SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

Grado: 1ro
Nro. de unidad: II
Duracin: 3 horas
Fecha:
Profesor:

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD CONOCIMIENTO TEMA TRANSVERSAL

Elabora un guin de programa EL GUIN DE RADIO Educacin para el xito y el
radial. liderazgo.

VALOR ACTITUDES

- Presenta oportunamente su cuaderno al da.

RESPONSABILIDAD - Realiza ms de lo que se pide.
- Participa en forma permanente y autnoma en clase.
- Se esfuerza por conseguir el logro.

III. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDCTICAS TIEMPO RECURSOS

inicio 15min
motivacin - Se inicia la clase con una conversacin: con
qu frecuencia escuchan radio? cules son las
emisoras radiales ms populares?

- Se han percatado que la programacin radial

recojo de saberes vara mucho de una radioemisora a otra? Sin
previos embargo hay otros gneros que se repiten,
como por ejemplo, los noticieros o los
programas musicales. Y saben cmo se
llaman todos estos elementos que se tienen en
cuenta en una programacin radial?

- Qu es un guin radial? Cules son sus

conflicto elementos? Por qu ser til que un programa
cognitivo radial tenga un guin?

- El docente responde las preguntas de manera

general.

Desarrollo 1. Descubren el tema a desarrollar y el docente Plumones

escribe el ttulo y la fecha en la pizarra. Pizarra
2. Se anuncia la capacidad esperada. Separata
3. se les hace entrega una separata. Qu es un Peridicos
Construccin del guin radial? cules son sus elementos? Qu
nuevo pasos debemos tener en cuenta para elaborar
conocimiento un guin radial? (recepcin de la informacin
del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer)
4. Observamos un guion radial organizado y 85 min
esquematizado. Comentamos: para qu tipo
de programa radial se ha creado este guin? a
qu pblico se dirige? cul es la informacin
principal que contiene el guin? en qu
bloque o segmento se encuentra? te parece
que el lenguaje utilizado es fcil de entender?
aplicacin por qu crees que se utiliza este tipo de
lenguaje en la radio? Ahora ya sabemos por
donde tenemos que comenzar a trabajar y que
tenemos que tener en cuenta? (identificacin y
secuenciacin de los procedimientos que
involucra la realizacin).
5. Forman equipos y elaboran el guin de un
programa radial. para ello, escogern noticias
actuales de peridicos locales. (ejecucin de
los procedimientos controlados por el
pensamiento).
6. El docente consolida el aprendizaje.

salida 35 min Lista de

evaluacin - Todos los equipos presentan sus guiones cotejo
radiales.

- Reflexionamos lo aprendido en clase: fue

metacognicin difcil elaborar un guin radial? qu
dificultades tuvimos para elaborar nuestro
guin radial? qu caractersticas posee un
guin radial en cuanto a su estructura,
lenguaje y elementos? en qu medida influye
el propsito y el pblico al que se dirige el
programa en la elaboracin del guin? la
msica cumple un papel importante dentro de
una programacin radial?

extensin - Para la siguiente clase los grupos presentarn

la edicin final de sus guiones radiales.

IV. EVALUACIN

CRITERIO INDICADORES % ITEM PTJE INSTRUMENTO

Produccin de - Elabora el guion radial 40 1 8 Lista de cotejo

textos. respetando su estructura y
elementos.
- Cumple con la informacin 30
adecuada en cada una de 1 6
las columnas de su guin
radial. 6
- Utiliza lenguaje pertinente. 30 1
Total: 100% 3 20pts