RESUMEN

Nombre: Bryan Garfalo.

Curso: 9no Amb B

MODELO DE EVALUACIN INSTITUCIONAL DE UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITCNICAS

2018

Criterios y Estndares de Evaluacin

El modelo est formado por 6 criterios los cuales obtienen 36 indicadores, 2 cualitativos y 13
cuantitativos.

1. Organizacin

Considera los procesos de organizacin institucional que se constituyen que permite

monitorizar y evaluar la consecucin de los objetivos institucionales, considerando el marco
normativo vigente, la cual se considera que una institucin es adecuada cuando establece
los objetivos institucionales estratgicos.

1.1.1 Planificacin Estratgica

La institucin cuenta con una planificacin estratgica alineada a su misin y visin, la cual
gua la gestin de la investigacin, docencia y vinculacin, con la finalidad de integrarlas
para cumplir con los fines y funciones del sistema de educacin superior. La planificacin
estratgica es ejecutada, desde la direccin de la IES, por todas las instancias de la
institucin.

La planificacin estratgica Institucional de investigacin, docencia y vinculacin se

fundamenta en el anlisis objetivo de las condiciones internas y la relacin con el entorno
en el que se inserta la institucin (se consideran todas las sedes y extensiones con las que
cuenta la IES).

El Plan de Desarrollo Estratgico Institucional (PEDI) ha sido ampliamente difundido en la

institucin, posibilitando el compromiso de la comunidad acadmica con su
implementacin y el cumplimiento de las metas y objetivos planteados.

El Plan de Desarrollo Estratgico Institucional (PEDI) es evaluado anualmente y los

resultados son considerados en el seguimiento y ajuste de la planificacin de largo y corto
plazo.

1.1.2 Planificacin Operativa

El IES planifica sus actividades operativas peridicamente, en concordancia con la

planificacin estratgica, de manera que se determinan los objetivos de corto plazo, se
identifican las acciones, se destinan los recursos necesarios para su consecucin, y se
designan los responsables de su implementacin y seguimiento.

La institucin de educacin superior ha definido mecanismos debidamente aprobados

para efectuar la planificacin operativa anual (POA), identificando las actividades, los
responsables de los procesos asociados y la capacidad financiera necesaria para dar
cumplimiento a un cronograma establecido.

1.2.2 Gestin de la oferta acadmica

La institucin cuenta con polticas, normativas y procedimientos que se aplican en la aprobacin,
seguimiento peridico y evaluacin de todas sus carreras y programas, por cada uno de los
niveles, tipos y modalidades, en cada sede y extensin (de ser el caso). De esta manera se
garantiza que su oferta acadmica responda a la misin, visin y modelo educativo,
considerando el principio de pertinencia y la capacidad fsica y acadmica de la IES.

1.2.5. Polticas sobre internacionalizacin

Elementos Fundamentales

La IES ha determinado los campos de conocimiento susceptibles de cooperacin estratgica

internacional para la formacin de profesionales y la formulacin de proyectos de investigacin.

La IES ha implementado mecanismos a travs de convenios interinstitucionales para la

capacitacin e intercambio del claustro de profesores y de los estudiantes, y para el desarrollo
curricular, promoviendo la movilidad y las redes de investigacin internacionales.

La IES ha implantado carreras, programas acadmicos o de investigacin, compartidos con

instituciones internacionales reconocidas por la SENESCYT.

Insumos: variables cuantitativas

Tasa de movilidad de estudiantes

Tasa de movilidad de profesores

Porcentaje de convenios efectivos

Produccin cientfica compartida

1.3.1. Promocin y control tico

Las polticas y normativas establecidas por la propia institucin consideran instancias y

procedimientos que promueven efectivamente el comportamiento tico de los miembros de la
comunidad acadmica.

Los procesos de juzgamiento y sancin del comportamiento no tico de los miembros de la

comunidad universitaria se desarrollan de acuerdo a lo estipulado en la normativa disciplinaria
interna.

Los miembros de la comunidad acadmica conocen la normativa disciplinaria interna y el cdigo

de tica de investigacin y del aprendizaje, sus instancias y procedimientos.

1.3.2. Transparencia y difusin

Elementos Fundamentales

La IES cuenta con canales de informacin utilizados peridicamente para comunicar a los
miembros de la comunidad universitaria sobre el avance y el cumplimiento de la planificacin
institucional y estratgica, y el desarrollo de las funciones sustantivas.

Fruto de la comunicacin efectiva, la comunidad acadmica conoce el desarrollo de la

planificacin y los avances obtenidos.
2. Claustro de Profesores.

Evala las cualidades del profesorado y las condiciones acadmicas en las que se desarrollan
sus actividades, las que deben procurar el desarrollo adecuado de las actividades sustantivas
de docencia, investigacin y vinculacin con la sociedad.
2.2.3. Distribucin temporal de las actividades

Elementos Fundamentales

Las unidades acadmicas planifican sus actividades en correspondencia con la

planificacin institucional, enfocada a las funciones sustantivas de la institucin.

La planificacin individual de las actividades de los profesores est en concordancia con la

planificacin de la unidad, respetando su grado y afinidad acadmica.

La distribucin de las actividades del claustro responde a la planificacin de la unidad

acadmica y considera la planificacin de los profesores y su afinidad acadmica.

2.3.2. Evaluacin de los profesores

El sistema de evaluacin integral de profesores provee informacin suficiente de

manera peridica (al menos una vez durante cada periodo acadmico ordinario), la
cual es analizada por una instancia designada para emitir resoluciones referentes a
los incentivos o sanciones del personal acadmico.
La IES evidencia que la evaluacin integral de profesores sirve de base para el
desarrollo de estrategias de mejora continua institucional a travs de una gestin
adecuada del claustro; y constituye un insumo para la formulacin del Plan de
Capacitacin de los Profesores.
3. Investigacin

Evala la organizacin e institucionalizacin de los grupos, objetivos, proyectos y actividades

de investigacin, as como los resultados obtenidos. La investigacin, debe organizarse,
planificarse y ejecutarse considerando los objetivos institucionales, asegurando una
estructura y la disponibilidad de recursos que propendan crecientes niveles de calidad en
los resultados obtenidos; en particular, debe considerar: la disponibilidad del talento
humano de acuerdo a sus caractersticas, la estructura organizativa institucional (en
particular la oferta acadmica de posgrado) y la disponibilidad de los recursos.

3.1.1. Organizacin y planificacin de la Investigacin cientfica

La IES organiza la investigacin cientfica de manera consecuente con su misin y

planificacin estratgica, sobre la base de lneas de investigacin pertinentes, a travs de la
conformacin de grupos de investigacin activos.

Elementos Fundamentales.

La planificacin institucional de la investigacin es parte de la planificacin estratgica

institucional y cuenta, de manera estructurada y sistemtica, con polticas, normativas y
objetivos institucionales de investigacin.

Se propicia la estructuracin de grupos de investigacin conforme la visin institucional y

se capacita continuamente a los profesores que los integran para lograr efectividad en el
desarrollo del conocimiento, tanto en los aspectos inherentes al conocimiento como en el
manejo de todos los elementos concernientes a la publicacin de las investigaciones.

3.1.2. Gestin de recursos para la investigacin

La IES aplica polticas, normativas y procedimientos eficaces y eficientes para el

financiamiento y la gestin de los recursos de la investigacin, y para la asignacin de becas
e incentivos a los profesores por sus logros acadmicos. La distribucin de los recursos se
basa en la meritocracia, y sus polticas y mecanismos son ampliamente conocidos por los
investigadores.

Elementos Fundamentales

La asignacin de los recursos de investigacin se lleva a cabo mediante concursos abiertos,

meritocrticos y transparentes, o en funcin de demandas o necesidades de carcter
estratgico.

La IES aplica mecanismos de difusin de las polticas y procesos para la asignacin de

recursos de investigacin; en consecuencia, los profesores conocen los requisitos y el
procedimiento a seguir para obtener los recursos.

La institucin aplica mecanismos claros para la asignacin de becas, ayudas econmicas,

reconocimientos a los logros y mritos de los investigadores.

3.2.1. Produccin cientfica en revistas de impacto mundial

El indicador mide la produccin cientfica por parte del claustro en revistas indexadas, en
relacin al nmero de profesores con dedicacin a tiempo completo. Adems, el indicador
considera la importancia acadmica de las revistas en las cuales han sido publicados los
artculos, a travs del ndice Ii y evala el nmero de profesores autores en relacin a la
cantidad de profesores con dedicacin a tiempo completo, siendo deseable una amplia
participacin, la cual debera ser consecuencia del trabajo de grupos de investigacin
formalmente constituidos. De esta manera, el estndar exige al menos la publicacin de 0,6
artculos por profesor, en los ltimos tres aos, y la participacin de al menos 32 autores
por cada 100 profesores a tiempo completo(2). A partir de lo anterior, se establece el
estndar de este indicador en 0,32. Cabe mencionar que el cumplimiento de este estndar
se lo puede alcanzar incluso si las publicaciones se han efectuado en revistas cuyo I = 0,
evidentemente, la produccin en revistas de mayor impacto, segn la definicin del
indicador, permitira alcanzar ms fcilmente el estndar.

4. Vinculacin con la Sociedad.

La universidad una de sus principales funciones es la de articular y transferir conocimiento

en los dominios acadmicos, para satisfacer las necesidades y solucionar problemas de su
entorno con el fin de generar desarrollo. La vinculacin con la sociedad demanda una
organizacin y planificacin que considere los objetivos Institucionales y de polticas y
procedimientos claros para la gestin de recursos, elementos indispensables a travs de los
cuales la institucin puede obtener los resultados esperados, lo cual incide directamente en
el impacto a la sociedad.
Elementos Fundamentales

La planificacin de la vinculacin es parte de la planificacin estratgica institucional y

cuenta, de manera estructurada y sistemtica, con polticas, normativas y objetivos
institucionales. Esta cuenta con un anlisis de los recursos disponibles, se enmarca en las
lneas de investigacin y/o la oferta acadmica, y responde a las necesidades del entorno.

La planificacin y la ejecucin de la vinculacin con la sociedad se estructura con la

participacin de los actores clave: autoridades, profesores, estudiantes y representantes de
la comunidad.

5. Recursos e Infraestructura

Se propone evaluar que las caractersticas de la infraestructura fsica, de las tecnologas de

la informacin y de los recursos bibliotecarios, con los que cuenta una institucin, sean
adecuados para garantizar el desarrollo de las actividades de la comunidad acadmica.
 La IES cuenta con espacios adecuados para el desarrollo de las actividades acadmicas. Sus
aulas, espacios de trabajo, oficinas de profesores y laboratorios informticos existen en un
nmero ptimo, y son funcionales para cumplir con las actividades acadmicas, de acuerdo
a la misin y planificacin institucional.

Elementos Fundamentales

Los profesores a medio tiempo y tiempo parcial disponen de espacios de trabajo y salas
de reuniones adecuadas para el desarrollo de sus actividades acadmicas de acuerdo a las
actividades programadas.

La IES cuenta con equipos informticos suficientes y funcionales para el desarrollo

adecuado de las actividades de docencia.

Insumos: variables cuantitativas

Relacin oficinas por profesores a tiempo completo

Nmero de estaciones de trabajo por profesor a tiempo parcial o medio tiempo

Aforo por aula

Nmero de cursos por aula

Espacios de Bienestar universitario

La IES cuenta con espacios fsicos adecuados, destinados exclusivamente para el desarrollo de
actividades culturales, sociales, deportivas y recreativas, as como de servicios de alimentacin
y de sanidad para la adecuada atencin de su comunidad universitaria.

Elementos Fundamentales

Los espacios de bienestar universitario incluyen reas de recreacin y deportivas, as como

reas destinadas a servicios de sanidad y alimentacin, los cuales se destinan exclusivamente
para el desarrollo de actividades para los que fueron creados.
 Los espacios de bienestar universitario relacionados a la sanidad incluyen bateras sanitarias,
consultorios mdicos y sicolgicos y servicios de cuidado infantil, los cuales son suficientes y
funcionales.

Sistemas Informticos

La IES cuenta con sistemas informticos, conectividad necesaria y procedimientos para la

gestin de los procesos acadmicos, lo cual garantiza accesibilidad, disponibilidad, confiabilidad
y transparencia de la informacin; y su estructura responde a la lgica de los procesos
sustantivos.

Elementos Fundamentales

El sistema informtico apoya los procesos acadmicos, integra la informacin de todas las
unidades acadmicas (facultades, escuelas, carreras), y es transparente y accesible a toda la
comunidad universitaria de acuerdo a las polticas de uso y gestin, permitiendo una gestin
acadmica eficiente y oportuna.

La plataforma informtica (en particular su pgina web) permite a la poblacin en general,

acceder a la informacin pblica de la institucin.

Bibliotecas

La IES dispone de bibliotecas equipadas con material bibliogrfico suficiente y adecuado a la

oferta acadmica existente y a los requerimientos de la investigacin, en concordancia con sus
lneas institucionales. Sus instalaciones son suficientes para el nmero de estudiantes y
profesores de la IES y reciben mantenimiento peridico; y disponen de personal entrenado para
prestar el servicio con un horario acorde a las demandas de la comunidad.

Elementos Fundamentales

El acervo bibliogrfico fsico y/o digital responde a las reas de conocimiento y lneas de
investigacin institucionales, y son suficientes y pertinentes para cubrir las necesidades de la
comunidad acadmica.

El acervo bibliogrfico fsico y/o digital es gestionado articulada y eficazmente entre los
servicios de la biblioteca y las necesidades acadmicas institucionales.

La IES tiene polticas, normativas y procedimientos especficos para el funcionamiento y

utilizacin de las bibliotecas.

Estudiantes

La institucin para garantizar y promover condiciones adecuadas que permitan a los estudiantes
alcanzar resultados exitosos en su carrera acadmica, as como los resultados medidos en
trminos de eficiencia acadmica.
Procesos de nivelacin y admisin a las carreras de grado

La institucin cuenta con polticas y procedimientos claros de nivelacin y admisin a sus

carreras de grado, los cuales son efectivos y evaluados peridicamente con la finalidad de
contribuir a la adecuada seleccin de los estudiantes y a su permanencia en la institucin.

Elementos Fundamentales

La institucin de educacin superior cuenta con polticas y procedimientos de nivelacin y

admisin para los aspirantes a carreras de grado.

Sus procesos de nivelacin contribuyen para brindar igualdad de oportunidades a todos tos
grupos sociales.

Los procesos de nivelacin contribuyen efectivamente con la adecuada seleccin de los

aspirantes.

Los procesos de admisin son claramente presentados a la sociedad.

Los aspirantes conocen con claridad los resultados de su aplicacin para ingresar a la
institucin.

Procesos de admisin a posgrado

La institucin de educacin superior cuenta con polticas de admisin y procedimientos en el

marco de las normativas vigentes del sistema de educacin superior (igualdad de
oportunidades), consistentes con sus objetivos institucionales (que sirven para avanzar en las
metas planteadas) y con los parmetros acadmicos relacionados a la oferta acadmica en
particular.
Seguimiento a Graduados

La IES posee mecanismos efectivos de seguimiento a sus graduados para determinar su situacin
laboral y acadmica que permita fortalecer a la institucin, utilizando efectivamente la
informacin para la mejora continua de los procesos acadmicos.

Elementos Fundamentales

La IES cuenta con una poltica clara sobre seguimiento a graduados que se cumple en todas las
carreas y programas que oferta la institucin.

La IES posee procesos, procedimientos y un sistema funcional para el seguimiento a sus

graduados, lo cual aporta efectivamente con el sistema de gestin de la calidad, contribuyendo
con la mejora continua de las carreras y programas.

Tasa de Retencin

Donde:

NEMA = Nmero de estudiantes matriculados durante el perodo acadmico ordinario en el que

se efecta la evaluacin de la institucin, que fueron admitidos dos aos antes

NTEA = Nmero total de estudiantes que fueron admitidos en una carrera de la IES dos aos
antes

Tasa de graduacin de grado

Donde:

TGG = Tasa de graduacin de grado

NEG = Nmero de estudiantes de grado que ingresaron en las cohortes definidas y se graduaron
hasta el final del ltimo perodo acadmico regular concluido antes de la evaluacin.

NEC = Nmero de estudiantes de grado que ingresaron en las cohortes definidas

Tasa de graduacin de posgrado

Donde:

TCP = Tasa de graduacin de posgrado

NEGP = Nmero de estudiantes de posgrado que ingresaron en las cohortes definidas y se
graduaron hasta el final del ltimo perodo acadmico regular concluido antes de la evaluacin.

NECP = Nmero de estudiantes de posgrado que ingresaron en las cohortes definidas

Misin y visin de la Universidad Estatal Amaznica