SUBPASO 1: PLANTEAR UNA PREGUNTA INICIAL

CMO DESARROLLAR LA COMPETENCIA EN EL MANEJO DE LA INFORMACIN,

EMPLEANDO EL MODELO GAVILN EN LA ERA DIGITAL?
SUBPASO 1B: ANALIZAR LA PREGUNTA INICIAL
TEMA: CMI (COMPETENCIA PARA MANEJAR INFORMACIN)
CAMPO DE CONOCIMIENTO: Investigacin, informacin, modelo gaviln, comunicacin
oral y escrita.
ASPECTOS Generales del CMI:
*Formular preguntas que expresen su necesidad de informacin e identificar qu
requiere indagar para resolverlas.
*Identificar y localizar fuentes de informacin adecuada y confiable.
Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la informacin necesaria.
*Evaluar la calidad de la informacin obtenida para determinar si es la ms adecuada
para responder a sus necesidades.

ASPECTOS DE LA ERA DIGITAL

*Manejar programas fundamentales para obtener buena informacin.
* Clasificar y Organizar la informacin para facilitar su anlisis y sntesis.
*Funcin de programas digitales

ASPECTOS DEL MANEJO DEINFORMACIN:

*Asegurar la honestidad en proyectos, investigaciones o tareas.

HIPTESIS RESPONDIENDO LA PREGUNTA PRINCIPAL:

Desarrollar la prctica para manejo de la tecnologa
Dominar los programas fundamentales en la poca actual
Ampliar los conocimientos sobre el manejo de buena informacin investigando y
mantenindose al tanto
Llevar la competencia como habilidad para tener una buena informacin de la misma
ASPECTOS DEL TEMA QUE SE DEBE EXPLORAR
Equipo tecnolgico ms usado en la poca actual
Programas principales y fundamentales usados en esta poca para la competencia
Reconocer fuentes no confiables de informacin
Mejorar y ampliar los conocimientos para un mayor desenvolvimiento.
SUBAPASO 1C: CONSTRUIR UN PLAN DE INVESTIGACIN:
1. Cules aspectos son adecuados para resolver la pregunta inicial?
CMO DESARROLLAR LA COMPETENCIA EN EL MANEJO DE LA INFORMACIN,
EMPLEANDO EL MODELO GAVILN EN LA ERA DIGITAL?
ASPECTOS RELEVANTES
El uso de la tecnologa con el cambio de la poca
Con el paso de los aos se va cambiando la tecnologa y con ellos salen nuevas cosas
que dan ms competencia a las potencias para sacar nuevas cosas en la tecnologa
Para esta era digital debe haber un correcto uso de la informacin.
Con el modelo gaviln se obtendr un alto nivel de competencia para poder investigar
de una manera adecuada

SUBPASO 1d: FORMULAR PREGUNTAS SECUNDARIAS

Cul es la era digital?
Desde dnde comienza la era digital?
Cules son las caractersticas de un cambio de poca?
Cmo el modelo gaviln ayuda en un cambio de poca para la competencia del
manejo de informacin?
Cmo saber si se est usando el modelo gaviln der una forma correcta?

SUBPASO 1e: EVALUACIN DEL PASO 1

LISTA DE VERIFICACIN - EVALUACIN DEL PASO

Valoracin 1 a 5 N/A

1. DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIN Y QU SE NECESITA SABER PARA

RESPONDERLO

1a. Plantear una Pregunta Inicial

1. Identific una necesidad de informacin sobre un tema especfico? 3

2. Expres esta necesidad de informacin mediante una pregunta? 2

3. Esta pregunta tiene las caractersticas de una Pregunta Inicial? 4

1b. Analizar la Pregunta Inicial

4. Identific el/los tema(s) central(es) relacionado(s) con la Pregunta Inicial? 3

5. Identific los principales campos de conocimiento encargados de estudiar el/los

tema(s)? 3

6. Formul hiptesis adecuadamente e identific a travs de ellas ms de tres

aspectos del tema pertinentes para resolver la Pregunta Inicial? 2

7. Realiz una exploracin inicial del tema y seleccion informacin til y pertinente
para ampliar sus conocimientos generales sobre este? 3

8. Identific, a travs de la informacin seleccionada durante la exploracin inicial del

tema, ms de tres aspectos pertinentes para resolver la Pregunta Inicial?
3

9. Identific tres o ms conceptos cuyo significado es fundamental conocer para

comprender el tema? 2

1c. Construir un Plan de Investigacin

10. Seleccion, entre los aspectos del tema identificados en el subpaso anterior, los
ms importantes y pertinentes para resolver la Pregunta Inicial? 4

11. Descart los aspectos del tema que, aunque son importantes, no son
indispensables para resolver la Pregunta Inicial o son tan complejos que su exploracin
tomara ms tiempo que el dispuesto para la investigacin? 3

12. El Plan de Investigacin contiene los aspectos del tema suficientes para resolver la
pregunta inicial? 2

13. Estableci el orden lgico y adecuado para explorar cada uno de los aspectos del
tema? 3

14. Delimit lo que necesita saber sobre cada uno de los aspectos del tema
seleccionados? 2

15. Determin si los aspectos del tema incluidos en el Plan de Investigacin son
factibles de explorar de acuerdo al tiempo y los recursos disponibles para la
investigacin? 3

16. Llev a cabo la totalidad del Plan de Investigacin resultante conducente a

resolver la Pregunta Inicial? 2

1d. Formular Preguntas Secundarias

17. Formul Preguntas Secundarias adecuadas para orientar el proceso de
investigacin? 4

18. Las preguntas Secundarias formuladas se ajustan a todos los aspectos del tema
seleccionados en el Plan de Investigacin y a lo que se quiere explorar de cada uno de
ellos

BIBLIOGRAFIA

Juan Carlos Lpez Garca & Willy Figueroa Celis, EDUTEKA: Octubre 01 de 2008.

Luisa Fernanda Gonzlez, EDUTEKA: Octubre 01 de 2007

Luisa Fernanda Gonzlez, EDUTEKA: Octubre 01 de 2007

Luisa Fernanda Gonzlez, EDUTEKA: Julio 08 de 2006