INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PARA LA ASIGNATURA DE

BIOLOGÍA y FÍSICA II, BAJO EL MODELO EN COMPETENCIAS:

1. LISTA DE COTEJO DEL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS:

GRUPO: Si presento = S
PARCIAL: No presento = N
MATERIA: BIOLOGÍA

1
Número de lista 1 2 3 4 5 6 7 …… …… n
quizás
50
1. Participa en clase.
2. Entrega los trabajos en
forma y tiempo.
3. Interactúa en el equipo
de trabajo.
4. Lleva en orden el
cuaderno de notas.
5. Ejecuta las
indicaciones dadas por
el docente.
6. Llega a clases a
tiempo.
7. Manifiesta interés.
8. Muestra atención con
las aportaciones de
sus compañeros.
9. Cumple con el
reglamento interior
establecido.
10. Participó en la
exposición del equipo.
11. Acudió a la entrevistas
calendarizada.
12. Tiene conflictos en el
equipo
13. Observa algún
problema de
aprendizaje. (anotar)
14. Observa algún
problema de disciplina
(anotar)
15. Asistió su papá o
mamá a la entrega de
boletas.
16. Otro…..

2. FORMATO DE REGISTRO DE LAS PARTICIPACIONES EN PLENARIAS O

DISCUSIONES GRUPALES:
Anote en la casilla correspondiente el número asignado a la
evaluación

5. Sobresaliente
GRUPO: 4. Arriba del promedio
PARCIAL: 3. Promedio
MATERIA: BIOLOGÍA 2. Abajo del promedio
1. No satisfactorio

2
Número de lista 1 2 3 4 5 6 7 …… …… n
quizás
50
1. ¿Qué tanto participa en
las discusiones?
2. ¿Son sus comentarios
relacionados con el
tema de discusión?
3. ¿Proporciona ejemplos
ilustrativos?
4. ¿Da las fuentes
bibliográficas de su
aportación?
5. ¿Presenta alguna
estrategia grafica de
síntesis de su
investigación?
6. ¿Presenta una imagen
alusiva a su
comentario?
7. ¿Respeta las
aportaciones de otros?
8. ¿Respeta el punto de
vista de otros?
9. ¿Espera su turno con
consideración?
10. ¿Acepta comentarios
adversos sin alterarse?
11. ¿Permite que sus
compañeros de equipo
también contribuyan?
12. ¿Utiliza el lenguaje
técnico apropiado al
tema bajo discusión?
13. ¿Alienta a sus
compañeros?
14. Otro……

3
 3. RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO, EXPOSICIÓN Y/O
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
GRUPO:
PARCIAL:
MATERIA: BIOLOGÍA
Reporte del Equipo No.

4
 NOTA: Este reporte deberá entregarse uno por equipo en forma electrónica a través de carpeta comprimida por
Internet al correo electrónico del docente. Y debe archivarse en el portafolio de evidencias, ver indicaciones en la
última fila.

ORDEN RUBLO PUNTUACIÓN CONSIDERACIONES

1 Propósito de la investigación. 1p Breve exposición de los objetivos del
trabajo de campo en el salón de
clases, 5 min. de participación del
vocero del equipo.
2 Descripción del procedimiento de la 1p Solo si presenta y describe el orden
investigación. de las actividades realizadas
Diagrama de flujo, mapa conceptual, etc.
3 Reseña de las dificultades, limitaciones, 1p Una de las dos
posibilidades y hallazgos enfrentados durante su
desarrollo. Se puede presentar la Bitácora de de
trabajo, si cumple con la relatoría de
Tabla de 4 columnas: (1) Dificultades que se les los sucesos.
presentaron, (2) limitaciones o motivo que origino
la dificultad, (3) Posibilidades de solución en las
que pensaron y (4) Formas en que solucionaron
el problema o cómo se corrigió la falta.
4 Lista de cotejo de la coevaluación de los 1p Sólo si la presentan
integrantes del equipo
5 Evidencias de la investigación, puede ser: 2p Dos aspectos para tener i p
Bitácora del registro cronológico de los eventos.

Video, fotografías, indicándose las fechas de su

grabación.

Entrevistas, incluyendo los datos generales del

entrevistado, su fotografía y firma.

Otro.
6 CUMPLIR CON LOS REQUIRIMIENTOS DE LA 2 p Integración del trabajo en un mínimo
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: de 20 hojas tamaño carta a 1 ½
Portada espacio, justificado, letra arial No. 11.
Índice
Introducción al problema Trabajo engargolado.
Planteamiento del problema
Hipótesis Cumplir en tiempo y forma
Marco teórico
Desarrollo de la investigación
Registro de observaciones
Presentación de resultados
Interpretación de resultados
Conclusiones
Bibliografía
7 Presentación de su trabajo en Power Point 2p
COMO EVIDENCIA PERSONAL: Debe incluir en el portafolio de evidencia personal una breve síntesis de una
hoja, donde resálate los puntos más importantes del trabajo realizado.

4. LISTA DE COTEJO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

LISTA DE COTEJO Si presento = S
GRUPO: No presento = N
PARCIAL:
MATERIA: BIOLOGÍA

5
 PRÁCTICA NO. FECHA: TITULO:
EQUIPO
PRÁCTICAS DE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
LABORATORIO
Limpió el área de trabajo
Se organizaron en el equipo
Armó e instalo el equipo
Preparó los reactivos
Desarrolló la técnica
Registro los datos obtenidos en
el software
Interactuó con el software
Grabó los resultados obtenidos
en una USB
Escribió sus observaciones en
la bitácora
Esquematizó sus resultados en
la bitácora
Dejo todo limpio y en orden al
final de la práctica
Reporte de la Práctica
1. Introducción
2. Técnica
3. Presentación de Resultados
4. Cuadros y Tablas
5. Dibujos
6. Organigramas
7. Mapa conceptual
8. Observaciones
9. Conclusiones
10. Bibliografía
OBSERVACIONES

5. FORMATOS PARA LA COEVALUACIÓN DE LAS EXPOSICIONES:

FORMATO DE COEVALUACIÓN EXCELENTE =E
GRUPO: MUY BIEN = MB
PARCIAL: BIEN =B
MATERIA: BIOLOGÍA REGULAR =R
Reporte del Equipo No. SUFICIENTE =S

6
 ESCRIBE EN LA COLUNMA CORRESPONDIENTE LA OPCION DE SU ELECCIÓN.
EQUIPO

ACTIVIDAD REALIZADA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

FECHA DE EXPOSICIÓN
Contenido
Organización
Material de apoyo
1. Power Point
2. Rota folio
3. Acetatos
4. Apoyo real/físico para
ejemplificar
Material de Apoyo
1. Tablas
2. Cuadros
3. Sinópticos
4. Mapa Conceptual
5. Dibujos
6. Esquemas
7.ilustraciones
8. Fotografías
Expresión Oral
DE LA EXPOSICIÓN
1. Dominio del tema
2. Uso del espació
3. Apoyo del equipo
Expresión Escrita
DE LA SINTESIS
PROPORCIONADA.
1. Presentación
2. Metodología
3. Contenido
4. Bibliografía
Administración del Tiempo

OBSERVACIONES

RETICULAS DE EVALUACIÓN CONSIDERANDO LA INTERACCIÓN EN CLASE

Diseño del ejercicio de interacción maestro-grupo, alumno-maestro, alumno-

alumno.
Maestro-Grupo

7
☻ Lluvia de ideas para definir las características que debe reunir el trabajo grupal:
EJEMPLO: Elaborar un tarjetero de la clasificación de los seres vivos en los cinco
reinos:
1. Materiales.
2. Formato.
3. Elementos de contenido
4. Nombre científico.
5. Número de seres vivos diferentes a investigar por equipo, de el reino que les
toco..

REGISTRO DE INTERVENCIONES
Frecuencia Del Del
docente equipo
1
2
3
4
5
6
7
8

Alumno-Alumno
☻ Concreta acuerdos con sus compañeros de equipo en la logística de la
investigación.
Coevaluación entre los integrantes del equipo, a través de una lista de cotejo.

INTERVENCIÓN INTEGRANTE
1 2 3 4 5

Asistió a las
reuniones
Participó en la
toma de
acuerdos.
Cumplió con su
asignación
Respeto las
contribuciones
de otros

Alumno- Maestro
☻ Presentar y describir, cada equipo por separado al maestro, el borrador del
reporte de la investigación para su retroalimentación.

Reporte por equipo en hojas blancas, impreso en computadora.

8
 EQUIPO RETROALIMENTACIÓN
En clase Extraclase
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Maestro-Grupo. Evaluación de la participación de los integrantes del equipo, a

través de una rúbrica de evaluación.

INTEGRANTE
5.Sobresalie 4.Arriba del 3.Promedio 2.Abajo del 1. No
nte promedio promedio Satisfactorio

Equipo 1
Integrante
1

9
2
3
4
5
Equipo 2
1
2
3
4
5
Equipo 3
1
2
3
4
5
Equipo 4
1
2
3
4
5
Equipo 5
1
2
3
4
5
Equipo 6
1
2
3
4
5
Equipo 7
1
2
3
4
5
Equipo 8
1
2
3
4
5
Equipo 9
1
2
3
4
5
Equipo 10
1
2
3
4
5

10
 EVALUACIÓN DEL LOGRO DE COMPETENCIAS IMPLICÍTAS
EN LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DISEÑADAS PARA LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA/FÍSICA
SEMERSTRE AGO.10- ENE.11

11
 No.
EVOLUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DURANTE EL PRIMER PARCIAL.

1. Participa con frecuencia en las actividades realizadas durante clase.

2. Los productos realizados expresan ideas creativas y artísticas.

3. Aporta ideas y contribuye en la toma de decisiones.

4. Localiza y organiza jerárquicamente las ideas principales de las lecturas propuestas.

5. Utiliza estrategias de aprendizaje autidirigidas de síntesis y organización de la información.

6. Colabora en equipo durante la realización de las actividades de E-A.

7. Toma notas y apuntes en su cuaderno y bitácora durante la realización de las actividades De E-A.

8. Utiliza las NTIC como recurso y medio en la realización de trabajos de investigación y su presentación..

9. Expresa en forma verbal congruente sus argumentos.

9. Compara y contrasta ideas y opiniones hasta concretizar su proa conclusión.

10. Reconocer y apreciar el valor de las contribuciones de otros.

11. Muestra vínculos interdisciplinarios el los productos y evidencias de aprendizaje.

12. Utiliza herramientas simbólicas, icónicas o graficas en el desarrollo de sus productos de aprendizaje.

13. Aplica los principios de la metodología de la investigación en la estructura de sus trabajos. exposiciones.

14. Observa regularmente la integración de su portafolio de evidencias personal y de equipo.

12
1 ARVALLO OLIVAS FRANCISCO EMILIO
2 BACA LOPEZ DAVID MOISES
3 BADILLA DEL RINCON JESUS ARMANDO
4 BALDENEGRO AYALA MARTIN EFRAIN
5 BORJAS REALIVAZQUEZ JESUS ALBERTO
6 BURRUEL YAÑEZ FLOR HAYDEE
7 CAMPBELL ESCOBOSA BERENICE
8 CASILLAS RAMIREZ JESUS ALBERTO
9 ENCINAS MORENO MIGUEL ANGEL
10 ESCALANTE LEY IVAN ERNESTO
11 ESPINOZA MEZQUITA ALFREDO FCO.
12 ESPINOZA RIOS ANA IVANOVA
13 ESPINOZA VALDEZ VICTOR ALFONSO
14 FERRALES LOPEZ MARIA CAROLINA
15 FIERRO MORENO LEOPOLDO VLADIMIR
16 FLORES MIRANDA JAVIER ANTONIO
17 FUENTES NIEVES JORGE LUIS
18 GARCIA CORTEZ DAVID ERNESTO
19 GARCIA ORTIZ CARLOS HUMBERTO
20 GARCIA SUGICH OSCAR RAUL
21 GONZALEZ GUTIERREZ RENE FRANCISCO
22 GUERRERO ENCISO IVAN ALEJANDRO
23 GUTIERREZ CASTRO MARIA FERNANDA
24 JIMENEZ IBARRA IMELDA
25 LEY MONTES MARTIN ALBERTO
26 LOPEZ JACINTO ALEJANDRO
27 MARTINEZ PRECIADO LUZ PATRICIA
28 MIRANDA GAXIOLA JESUS ORLANDO
29 MOLINA LUCERO JOSE DOMINGO
30 MORALES CONTRERAS JONATAN
31 MORENO VAZQUEZ JESUS ALFONSO
32 MUNGUIA PERAZA FERNANDA GUADALUPE
33 ONTIVEROS TALAMANTE ERICKA NIKOL
34 PALOMARES MELENDEZ NOE ALBERTO
35 PINEDA FUENTES DANITZA GUADALUPE
36 PUEBLA IBARRA ANA ELVA
37 PUENTE MELENDREZ MELISSA ISABEL
38 RAYGOZA SANDOVAL NORMA GUADALUPE
39 RENTERIA MORENO GERMAN ANTONIO
40 ROBLES ARNOLD DULCE PAULINA
41 RODRIGUEZ MADA JESUS ALEJANDRA
42 RODRIGUEZ TOLANO EDGAR ADRIAN 13
43 ROSAS SALAS FERNANDO ALONSO
44 RUELAS RUIZ JESUS LEONARDO
45 SAAVEDRA SALCIDO AMEED ALEXIS
46 SALCIDO SILVA PAOLA DENISSE
NOTA: AL INICIAR EL SEMESTRE SOLO REGISTRO LOS NOMBRES REALES POR GRUPO.

Reviso:

MDT María Ivone Vidal Quintanar

Profesora

14