UNIVERSIDAD ETAC.

Nora Palacios Vences

Planeacin en el siglo XXI

Modelos de Planeacin en instituciones educativas.

Grupo: 08

Mtro. Osvaldo Ivn Bello Hernndez

Fecha: 25 de octubre de 2017.

 Introduccin.

En el presente ensayo realizaremos un recorrido de como la educacin ha

ido evolucionando en las diferentes eras hasta llegar a la actual que es la de
informacin y comunicacin, en la que realizaremos un anlisis ms detallado y
podremos observar cmo ha cambiado el sistema educativo.
Estos cambios en la educacin es la consecuencia de los avances en las
tecnologas, la fuerza con la que se presentan los medios de comunicacin, la
globalizacin de muchos procesos, si nos regresamos a la antigedad donde el
hombre tena que desplazarse para obtener comida, recolectar frutos, etc. llega la era
agrcola, donde la iglesia era quien diriga la educacin con el paso de los aos fueron
cambiando las formas de vivir, con la llegada de la era industrial da una vuelta de 360
el sistema educativo las exigencias son mayores y as con el paso de los aos ha
tenido que mejorar el sistema educativo.
Hablar de aprendizaje es construir los conocimientos y estrategias en el que
cada estudiante se encuentre en movimiento para la resolucin de problemas dentro
de su entorno, el objetivo principal es la planeacin institucional, que se apoye
fundamentalmente con propsitos, fines y valores pertinentes.
 DESARROLLO

Con todos estos cambios el sistema educativo se ha vuelto ms exigente

por lo que veamos lo que es una planeacin educativa: se encarga de especificar los
fines, objetivos y metas de la educacin
De acuerdo con esta definicin podemos decir que cuando se cuenta con
una planeacin podemos determinar las estrategias a seguir, como lo vamos a realizar
y lo ms importante con qu recursos contamos para llevarla a cabo, e ah la
importancia de realizar una planeacin, no solo en la parte educativa sino tambin en
nuestra vida personal.
Nos preguntamos Cmo ha evolucionado la educacin desde la era
agraria hasta la era actual? Durante la era agraria la iglesia era quien diriga la
educacin, tomaba las decisiones y determinada que tipo de conocimientos podan
brindar a los estudiantes, sin dejar a un lado la evangelizacin.
Al momento que llega la era industrial el estado es quien dirige la educacin,
se limita a la iglesia, con este movimiento industrial las exigencias en el mercado
laboral cambian, esto lleva a que el sistema educativo se renueve, en esta era existen
tres factores claves:
Las escuelas se disearon como motores econmicos para proveer de
profesionales a la industria, basada en la produccin y consumo masivo.
Se formaba a los jvenes para que hicieran lo que se les mandara, pasaron
muchos aos memorizando los conocimientos, pero nunca ensendolos a ser
analticos.
Como toda industria formaron escuelas basadas en la jerarqua, la
planificacin, el control y la estandarizacin.
En la era postindustrial las universidades pblicas y privadas crecieron y
formaron parta importante de la direccin del sistema educativo en conjunto con el
estado.
 En esta era los sistemas educativos se disean y se ponen en prctica para
atender las demandas de los sistemas productivos, como sabes la educacin provee
de herramientas a los futuros profesionistas para el desarrollo dentro del mbito
laboral.

estado cambiar su funcin ocupando un lugar ms cercano a la distribucin del

bienestar, es decir, como estamento institucional integrador y compensador de las
diferencias a nivel social y del desarrollo. Esta nueva funcin nos lleva a un modelo
de poltica, desarrollo y bienestar.
El progreso en el sistema educativo es valorado por el sistema productivo,
el cual tiene que remodelarse para la mejora continua dentro de sus procesos y de
esta forma obtener mejores beneficios.
Con tantos cambios llegamos a la era de la informacin y comunicacin en
esta era ya interviene la sociedad quienes aceptan esta nueva era de tecnologa en la
que tiene acceso a grandes volmenes de informacin en los medios tecnolgicos.
Ahora nos preguntamos De qu manera influye en el aspecto educativo
las TICs y la globalizacin? Como ya lo hemos venido analizando tiene un impacto
muy importante dentro de la educacin, actualmente los estudiantes han dejado de
usar los libros para realizar investigaciones, todo es consultado por medios
electrnicos.
La educacin en la sociedad de la informacin no debe entenderse solo
como formacin en el uso de las TICs, sino que a la vez es necesario generar
capacidades de desarrollo autnomo en la sociedad, para que esta realice
activamente su rol de generadora del conocimiento, para lo que considero necesario
que la educacin promueva el desarrollo cientfico mediante el acceso abierto al
conocimiento.
No solo las TICs han Influido en el sistema educativo, tambin la
globalizacin de proceso, cada da se globaliza ms el mundo con el objetivo de
disminuir costos, incrementar la productividad y obtener mejores ganancias si nos
enfocamos a la parte industrial y comercial. Esto ha propiciado que el sistema
educativo sufra cambios.
La globalizacin consiste en la creciente comunicacin entre los distintos
pases del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a travs de una
serie de transformaciones a nivel global. Las comunicaciones y la computacin son el
motor de la globalizacin, ya que los avances de la computacin y los elementos
electrnicos utilizados para las comunicaciones han sido admirables en el campo de
la economa global.
Ahora veremos Qu factores se deben considerar para asegurar la calidad
educativa en la era de la informacin? La calidad educativa es un proceso de normas
y procedimientos, la cual ya se viene trabajando a nivel superior, pero hace falta
mucho por recorrer en niveles bsicos. Al buscar la calidad educativa debemos
considerar que la educacin que se brinde debe ser:
Competitiva, debido que existe mayor demanda dentro del mbito laboral.
Analtica, se debe ensear al estudiante a aprender-aprender, esto significa
debe obtener las herramientas para enfrentar un problema con varias
soluciones.
Abierta al cambio, deben enfocar al estudiante a la aceptacin de los cambios
que se presentan da a da.
Debe ser evaluada para la mejora continua.
Es importante mencionar que los estudiantes actuales ya tienen la habilidad
desarrollada en el uso de tecnologas por lo que les es muy sencillo para ellos el
manejo de la informacin.
Por ltimo, veamos Cul es la postura acerca de las ventajas y desventajas
que trae consigo la tecnologa, la globalizacin y la informacin? Como ya lo he
mencionado en el desarrollo del presente trabajo las TICs en la actualidad son de
suman importancia en todos los sectores, motivo por el cual exige que el sistema
educativo sea alineado.
 La tecnologa trae consigo que los estudiantes desarrollen habilidades, de
comunicacin, investigacin e informacin, pero como desventaja le veo que se les
olvida que deben analizar la informacin solo hacen copia de lo visto en las pginas
de internet, sin tomarse el tiempo de leer la informacin.
La globalizacin desde el punto de vista industrial y comercial es excelente
porque se tiene la oportunidad de manejar los procesos desde un pas, pero en la
parte educativa lo veo como una desventaja porque en Mxico nos hace falta mucho
camino por recorrer para poder alcanzar el nivel de calidad que tienen otros pases.
As mismo se reducen las oportunidades laborales para los profesionistas egresados
de nuestras universidades.
Es una ventaja para la informacin contar con la tecnologa, porque en
cualquier momento o lugar puede realizar consultas de cualquier tema, es ms se
comparte informacin con otros pases en forma rpida y segura. La desventaja que
le veo es para los estudiantes, debido a que hacen mal uso de la tecnologa, en lugar
de que aprovechen las herramientas, las usan solo para jugar.
 CONCLUSION.

Como lo analizamos el sistema educativo se ha enfrentado a un proceso de

cambios muy significativos, debido a las reformas econmicas, polticas y sociales que
se han presentado con el paso de los aos.
En la era actual o la era de la tecnologa nos da la pauta para que dentro de
las escuelas en todos los niveles los nios se involucren con el manejo de la
informtica. Es importante mencionar que no se debe perder el objetivo real de la
tecnologa que se una herramienta para el aprendizaje.
Adicional los docentes deben continuar con su labor de ensear al nio a
aprender-aprender, desarrollando habilidades para el anlisis de problemas, dando
herramientas para que los estudiantes de las nuevas generaciones aprendan a
resolver un problema con diferentes alternativas.
En conclusin puedo comentar que la planeacin educativa en el siglo XXI
es de suma importancia para el desarrollo de la educacin de calidad, porque al tener
una adecuada planeacin se obtendrn mejores resultados dentro de las instituciones.
 Referencias:

Tomado de: http://www.eumed.net/rev/ced/10/amgg3.htm

Tomado de: http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/nrm/1/332/3.htm?s=is
Tomado de: http://www.ucm.es/info/nomadas/8/mdominguez.htm
Tomado de:
https://www.dropbox.com/s/8cyste2s3b6k1gm/Malas_y_buenas_de_la_globalizacion.
pdf?dl=0
Tomado de: http://orion2020.org/archivo/TO/01_erainformacion.htm
Tomado de: https://atsliteacher4.files.wordpress.com/2011/02/plane_2011_00.pdf