Importancia del currculo para el aprendizaje

se aprende ms en YouTube que en la universidad

La universidad mata la motivacin de los estudiantes
la educacin actual fomenta el mal prestigio de los profesores, los resultados se imponen al
conocimiento, la voluntad de los padres se imponen a la experiencia del profesor
generacin de los estudiantes hurfanos por el abandono y falta de inters de los padres de familia,
un gobierno quiere modificar todas las estructuras sindicales, quiere modificar todos los beneficios
de los maestros del pas, para cambiar todos sus privilegios, para que el gran empresario llegue y
se coma todo el pastel solo

_que desmotiva profundamente a los maestros, la falta de reconocimiento de su rol en la sociedad,

el icino de la sociedad. Los que se rebelan contra el sistema tanto el sistema, por un lado los
docentes estn obligados a seguir con el sistema y los estudiantes estn apagados y los docentes no
estn apoyados ni por los padres ni por las autoridades
La educacin se ha convertido en un problema no en una solucin, desactualiza, desconecta de los
ni;os,
Un profesor que se gane el corazn de los muchachos e sun capital incomensurable

Los sistemas educativos actuales son una fuente de problemas para la sociedad
El sistema educativo actual esta dando cosas que no sirven para nada.
Filandia vs corea del sur
Los exmenes Pisa son una autentica estafaporque evalan cosas que no tienen sentido en el da a
da, no evalan ni competencias, ni habilidades.
El sistema educativo est siendo secuestrado por los intereses de un puado de personas. Si se
cambia la educacin, la corrupcin disminuye.
la generacin de los estudiantes hurfanos por el abandono y falta de inters de los padres de
familia,
con respecto a que estn estudiando, como estn estudiando, que estn aprendiendo y que necesitan
para ser alguien en la vida
Como le podemos llamar a instituciones, que le ensean a la semana a un ser humano entre cinco
y ocho horas de matemticas a la semana y les ensean casi nada de competencias blandas y
habilidades prcticas para la vida
Categorizar a los estudiantes segn sus notas
Como le podemos llamar un gobierno quiere modificar todas las estructuras sindicales, quiere
modificar todos los beneficios de los maestros del pas, para cambiar todos sus privilegios, para
que el gran empresario llegue y se coma todo el pastel solo.
Historia
Sistema educativo con la poca industria, que la gente pensara lo menos posible y que no se
equivocara, por lo tanto va adoctriandoles quitndoles la creatvidad y adaptndolos a l sistema ,
prepara a un indivino no critico y autnomo
La tecnologa va cambiando pero en realidad no tienen un cambio
Las competencias en ciencia tecnologa y educacin, no encaja con las exigencias de cada ser
humano
Porque se utiliza el mismo sistema para educar a todos los estudiantes, falta de preparacin y
conocimientos del sistema educativo para NEE, si se les abre las puertas a los jvenes ellos pueden
explotar su capacidad,
Estandarizaciones y falta de evolucin, sin saber matemticas no se puede ser alguien en la vida,
los estudiantes con una inteligenica desarollada necesitan desde una infraestructura adecuada y
docentes que sepan manejarlo ,
Finlandia: educacin colaborativa y personalizada
Metodologa adecuada los chicos aprenden
Como te sientes como artista dentro del sistema esducativo
Tienes que salir adelante por tus propios medios, solo se interesa en la parte de la matemtica
Si tus juzgas un pescado por la habilidad de trepar un rbol, en casi en todos los pasies son
consecuencia de un fracaso escolar, se tiene profesores tericos y no practicos, sin embargo ellos
tienen la capacidad de cambiar la realidad inmendiata

_que desmotiva profundamente a los maestros, la falta de reconocimiento de su rol en la sociedad,

el icino de la sociedad. Los que se rebelan contra el sistema tanto el sistema, por un lado los
docentes estn obligados a seguir con el sistema y los estudiantes estn apagados y los docentes no
estn apoyados ni por los padres ni por las autoridades
La educacin se ha convertido en un problema no en una solucin, desactualiza, desconecta de los
ni;os,
Un profesor que se gane el corazn de los muchachos e sun capital incomensurable
Para muchos ni;os la escuela es un refugio
La responsabilidad es delegada a los padres y luego a los docenetes y luego al sitema educativo
Realmente lo que falla es la didctica un docente que actue como mediador en el proceso de
enselanza aprendizjae les dara a sus estudiantes oportunidades de aprender
20 a;os investigando sobre testos escolares
Historia de la educacin
Como ense;aban los docenstes del siglo XIX
Cual es la ideologa que se tranmite, procesos de reforma, la cultura escolar, cul era el contexto
sociocultural en el que se desarrollaban
El crimen llamando educacin es una tesis que afirma que el acutaul sistema educativo no esta
funcionando, ya que envs de tener un impacto positivo en la formacin de los estudiantes puede
tener uno negativo quitndoles la creatividad para que se adapten al sistema que rige la sociedad,
hacindoles que compitan por notas para que puedan ser considerados como cuidadanos de primera
clase, tranmitiendoles abundante informacin teora que no tiene relacin con la practica,
desprestigiando el papel que cumplen los maestros dentro de la sociedad
Debido a ello la educacin continua sienta la herrameinta de informacin de individuos acrticos,
manipulables, infelices, la principal reazon es que destro del sistema educativo tambin exiten
monopolios, en este caso monopolios de intelectuales educativos que lo que buscan es mantener a
las masas en el sentido comun esto sinifica que no se les va a dar conocimeinto puramente
cientficos, que no se va a analizar la historia como en relidad paso, que no se les va a dar a los
estudiantes las herremeintas para saber gestionar sus emociones , que es suficiente con revisar de
manera escasa los que dicen algunos filsofos sin tomar en cuales eran los contextos histricos a
los que estban dirigidos,
El curriculum se lo puede definidir como el conjunto de metodologas y estrategias

El crimen llamando educacin es una tesis que afirma que el actual sistema educativo no est
funcionando, ya que envs de tener un impacto positivo en la formacin de los estudiantes tiene
uno negativo. Les quita la creatividad y autonoma para que se adapten al sistema, hacindoles que
compitan por notas para ser considerados como ciudadanos de primera clase, transmitindoles
abundante informacin terica que no tiene relacin con la prctica, desprestigiando el papel que
cumplen los maestros dentro de la sociedad, llevando a cabo un sistema educativo parecido al de
la poca industrial en una poca totalmente diferente. Debido a ello es importante analizar que
cosas se dene
El sistema educativo de la poca industrial se caracterizaba por hacer que la gente piense lo menos
posible, no se admitan equivocaciones, estaban en contra de la formacin de individuos crticos y
consientes de la realidad social en la que vivan, solamente se les daba los conocimientos tcnicos
para que supieran manejar una determinada maquinaria y as producir ms ganancias a los antiguos
empresarios. En este sistema no les interesaba que los estudiantes aprendan de manera crtica y
consiente, el plan de estudios o currculo era utilizado como una herramienta de control social
(Franklin Robbit ) pero no como una herramienta para el aprendizaje de los estudiantes, a travs d
este plan de estudios pretendan dar solucin a los problemas que enfrentaba la sociedad que en su
mayora tenan relacin con la escases de obreros y desconocimiento del funcionamiento de la
nueva maquinaria. A pesar de que este sistema en la cutualidad se considere retrogrado todava se
lo sigue aplicando, se lo puede ver presente en no cuna de las principales puntos negaticovs es que
no se consideraba la individualidad de los estudiantes en e proceso de aprendizaje, al respecto
Albert einsten nos dice no puedes juszgar a un pez por su capacidad de trepar arboles, y es lo
que n la actualidad se sigue haciendo, la destreza en el campo matemtico hace que los estudiantes
definnan si sirven o no para los estudios, pero
que utilizaba se compona por en los que se delimitaba los conocimientos que los docentes deban
trasmitir a sus estudiantes de tal manera que se mantuviera el sistema de produccin industrial. La
metodologa que los docentes utilizaban era en su mayora conductista y emprica donde el docente
era el nico que tena la razn y los conocimientos que deber transmitir, los estudiantes aprendan
de forma mecnica y memorista. Esto permiti que lo largo de varias dcadas se siga manteniendo
el sistema de produccin industrial Por lo tanto, en el sistema educativo actual tambin se puede
hablar de adoctrinamiento para la formacin de individuaos acrticos y manipulables, a los nuevos
intereses de los monopolios.
Sacar ventaja de como aprende el cerebro para aplicarlo en el aprendizaje, porque el aprendizaje
depende de nuestro aprendizaje, detectar problemas de apredizaje para hacer una intervencin
temprana sin la necesidad de frmacos , esta intervencin consiste en aplicar test o prublebas
psicolgicas que hacen que se modofique el cerebro del nio de acuerdo a lo que queremos debido
a la plasticidad neuronal
Crear maestros especializados para que puedan detectar, la emocin es lo que diferencia a un
maestro, ya que la emocin es el ingredente principal para que un nio pueda aprender, adems de
la emocin la curiosidad para deseprtar el ineres y las ventanas de la atencin y entonces aprendo
y memorizo
Se aprenda aquello que verdaderamente se ama, no hay razn sin emocin

Sistema educativo con la poca industria, que la gente pensara lo menos posible y que no se
equivocara, por lo tanto va adoctriandoles quitndoles la creatvidad y adaptndolos a l sistema ,
prepara a un indivino no critico y autnomo
La tecnologa va cambiando pero en realidad no tienen un cambio
Las competencias en ciencia tecnologa y educacin, no encaja con las exigencias de cada ser
humano
Porque se utiliza el mismo sistema para educar a todos los estudiantes, falta de preparacin y
conocimientos del sistema educativo para NEE, si se les abre las puertas a los jvenes ellos pueden
explotar su capacidad,
Estandarizaciones y falta de evolucin, sin saber matemticas no se puede ser alguien en la vida,
los estudiantes con una inteligenica desarollada necesitan desde una infraestructura adecuada y
docentes que sepan manejarlo ,

El crimen llamando educacin es una tesis que afirma que el actual sistema educativo no est
funcionando, ya que envs de tener un impacto positivo en la formacin de los estudiantes tiene
uno negativo, quitndoles la creatividad para que se adapten al sistema, hacindoles que compitan
por notas para que puedan ser considerados como ciudadanos de primera clase, transmitindoles
abundante informacin terica que no tiene relacin con la prctica, desprestigiando el papel que
cumplen los maestros dentro de la sociedad, llevando a cabo el mismo sistema educativo de la
poca industrial en una era tecnolgica.

El sistema educativo de la poca industrial que se caracterizaba por hacer que la gente piense lo
menos posible y no se admitan equivocaciones, estaba en contra de la formacin de individuos
crticos y concietes de la realidad social en la que vivian, solamente se les daba los conocimientos
tcnicos para que supieran manejar una determinada maquinaria y asi producir mas ganancias a los
antiguos empresarios. Es decir, que solo interesaba que la gente se mantuviera en un sentido comn,
termino dado por gramsci, este hace referencia a un conocimiento pobre donde el individuo no es
conciente de su porpia vida ni de la sociedad en la que vive. Para Gramsci es mas importante

Por lo tanto, en el sistema educativo actual tambin se puede hablar de adoctrinamiento para la
formacin de individuaos acrticos y manipulables, a los nuevos intereses de los monopolios.

Sacar ventaja de como aprende el cerebro para aplicarlo en el aprendizaje, porque el aprendizaje
depende de nuestro aprendizaje, detectar problemas de apredizaje para hacer una intervencin
temprana sin la necesidad de frmacos , esta intervencin consiste en aplicar test o prublebas
psicolgicas que hacen que se modofique el cerebro del nio de acuerdo a lo que queremos debido
a la plasticidad neuronal

Crear maestros especializados para que puedan detectar, la emocin es lo que diferencia a un
maestro, ya que la emocin es el ingredente principal para que un nio pueda aprender, adems de
la emocin la curiosidad para deseprtar el ineres y las ventanas de la atencin y entonces aprendo
y memorizo
Se aprenda aquello que verdaderamente se ama, no hay razn sin emocin

El crimen llamando educacin es una tesis que afirma que el actual sistema educativo no est
funcionando, ya que envs de tener un impacto positivo en la formacin de los estudiantes tiene
uno negativo. Les quita la creatividad y autonoma para que se adapten al sistema, hacindoles que
compitan para obtener las mejores calificaciones y as ser considerados como ciudadanos de
primera clase, transmitindoles informacin terica que no tiene relacin con la prctica,
desprestigiando el papel que cumplen los maestros dentro de la sociedad, llevando a cabo un
sistema educativo parecido al de la poca industrial. Debido a ello es importante analizar que cosas
se dene
El sistema educativo de la poca industrial se caracterizaba por hacer que la gente piense lo menos
posible, no se admitan equivocaciones, estaban en contra de la formacin de individuos crticos y
consientes de la realidad social en la que vivan, solamente se les daba los conocimientos tcnicos
para que supieran manejar una determinada maquinaria y as producir ms ganancias a los antiguos
empresarios. En este sistema no les interesaba que los estudiantes aprendan de manera crtica y
consiente, el plan de estudios o currculo era utilizado como una herramienta de control social
(Franklin Robbit ) pero no como una herramienta para el aprendizaje de los estudiantes, a travs d
este plan de estudios pretendan dar solucin a los problemas que enfrentaba la sociedad que en su
mayora tenan relacin con la escases de obreros y desconocimiento del funcionamiento de la
nueva maquinaria. A pesar de que este sistema en la cutualidad se considere retrogrado todava se
lo sigue aplicando, se lo puede ver presente en no cuna de las principales puntos negaticovs es que
no se consideraba la individualidad de los estudiantes en e proceso de aprendizaje, al respecto
Albert einsten nos dice no puedes juszgar a un pez por su capacidad de trepar arboles, y es lo
que n la actualidad se sigue haciendo, la destreza en el campo matemtico hace que los estudiantes
definnan si sirven o no para los estudios, pero
que utilizaba se compona por en los que se delimitaba los conocimientos que los docentes deban
trasmitir a sus estudiantes de tal manera que se mantuviera el sistema de produccin industrial. La
metodologa que los docentes utilizaban era en su mayora conductista y emprica donde el docente
era el nico que tena la razn y los conocimientos que deber transmitir, los estudiantes aprendan
de forma mecnica y memorista. Esto permiti que lo largo de varias dcadas se siga manteniendo
el sistema de produccin industrial Por lo tanto, en el sistema educativo actual tambin se puede
hablar de adoctrinamiento para la formacin de individuaos acrticos y manipulables, a los nuevos
intereses de los monopolios.

El encargado de que los estudiantes aprendan de manera constructiva y significativa, de formar

seres felices con una buena autoestima e identidad para que aporten a la sociedad con los
conocimientos cientficos, emocionales, culturales, histricos, polticos que han adquirido a lo
largo de sus estudios, es el sistema educativo, que involucra a docentes, personales directivos,
familias, organizaciones sociales y comunitarias. Sin embargo, esta responsabilidad ha sido
delegada en un primer plano a los padres de familia, ya que se considera que la familia es la primera
escuela pero por el abandono y falta de inters de estos, con respecto a que y como estn estudiando,
que estn aprendiendo y que es lo que realmente necesitan aprender sus hijos para desarrollarse
integralmente ha pasado a ser responsabilidad de los docentes ya que son ellos los encargados de
ensear pero los maestros estn desmotivados ya que se les obliga a seguir con el currculo sin ser
tener los conocimientos necesarias en cuanto a metodologas y didctica, adems de que su rol
como docentes no tiene prestigio en la sociedad y no estn siendo poyados por los padres ni por
las autoridades. Finalmente ha pasado a ser responsabilidad del gobierno ya que se considera que
este debe modificar todas las estructuras organizativas sindicales en pro de la educacin y no en
pro de un pequeo grupo de personas. La responsabilidad por lo tanto, no solo es del docente o de
los padres de familia o del gobierno es de todos los agentes que forman parte del sistema educativo
y del sesgo histrico y cultural sobre el cual se ha llegado a conformar.
Un profesor que se gane el corazn de los muchachos es un capital inconmensurable

En el currculo se detalla las destrezas, habilidades, nociones bsicas y conocimientos que el

docente debe ensear y que el estudiante debe aprender en un determinado periodo de tiempo.
Adems del que, tambin se determina el cmo, ya que indica cules son las metodologas y
estrategias que el maestro puede utilizar para que sus estudiantes logren aprender. Sin embargo,
esto no garantiza que el estudiante aprenda porque el aprendizaje es complejo y va ms all de la
parte terica.

El desprestigio de la carrera de la docencia tiene relacin con la falta de conciencia de la

importancia que tiene la educacin en la sociedad. Hay dos estudios que respaldan al afirmacin
anteriormente mencionada, el uno dice que en pases como Corea del Sur y Japn presentan altos
ndices de suicidio causado por los fracasos escolares y el otro estudio es acerca la disminucin de
la delincuencia en las calles de Espaa debido a un programa de inteligencia emocional aplicado a
edades tempranas. En el primer caso, se hizo del sistema educativo un medio para adquirir una
mejor posicin social que implicaba mayor dominio de conocimiento cientfico nicamente
relacionado con el conocimiento matemtico y tecnolgico, mientras que en el otro estudio hubo
una intervencin temprana desde lo que aporta la neurociencia, con su principal afirmacin en el
campo de la educacin no se aprender si no hay emocin, no solo se aprovech la plasticidad
cerebral de los estudiantes a edades tempranas para configurar sus estructuras cognitivas, sino que
les ensearon a gestionar sus emociones, a solucionar problemas, a ser crticos ante la realidad que
observan y dar soluciones para casos complejos, los resultados fueron totalmente diferentes. La
intervencin temprana desde la neurociencia nos da indicios de cules son los objetivos que se
deberan trazar en el currculo y como deberan aprender los estudiantes.
Los estudios ms actualizados que aporta la neurociencia, la psicologa y la didctica no pueden
ser aplicados directamente a pases o contextos educativos donde no se cuenta con la capacitacin
docente necesaria, con los recursos necesarios ya que se encuentran en un contexto sociocultural
totalmente diferente. Sin embargo, paradjicamente se requiere la aplicacin de estos
conocimientos para que la educacin deje de ser considerada un crimen esto requiere una buena
formacin docente, que se practique una ideologa social que no tienda a la competencia sino a la
colaboracin, que en el currculo se d respuesta a las necesidades que enfrenta una sociedad y no
solo se copien modelos educativos de otros pases.
El encargado de que los estudiantes aprendan de manera constructiva y significativa, de formar
seres felices con una buena autoestima e identidad para que aporten a la sociedad con los
conocimientos cientficos, emocionales, culturales, histricos, polticos que han adquirido a lo
largo de sus estudios, es el sistema educativo, que involucra a docentes, personales directivos,
familias, organizaciones sociales y comunitarias. Sin embargo, esta responsabilidad ha sido
delegada en un primer plano a los padres de familia, ya que se considera que la familia es la primera
escuela pero por el abandono y falta de inters de estos, con respecto a que y como estn estudiando,
que estn aprendiendo y que es lo que realmente necesitan aprender sus hijos para desarrollarse
integralmente ha pasado a ser responsabilidad de los docentes ya que son ellos los encargados de
ensear pero los maestros estn desmotivados ya que se les obliga a seguir con el currculo sin ser
tener los conocimientos necesarias en cuanto a metodologas y didctica, adems de que su rol
como docentes no tiene prestigio en la sociedad y no estn siendo poyados por los padres ni por
las autoridades. Finalmente ha pasado a ser responsabilidad del gobierno ya que se considera que
este debe modificar todas las estructuras organizativas sindicales en pro de la educacin y no en
pro de un pequeo grupo de personas. La responsabilidad por lo tanto, no solo es del docente o de
los padres de familia o del gobierno es de todos los agentes que forman parte del sistema educativo
y del sesgo histrico y cultural sobre el cual se ha llegado a conformar.
Un profesor que se gane el corazn de los muchachos es un capital inconmensurable

En el currculo se detalla las destrezas, habilidades, nociones bsicas y conocimientos que el

docente debe ensear y que el estudiante debe aprender en un determinado periodo de tiempo.
Adems del que, tambin se determina el cmo, ya que indica cules son las metodologas y
estrategias que el maestro puede utilizar para que sus estudiantes logren aprender. Sin embargo,
esto no garantiza que el estudiante aprenda porque el aprendizaje es complejo y va ms all de la
parte terica. El currculo es un plan de estudios con un enfoque integrador y globalizador que
responde a las preguntas de que, como, cuando ensear? y qu, cmo y cundo evaluar? en un
determinado nivel educativo, a travs de la eleccin y disposicin de contenidos metodolgicos en
relacin con el contexto sociocultural al que va dirigido. Se compone de metodologas, estrategias
y procesos de enseanza, en los que se determina que materiales educativos, herramientas
tecnolgicas se necesitan para que el estudiante aprenda y logre desarrollar sus habilidades segn
el nivel educativo al que pertenece.

El curriculum debe dar respuesta a los problemas d ela sociedad

El aprendizaje debe esta relacionado con la emocin
El sistema educativos no ve por los intereses igualitarios de todos
La formacin de los docentes en el campo de las emociones y de la nuerociencia
Se sabe mucho de lo que esta mal pero muy poco de lo que esta bien
El conocimeinto histrico filosfico cultural ha sido raptado y modificado
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