PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD NMERO DE SESIN DURACIN

Quinto 3 11/12 90 minutos

TTULO DE LA SESIN

Nos preparamos para participar en la asamblea.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Reflexiona sobre la forma, Evala las ideas, las posturas, la validez y

Comprende textos orales.
Se expresa oralmente.
contenido y contexto de efectividad de los argumentos con
los textos orales. relacin al propsito de la asamblea
realizada.
Adapta, segn normas culturales, el
Adeca sus textos orales a contenido y registro de su texto oral al
la situacin comunicativa. oyente, de acuerdo con su propsito, el
tema y, en situaciones planificadas, con
el tiempo previsto.
Ordena sus ideas en torno a un tema
Expresa con claridad sus especfico y especializado a partir de sus
ideas. saberes previos y variadas fuentes de
informacin, evitando contradicciones y
vacos de informacin.
Reflexiona sobre la forma, Evala si se ha mantenido en el tema,
contenido y contexto de evitando digresiones, contradicciones y
sus textos orales. vacos de informacin.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (15 minutos)

Se establece normas de convivencia para la realizacin de la clase.

El docente dirige las siguientes preguntas: Cmo toman decisiones en tu localidad? Has
participado en alguna de ellas?
Se solicita a los estudiantes que dramaticen situaciones donde se evidencia que se toman
decisiones.
Los estudiantes comparten su anlisis de las situaciones presentadas a partir de las siguientes
preguntas:
- Qu cuestiones o temas discutieron? Para qu?
 - Cules fueron los puntos de vista presentados?
- Hubo alguien que dirigi el intercambio de ideas?, cmo lo hizo?

Los estudiantes deducen el tema y la capacidad a trabajar. Se presenta el propsito de la sesin:

prepararse para una asamblea en el aula con temas para convivir armnicamente.
DESARROLLO (70 minutos)

Los estudiantes deducen el motivo de una asamblea, su propsito, caractersticas y organizacin

con base en la pgina 108 del libro de Comunicacin 5, mientras el docente organiza las respuestas
mediante un esquema en la pizarra.
El docente presenta la siguiente interrogante: En qu situaciones nuestra voz es reprimida y/o
silenciada de manera que no nos permite convivir armnicamente? Registra las respuestas en la
pizarra. Enseguida cuestiona qu problemticas o necesidades se asocian a ella. Estas respuestas
las registra en la pizarra como se muestra a continuacin:
SITUACIONES
- Amenaza de lastimarte
- Amenaza de daar a tu familia si expresas
lo que sabes.
-
-

PROBLEMTICA
NECESIDADES
- Bullying
- Fortalecer valores morales
- Corrupcin
- Promover valores ciudadanos
- Nepotismo
...
...

El docente menciona que elijan una necesidad o problemtica que quisiera abordar en la asamblea
y planteen los argumentos para defenderla. Asimismo les recuerda el propsito de la unidad de
encontrar espacios para para convivir en armona expresando lo que sentimos de manera
propositiva, crtica y alturada.
Acto seguido, el docente entrega una ficha de planificacin y textualizacin (ANEXO 1).
Los estudiantes planifican teniendo en cuenta las preguntas: Para qu escribiremos?, Para
quin?, sobre qu escribiremos? Seleccionan una necesidad o situacin problemtica.

Escribiremos para participar en la asamblea sobre la eleccin argumentada de una

problemtica.

Para la textualizacin, los estudiantes redactan un argumento consistente, basado en fuentes que
guarden relacin con la necesidad o problemtica elegida.
 El moderador menciona la agenda y propsito de la asamblea: Eleccin de una necesidad o
problemtica detectada en la Institucin Educativa que vulnera nuestros derechos.
El docente enfatiza los criterios a evaluar (ANEXO 2).
El moderador dirige las intervenciones. Solicita que los estudiantes manifiesten su propuesta
(problemtica o necesidad) con un argumento. Al mismo tiempo, pide que coloquen su propuesta
en la pizarra. Los estudiantes participan en forma ordenada.
El moderador ordena las propuestas, agrupa en una columna las que son similares con base en la
problemtica.
Los estudiantes revisan la pgina 109 del libro de texto. Sobre el argumento en la asamblea.
Para el inicio de la asamblea, el docente gua hacia:
o El acuerdo de las normas de participacin en la asamblea: Lectura de la pgina 109, tem 9
del libro de texto.
o La formacin del comit: Eligen al moderador, secretario y participantes. Menciona sus
funciones.
o La entrega del acta al secretario (ANEXO 3).
Los estudiantes despus de planificar tendrn cinco minutos para ensayar cmo debera ser la
asamblea en el aula.
El docente ampla y refuerza la informacin sobre la asamblea, un espacio para convivir en armona.
Expresamos nuestro sentir!
CIERRE (5 minutos)

Los estudiantes autoevalan su participacin en la asamblea (ANEXO 4).

Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en forma oral:
Qu aprend?, cmo aprend?, para qu aprend?, cmo me sent?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes leern las pginas 154 y 155 para preparar su participacin de la asamblea la
siguiente sesin.

EVALUACIN
La evaluacin ser formativa. El docente evaluar la participacin de los estudiantes a travs de una
gua de participacin y de autoevaluacin.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Recursos: Libro Comunicacin 5, copias, pizarra, fichas, papelote, plumones.

ANEXO 1

Gua de planificacin y textualizacin

PLANIFICANDO
Para qu escribiremos?:
__________________________________________________________
Para quin?:
__________________________________________________________
Sobre qu escribiremos?:
__________________________________________________________

TEXTUALIZANDO
SITUACIN PROBLEMTICA
__________________________________________________________

ARGUMENTOS
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

ANEXO 2

Gua de participacin para la asamblea

Criterios/ Explica su Utiliza un Participa Escucha Interviene en Asume una Total

punto de tono de en forma con la asamblea postura
Estudiantes
vista con voz y ordenada. atencin a teniendo en frente a las
argumentos volumen sus cuenta las propuestas
(0-3)
consistentes. apropiado. compaero pautas de sus
s. presentadas. compaeros.
(0-4) (0-3)
(0-3) (0-4) (0-3)
 Acta de la asamblea

Siendo las horas, del da nos reunimos para tratar la siguiente agenda:

I. Asunto a tratar:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
II. Propuestas
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
III. Acuerdos llegados:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Siendo las se dio por culminado la asamblea y firmamos en mutuo acuerdo.

IV. PARTICIPANTES: (nombre y firma)

- _________________________ _________ - _________________________ _________

- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________
- _________________________ _________ - _________________________ _________

ANEXO 4
 AUTOEVALUACIN

Nombre: .

Criterios S NO
Expliqu mi punto de vista con argumentos consistentes.

Utilic el tono de voz y volumen apropiado.

Intervine en la asamblea teniendo en cuenta las pautas presentadas

(ver actividad 9 pg. 109).

Escuch con atencin a mis compaeros.

Particip en forma ordenada.

Asum una postura frente a las propuestas de mis compaeros.