Equidad de gnero

Cmo aplicarlo en el mbito universitario

Francisco Javier Carrillo Lima

En la actualidad mencionar el tema del gnero surge de fundamental importancia

por su impacto en el desarrollo de mujeres y hombres; en la construccin de
sociedades ms justas y respetuosas de la dignidad humana.
La diegsis humana nos ha demostrado la diversidad de discriminaciones que
pueden existir, esencialmente sobre las mujeres, cuyo principio se halla en los
esteriotipos sexuales y culturales. Estos han repercutido de manera determinante
en la falta de oportunidades para el desarrollo de las mujeres; mantenindolas
expuestas y sujetas a pugnas emocionales, econmicas, sexuales y fsicas. Desde
luego, estas problemticas por la discriminacin de gnero, exigen atencin y
preocupacin desde lo mbitos: polticos, culturales y educativos
La equidad significa partir del reconocimiento de que todas las personas
somos iguales en dignidad y derechos, evidenciando que todos poseemos las
mismas oportunidades que ofrece la vida. La equidad de gnero consiste en igualas
los derechos y conveniencias para que mujeres y hombres se desarrollen
plenamente
Obviamente estando en un planeta ms modernizado y conectado, y dnde
las masas deben de estar complacidas, los diferentes gobiernos han sido advertidos
sobre esta problemtica. Por ejemplo, en nuestra constitucin el principio de
igualdad ante la ley ha inspirado en formulaciones de artculos que contemplan los
derechos en favor a todas las personas.
Es as como el gnero ha tomado una posicin de principio que debe mirarse
de una manera determinada y ms realista, al punto de intervenir en ella si es
necesario. Esto provoca un auxilio tanto hombres como a mujeres como a
hombres a transformar las relaciones y condiciones desiguales que se establecen
entre ellos, en beneficio para todas las sociedades interna y exteriormente.
A pesar de que esta problemtica es sabida y constituye ya a varios mtodos
para promulgarla, sin embargo el objetivo an se encuentra lejano. Entonces, se
debe prestar atencin en diferentes instituciones y factores de la sociedad para
aplicar soluciones para erradicar la discriminacin de gnero. Es como, este
pequeo ensayo se preocupa en establecer solvencias en el mbito de instituciones
educacionales y para ser ms especfico y concreto, de la educacin superior
(universidades)

Para promover condiciones de mayor equidad entre mujeres y hombres en el

mbito de la educacin superior se requiere sostener y fortalecer, de manera
simultnea, producir conocimiento y transmitirlo. Las universidades deben
promover la equidad de gnero al interior de sus comunidades, atendiendo de
manera directa todas las dificultades, vastamente documentadas, a las que se
enfrentan las mujeres en la academia. Esto significa impulsar acciones, programas
y polticas institucionales diseadas especficamente para generar cambios
positivos en las relaciones de gnero.
Tambin se debe incorporar la perspectiva de gnero en los procesos de
recoleccin, anlisis y divulgacin de la informacin generada por las
universidades, que permita visualizar las relaciones de gnero que podran
considerarse malficas y recurrir a un cambio en las prcticas institucionales. Esto
es indispensable para continuar y dar profundidad a los procesos de investigacin
orientados a conocer las tendencias de segregacin por sexo.
Otro aspecto es la incorporacin de la perspectiva de gnero en la misma
universidad, tal como una base legal para impulsar los cambios que garanticen la
equidad entre mujeres y hombres a travs de sus normas, reglamentos y estatutos,
con el fin de garantizar que ningn documento de la legislacin universitaria tenga
artculos o disposiciones que puedan tener efectos no deseados o imprevistos en
relacin a la igualdad de oportunidades entre los sexos.
Esta caracterstica que a pesar de ser ms privada por as decirlo, debe
mencionarse como suma importancia, siendo esta la utilizacin de un lenguaje
sexista y su nocivo efecto sobre la realidad de las mujeres. Sus planteamientos
logran hacer visible la utilizacin, a lo largo de la historia, de un lenguaje que oculta
la participacin de las mujeres en el mbito pblico y productivo de la sociedad. El
lenguaje sexista, basado en el orden simblico tradicional, tiene implicaciones
directas sobre la desigualdad: la sostiene y la reproduce.
Otra problemtica muy importante, que se ha hecho visible a travs de
diversas investigaciones, es el acoso y el hostigamiento sexual dentro de los
mbitos universitarios. Se sabe que su abordaje es complejo y que provoca todo
tipo de resistencias, ya que es un fenmeno anclado en la cultura dominada por
hombres y en las relaciones de poder y jerrquicas entre los distintos grupos que
conforman las comunidades universitarias. Sin embargo, el fenmeno existe y se
ha sacado a la luz; ahora falta que las universidades asuman una postura
institucional en contra de la violencia de gnero y respondan ante el hostigamiento
con acciones claras y concretas.

En conclusin, para empezar a erradicar esta discriminacin en todas las

sociedades y en el mbito educaciones, de cualquier nivel no solamente
universitaria, es a la promocin de condiciones de igualdad entre las mujeres y los
hombres de las comunidades universitarias deben ser discutidas, diseadas e
impulsadas por una estructura universitaria de alto nivel que se ocupe de articular,
coordinar y dar seguimiento a las acciones a favor de la equidad y que tenga la
capacidad y la autoridad para vincularse con todas las entidades universitarias y
promover cambios en cada uno de estos espacios.

Diciembre 18, 2014