Saber * Amar * Evangelizar

SILABO
II. DATOS GENERALES
1.7. rea : Ciencia y Ambiente
1.8. Grado/Ao : 1 A y B
1.9. Ciclo y Nivel : III-Primaria
1.10. N de Horas : 04
1.11. Duracin : 01 de marzo al 16 de diciembre
1.12. Profesora : Vernica Castro R. _ Giovana Ruiz Prieto
II. DESCRIPCION GENERAL
En el 1 grado de primaria se busca los niveles de logros alcanzados en el II ciclo, en funcin a los estndares
planteados en los mapas de progreso y articular los niveles de logro correspondientes al III ciclo.
En este grado se espera que el estudiante:
Observa, sigue pasos de un procedimiento y expresa en forma oral o grfica lo que hizo y aprendi.
Describe, en base a sus observaciones y experiencias previas, caractersticas, semejanzas y diferencias de
fenmeno y comunica sus conclusiones.
Detecta una necesidad personal o de su entorno inmediato que puede resolver y propone alternativas de
solucin, a partir de su experiencia previa, los requerimientos y los recursos disponibles.
Relaciona objetos artificiales de su cotidianidad con sus necesidades, y menciona que son producidas por
personas. Opina sobre la utilidad de los objetos que usa en actividades personales y familiares.
VI. APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias Capacidades Campo Temtico
Reconocimiento de acuerdo a su sexo.
Caractersticas y diferencias de nios y nias
Problematiza Situaciones. Las partes gruesas y finas.
Muecos articulados
Disea estrategias para Los sentidos: rganos y funciones
hacer una indagacin. El aparato locomotor.
Los msculos y articulaciones.
Genera y registra datos e El ecosistema
informacin. Los seres vivos y no vivos.
Indaga mediante Los animales: caractersticas, nacimiento, alimentacin, habitad y
Plantea problemas que desplazamiento.
mtodos cientficos y
requieren soluciones El da y la noche
produce prototipos
tecnolgicas y selecciona Los alimentos
para resolver La lonchera nutritiva
alternativas de solucin.
problemas de su El sistema digestivo
entorno. Disea alternativas de La digestin
solucin al problema. Las enfermedades ms comunes
Las plantas: partes y funciones
Implementa y valida El terrario
alternativas de solucin. El suelo
El aire.
Evala y comunica la La contaminacin ambiental en la escuela y hogar.
eficiencia, la confiabilidad y Mezclas y soluciones.
los posibles impactos del Los inventos modernos y ancestrales.
prototipo. La fuerza y el movimiento
Los imanes y el sonido
El campo magntico
La energa
 Comprende y aplica Rasgos fisionmicos de personas de igual o de diferente sexo, de.
conocimientos Cientficos y Semejanza y diferencias.
Explica el mundo argumenta cientficamente. Cuadro de doble entrada de los sentidos y su funcin
fsico basado en Las etapas del ser humano
conocimientos Cuadro de clasificacin de los animales de acuerdo a su
cientficos. (2) nacimiento.
El agua: caractersticas, estados, propiedades y cuidado.
Los fenmenos naturales
Experimentos de mezclas y soluciones
Esquema de la energa elctrica y natural
Construye una Evala las implicancias del El reciclaje
posicin crtica sobre saber y del quehacer cientfico Cuidado del cuerpo
tecnolgico. Cuidados de los sentidos
la ciencia y la
Toma posicin crtica Carteles de proteccin de los seres vivos.
tecnologa en frente a situaciones socio Cuidado del agua, suelo y aire.
sociedad cientficas Herramientas del suelo

VII. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Responsabilidad Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa.
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.
Respeto Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Solidaridad Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.
VIII. CALENDARIZACION
TOTAL
BIMESTRE INICIO TRMINO N HORAS N SEMANAS
HORAS
I 1 de marzo 6 de mayo 04 10 40
II 16 de mayo 22 de julio 04 10 40
III 4 de agosto 7 de octubre 04 10 40
IV 17 de octubre 16 de diciembre 04 09 36
VII. METODOLOGIA Y EVALUACION
METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

Aprendizaje orientado a proyectos

Heurstico Aprendizaje basado en problemas Lista de cotejo
Deductivo Gua de observacin
Aprendizaje colaborativo
Inductivo Prcticas dirigidas/calificadas
Estudio de casos
Activo Evaluacin escrita
Tcnicas de interrogacin Fichas de autoevaluacin y co-evaluacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de las diferentes
competencias del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD, A, B, C) de acuerdo a una escala de
calificacin.