Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras

Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Leonardo Patricio Acevedo Novoa Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que ingres este ao, ha demostrado (en la mayora de los
casos), una actitud adecuada durante este primer semestre; empero se requiere ms apoyo familiar en su
rendimiento acadmico para poder mejorar sus calificaciones.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Orlando Esteban Andrade Herrera Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que manifiesta una muy buena conducta tanto dentro como
fuera del aula. Mantiene buenas relaciones con sus pares y se observa el apoyo de la familia, lo cual se refleja
en sus calificaciones. Es muy ordenado, dedicado y siempre aporta con su opinin durante la clase.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Catalina Antonia Arancibia Palacios Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumna muy especial y esforzada. Se observan sus avances
acadmicos, los cuales son resultado de su tenacidad. Se observa tambin el apoyo de la familia de manera
constante.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

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Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Mariana Isabel Bahamondes Carrasco Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumna ordenada, tranquila y muy dedicada. Se observa en ella mucho
potencial, pese a que en Matemticas le cuesta un poco ms. Mariana es una nia muy esforzada y es un claro
ejemplo a seguir.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Leonardo Patricio Acevedo Novoa Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que ingres este ao, ha demostrado (en la mayora de los
casos), una actitud adecuada durante este primer semestre; empero se requiere ms apoyo familiar en su
rendimiento acadmico para poder mejorar sus calificaciones.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Leonardo Patricio Acevedo Novoa Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que ingres este ao, ha demostrado (en la mayora de los
casos), una actitud adecuada durante este primer semestre; empero se requiere ms apoyo familiar en su
rendimiento acadmico para poder mejorar sus calificaciones.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Leonardo Patricio Acevedo Novoa Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que ingres este ao, ha demostrado (en la mayora de los
casos), una actitud adecuada durante este primer semestre; empero se requiere ms apoyo familiar en su
rendimiento acadmico para poder mejorar sus calificaciones.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Leonardo Patricio Acevedo Novoa Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que ingres este ao, ha demostrado (en la mayora de los
casos), una actitud adecuada durante este primer semestre; empero se requiere ms apoyo familiar en su
rendimiento acadmico para poder mejorar sus calificaciones.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Leonardo Patricio Acevedo Novoa Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que ingres este ao, ha demostrado (en la mayora de los
casos), una actitud adecuada durante este primer semestre; empero se requiere ms apoyo familiar en su
rendimiento acadmico para poder mejorar sus calificaciones.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora

 Escuela Bsica y Especial de Lenguaje M Mundo En Palabras
Av. Los Magnolios 495, Buin-Maipo. Fono: 2 - 8246365

INFORME DE PERSONALIDAD

Nombre del Alumno: Leonardo Patricio Acevedo Novoa Ao:2014

Curso: 3 ao de Educacin General Bsica Perodo: I Semestre
Desarrollo Acadmico
E B S I NO
Evidencia a travs de sus calificaciones el logro de los objetivos acadmicos. X
Participa activamente en clases. X
Mantiene sus tiles escolares y cuadernos ordenados y limpios. X
Trabaja de manera independiente en clases X
Manifiesta capacidad y disposicin para trabajar en grupo. X
Muestra una actitud positiva ante el estudio y trabajo escolar. X

Desarrollo de la Personalidad y Conducta

E B S I NO
El alumno asiste regularmente a clases. X
Muestra puntualidad en los horarios de ingreso a clases. X
Se ajusta a la normativa del establecimiento. X
Muestra un comportamiento acorde al contexto de clases. X
Cumple con una adecuada presentacin personal(Uniforme del Centro X
Educacional)
Muestra un uso adecuado del vocabulario. X

Desarrollo Psicosocial
E B S I NO
Reconoce, respeta y valora adecuadamente a los dems en su singularidad. X
Persevera en la solucin de problemas y conflictos por medio del dialogo. X
Manifiesta un comportamiento autnomo. X
Procura compartir y ayudar a sus pares. X
Se esfuerza por reconocer y enmendar errores cometidos. X
Presenta acciones que aluden a un adecuado autocuidado. X
Se muestra emptico, reconoce y acepta sentimientos y pensamientos de otros. X
Evidencia un adecuado desarrollo de habilidades sociales. X
Manifiesta un adecuado compromiso social con su curso y su colegio. X
Manifiesta un adecuado inters por descubrir y profundizar los aprendizajes. X
Tiene una actitud de ciudadano y respeto con la infraestructura del colegio. X

Relacin Profesor Alumno

E B S I NO
El alumno(a) se comunica con sus profesores utilizando un lenguaje adecuado. X
Presenta una actitud de respeto hacia sus profesores. X
Demuestra una actitud de colaboracin con sus profesores. X
Acoge las sugerencias dadas por sus profesores y las coloca en prctica. X
Logra respetar y acatar las normas y reglas impuestas por sus profesores dentro y X
fuera del aula.

Escala de Evaluacin
E EXCELENTE
B BUENO
S SUFICIENTE
I INSUFICIENTE
NO NO OBSERVADO
El alumno(a) ha obtenido un excelente desarrollo de la conducta, la que se manifiesta en forma
constante.
Se observa un buen desarrollo de la conducta, aun cuando debe ser constante.
Se aprecia la conducta en vas de desarrollo. Se requiere de un importante apoyo de la familia para
mejorar el logro del objetivo.
El alumno(a) no ha presentado un adecuado desarrollo de la conducta. Se requiere apoyo urgente y
permanente de la familia para el logro del objetivo.
El alumno(a) no presenta, ni manifiesta la conducta

Observaciones del Profesor Jefe: Alumno que ingres este ao, ha demostrado (en la mayora de los
casos), una actitud adecuada durante este primer semestre; empero se requiere ms apoyo familiar en su
rendimiento acadmico para poder mejorar sus calificaciones.

Firma Profesor(a) Jefe Firma U.T.P Firma Directora