacin.

Desarrolla y estimula la responsabilidad y organizacin.
Se constituye en una alternativa tanto para la autoevaluacin como para la Coevaluacin
cuando el E-portafolio est al acceso del tutor o docente.
Permite hacer seguimiento del desarrollo o avance en un curso.
Fortalece el aprendizaje autnomo al estimular la reflexin y autoevaluacin.
El estudiante utilizara el E- Portafolio para:

Recopilar, de forma sistemtica, los logros en el aprendizaje,

Autoevaluar la forma de adquirir y desarrollar las competencias que se exigen en el curso
que est estudiando.
Autoevaluar el resultado final de su aprendizaje.

Nota: El curso de Psicopatologa de la Infancia y la Adolescencia, utilizar la estrategia de trabajo

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). En cada una de sus fases debes realizar el ejercicio que
se expone a continuacin.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicologa
Curso: Psicopatologa de la Infancia y la Adolescencia
Elaborada por: Alfredo Rojas Otlora

Actividad:

Unidad I:

Que aprendizaje desarroll

para su formacin como
Autorreflexin Psiclogo

Ejercicio de Inmersin en
manejo del manual DSM IV
Revisar el Manual de las
pgina 1 a la 31 (39 a 69;
Hasta Antes de la Seccin
Trastornos Generalizados del
Desarrollo) Leer y evaluar
la informacin inicial

Colocar Informe resumido

sobre lo que considera
fundamental de este
documento para su
formacin como psiclogo.
Puede relacionarlo con las
lecturas de su Unidad. Debe
ser un resumen concreto,
con coherencia y sentido,
organizado y preciso, debe
mostrar su capacidad de
comprensin, anlisis y
sntesis.

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Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicologa
Curso: Psicopatologa de la Infancia y la Adolescencia
Elaborada por: Alfredo Rojas Otlora

Unidad 2

Que aprendizaje desarroll

para su formacin como
Autorreflexin Psiclogo

Ejercicio de Inmersin en
manejo del manual DSM IV
Revisar el Manual de las
pgina 31 a la 61 (69 a 99);
Hasta Antes de la Seccin
Trastornos de la Ingestin y
de la Conducta Alimentaria
de la Infancia o la Niez)

Colocar Informe resumido

sobre lo que considera
fundamental de este
documento para su
formacin como psiclogo.
Puede relacionarlo con las
lecturas de su Unidad. Debe
ser un resumen concreto,
con coherencia y sentido,
organizado y preciso, debe
mostrar su capacidad de
comprensin, anlisis y
sntesis.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicologa
Curso: Psicopatologa de la Infancia y la Adolescencia
Elaborada por: Alfredo Rojas Otlora

Unidad 3
Que aprendizaje desarroll
para su formacin como
Autorreflexin Psiclogo

Ejercicio de Inmersin en
manejo del manual DSM IV
Revisar el Manual de las
pgina 61 a la 90 (99 a 128;
Hasta Final del Documento)

Colocar Informe resumido

sobre lo que considera
fundamental de este
documento para su
formacin como psiclogo.
Puede relacionarlo con las
lecturas de su Unidad. Debe
ser un resumen concreto,
con coherencia y sentido,
organizado y preciso, debe
mostrar su capacidad de
comprensin, anlisis y
sntesis.

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