Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior

U.C. 11058
Mediao e Gesto de Conflitos na Escola - CPS
15 de junho de 2016

EXAME CRITRIOS DE CORREO

Questo 1
Ao fenmeno da violncia escolar surge associada alguma diversidade concetual, muitas
vezes com utilizao indistinta de termos que limita a compreenso das situaes de
violncia. Identifique e explique sucintamente os principais conceitos que estudou e cuja
distino fundamental para delinear estratgias de interveno eficazes. [cotao: 4 valores]

Contedos: Cotao:
Construo de texto reflexivo em que identifica e define: indisciplina; conduta Identifica:
antissocial; delinquncia; problemas de comportamento; bullying 0,2X5=1,0
0,5X5=2,5
Rigor, clareza, relao com recursos de apoio. 0,5

Questo 2
De acordo com Sebastio, Campos e Chambino (2013, p. 10), a adaptao da escola s
transformaes nas sociedades contemporneas um elemento chave na compreenso da
relevncia social atribuda violncia na escola. Comente a afirmao dos autores. [cotao:
3 valores]
Contedos: Cotao:
Construo de texto reflexivo em que identifica e explica alterao nas funes 2,5
sociais dos sistemas educativos (Sebastio, Alves e Campos, 2010, p. 16;
Sebastio, Campos e Chambino, 2013, p. 10)
Rigor, clareza, relao com recursos de apoio. 0,5

Questo 3
Oliveira e Freire (2009, p. 31) consideram que quando falamos de tica da mediao, trata-
se de uma tica da relao. O que est em causa so os laos sociais, o desenvolvimento de
relaes humanas construtivas e transformadoras que reponham a justia, a paz, a confiana e
a coeso social. Identifique e explique os principais valores que orientam a mediao.
[cotao: 4 valores]

Contedos: Cotao:
A partir da frase proposta, elabora um comentrio com rigor e linguagem 1,0
clara, demonstrando capacidade reflexiva e mobilizando contributos dos
autores estudados.
Integra corretamente no comentrio os princpios ticos da mediao,
explicando-os:
Respeito por si prprio e pelo outro; 0,625X4=2,5
Responsabilidade perante os seus atos e perante a vida;
Liberdade;
No-violncia;
Rigor, clareza, relao com recursos de apoio. 0,5

Questo 4
As competncias necessrias ao desempenho do papel de mediador, embora se desenvolvam
de forma articulada e no hierarquizada, organizam-se em trs domnios do saber. Identifique
esses domnios e explique sucintamente as competncias do mediador associadas a cada um.
[cotao: 4 valores]

Contedos: Cotao:
Elabora uma resposta evidenciando capacidade reflexiva 0,5
Integra corretamente no comentrio as competncias do mediador, explicando 1,0x3= 3,0
saber fazer (competncias), saber (conhecimento) e saber ser e estar
(atitudes); (Freire, 2009, pp. 26-28)
Rigor, clareza, relao com recursos de apoio. 0,5

Questo 5
Sebastio, Campos e Chambino (2013, p. 167) salientam que uma proposta de atuao sobre
a problemtica da violncia na escola deve partir da escola, estendendo-se comunidade
envolvente mediante uma abordagem integrada de preveno e interveno.

2
Considerando a sua prtica profissional em contexto escolar, comente a afirmao
identificando e explicando os princpios de atuao da metodologia de interveno sobre a
violncia na escola proposta pelos autores. [cotao: 5 valores]

Contedos: Cotao:
A partir da frase proposta, elabora um comentrio com rigor e linguagem 1,0
clara, demonstrando capacidade reflexiva e relao com a prtica
profissional.
Identifica e explica os princpios de atuao: 7x0,5= 3,5
Antecipar e prevenir;
Colaborar e envolver;
Articular e coordenar;
Limitar e disciplinar;
Mediar e acompanhar;
Avaliar e monitorizar;
Reforar e difundir.
Rigor, clareza, relao com recursos de apoio. 0,5

FIM