Diagnostico: hoy 15 de marzo me dirige a la escuela, al comienzo los nios estaban

almorzando, observe al momento que algunos nios no coman correctamente, algunos

botaban la comida mientras coman mientras otros no.
La maestra Acneida Lovera atiende la seccin C donde tienen 24 nios 12 hembras 12
varones en la seccin de la tarde nios-nias entre 4 y 5 aos de edad. Me comento sobre
el proyecto de aprendizaje que tiene pautado lo cual tiene por nombre Me Comunico y
Aprendo con mis compaeros este proyecto tiene por duracin 1 mes de febrero a
marzo, a travs de ese proyecto est trabajando figuras geomtricas por medio de la
comunicacin.
Observe durante la clase compaerismo entre los nios, respeto unos a otros. A medida
de la actividad que realizaban estaban atentos a lo que hacan, sin embargo haban
algunos alumnos que se distraan, saltaban durante la maestra estaba corrigiendo.

La Docente manifest que atiende 24 nios ella sola que no tiene ayuda solo cuando van
pasantes al saln de clase, expresa que se le hace difcil porque tiene que estar pendiente
de todos al mismo tiempo, a veces no tiene los recursos necesario para las actividades.

A la infraestructura del plantel observe que tiene una cancha techada, los salones no
estn muy bien adecuados ya que hay algunos que tienen poca ventilacin, algunas
paredes estn deterioradas, las mesas no estn en buenos estados, la luz es poca
aluminoso entre otros.
Con Respeto al salon de clase de la maestra Acneida Lovera observe que no tiene mucha
ventilacion, el agua no llega bien ya que es algo necesario para los nios, las mesas sillas
no estan actas para las actividades realizadas,tiene buena iluminacion, tienes areas
verdes, los baos no estan muy actos. Es grande con espacio flexibles, la docente
manifiesta que a veces las cloacas se tapan y debe de dar clase afuera del salon o no hacer
las actividades, es rara la vez cuando suceden estos tipos de casos.

Mediante la actividad del juego puse en practica los procesos cognitivos y metacognitivos
que segn Carl Gots expresa que el termino cognitivo esta relacionado con el proceso de
adquisicion de conocimientos (cognicion) mediante la informacion recibida por el
ambiente y el aprendizaje. Mientras que la metacognicion segn Wits Lart es la capacidad
de auto regular los procesos de aprendizaje. Como tal involucra un conjunto de
operaciones intelectuales asociadas al conocimiento control y regulacion de los
mecanismo cognitivos.
Partiendo de estos parametro los nios(as) activaron procesos cognitivos-metascognitivos
siguieron instrucciones clasificaron memorizaron, estuvieron muy atentos durante la
actividad, les gusto el juego, realice preguntas la cual respondieron de manera adecuada,
tuvieron un aprendizaje significativos.
La maestra manifesto que la actividad del juego estuvo excelente ya que fue algo nuevo
para sus alumnos, expreso que realizaria actividades con el gusano comelon porque llamo
mucho la atencion entre sus educandos y que la informacion fue eficaz