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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

MATERIA:
Introduccin Educacin a distancia
TEMA:

Tarea, Unidad 7

Sustentante: MATRICULA:
ngel Argelis Pea Bautista 17-9747

FACILITADORA:
Geury Guzmn

Fecha:
11 de Octubre del 2017
Unidad 7: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en
educacin superior a distancia
Distinguido(a) participante: (Dar click para ver los documentos de
apoyo y el libro de textos en azul)
Para el desarrollo de esta asignacin, es importante estudiar el contenido
de la unidad VII del libro de texto: Fundamentos de la Educacin a
Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en
la parte de recursos de esta unidad. Realiza las actividades que se te
presentan a continuacin:
1.- Compara los fundamentos filosficos y naturaleza de la UAPA con los
universalmente aceptados para la modalidad de educacin a distancia.
La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de 1991,
cuando un grupo de profesionales del pas encabezados por el Dr. ngel
Hernndez decidi crear una institucin universitaria novedosa en su concepcin
filosfica y organizativa. El proyecto para solicitar al Poder Ejecutivo la
autorizacin para expedir ttulos acadmicos fue depositado el 11 de Septiembre
de ese mismo ao en el Consejo Nacional de Educacin Superior (CONES).

Tres aos ms tarde, precisamente en septiembre de 1994, el CONES conoci el


informe de evaluacin del proyecto presentado para obtener el reconocimiento
legal de la UAPA. Con la autorizacin previa de dicho organismo la UAPA inici
sus labores docentes y administrativas en enero de 1995. En octubre de ese
mismo ao el Poder Ejecutivo evacu el decreto 230-95 de fecha 12 de Octubre el
cual otorga personera jurdica y capacidad legal para expedir ttulos acadmicos
con igual fuerza, alcance y validez que lo expedidos por las instituciones del nivel
superior de igual categora.

La docencia se inici con 28 participantes provenientes de Santiago, Moca,


Altamira, Puerto Plata y Valverde. Hoy la UAPA tiene una matrcula que supera los
8,528 estudiantes, provenientes de todas las comunidades que integran las
Regiones Norte, Este y Sur de la Repblica Dominicana.

Naturaleza

La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) es una institucin privada sin fines de
lucro creada de conformidad a lo que establece la constitucin de la Repblica
Dominicana, las leyes adjetivas y los reglamentos que regulan las instituciones de
enseanza superior en el pas, cuya iniciativa de creacin corresponde a la
Fundacin Pro Universitaria Abierta Para Adultos, Inc., con su domicilio en la
ciudad de Santiago, Repblica Dominicana.
Principios

El propsito fundamental de la Universidad Abierta Para Adultos es el desarrollo


de facilidades educativas que garanticen igualdad de oportunidades de estudios
de nivel superior a todas las personas mayores de 18 aos que no hayan podido
acceder a los mismos. Enfoques educativos no tradicionales y a distancia, semi
presenciales y no presenciales, constituyen la base de esas facilidades, cuyo
fundamento terico descansa en el reconocimiento de que:

a) La educacin es un derecho de toda persona, y su satisfaccin requiere la


atencin de los poderes pblicos y el sector privado.
b) Los adultos, independientemente de su condicin social, religin, etnia,
ideologa poltica, tienen la necesidad de desarrollar al mximo sus capacidades
personales, en un proceso de aprendizaje permanente que dura toda la vida.
c) El derecho a aprender de todo adulto debe ser garantizado a travs de formas
distintas de enseanza que reconozcan y propicien la responsabilidad del adulto
en su propio aprendizaje.

Finalidades

La accin de la UAPA est orientada por las finalidades siguientes:

a) Garantizar a la poblacin adulta igualdad de oportunidades educativas de nivel


superior.

b) Incentivar la democratizacin de acceso a los estudios universitarios en


beneficio de todos los sectores de la poblacin.

c) Contribuir al establecimiento de lazos efectivos entre la Universidad y el mundo


laboral incorporando la experiencia adquirida como parte integrante de la
formacin universitaria.

d) Ayudar a la sociedad en el desarrollo de una conciencia crtica sobre los


problemas bsicos de la misma.

Objetivos

Para el logro de los principios y finalidades citadas, la Universidad Abierta Para


Adultos se propone alcanzar los siguientes objetivos:

a) Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo programas de


estudios novedosos que permitan a los adultos acreditar su experiencia laboral.

b) Desarrollar investigaciones sobre los problemas fundamentales de la sociedad


e incorporar sus resultados a la labor docente.
c) Difundir en la sociedad los avances ms recientes de los conocimientos y el
desarrollo tecnolgico.
d) Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la
Universidad.

e) Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas


de organizacin universitarias y enfoques metodolgicos novedosos.

f) Establecer un programa de publicaciones de inters para la sociedad y la familia


universitaria.

g) Incorporar la gestin por computadora como forma de hacer ms eficiente los


procesos internos.

h) Desarrollar mecanismos de auto evaluacin institucional.

i) Incorporar a la docencia nuevos enfoques tecnolgicos que permitan su


renovacin y efectividad social.

Misin
Ofrecer educacin superior y permanente de calidad a travs de una
modalidad a distancia que garantice la formacin integral de profesionales y
lderes capaces de responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento.
Apoyando esta adherencia a la excelencia, el consejo de directores, el
consejo acadmico, el rector, los vicerrectores, los directores de escuelas y
departamentos, los facilitadores y el personal administrativo y de servicios se
comprometen a:
Desarrollar y poner en prctica metodologas de avanzada en el proceso
docente, orientadas a que el participante sea el principal agente de su formacin,
actuando con responsabilidad, ideas innovadoras y creatividad.
Mantener una planta de facilitadores altamente capacitados y actualizados,
comprometidos con la institucin, valorados por la comunidad universitaria y por la
sociedad en su conjunto.
Propiciar la formacin integral de los participantes conjugando de manera
armnica y flexible las ciencias, las artes, las humanidades y las tecnologas en la
vida universitaria.
Impulsar la vinculacin de la universidad con los sectores representativos
de la sociedad, y fortalecer los planes de asistencia social comunitaria.
Proporcionar un ambiente de respecto a las normas y valores ticos que
nos permitan actuar con transparencia en el cumplimiento de nuestras funciones.
Reconocer el desempeo y los logros en todos los niveles y crear un
ambiente profesional que promueva la superacin y realizacin personal as como
el orgullo y la cohesin en la Institucin.
Formar profesionales calificados en diferentes areas vinculadas al
desarrollo socioeconmico nacional e internacional que sean capaces de
identificarse y presentar soluciones a los problemas de su entorno.
Promover alianzas estratgicas con entidades de filosofas afines a la
nuestra en el entendido de que as lograremos fortalecer la calidad, la diversidad
en nuestras ofertas curriculares y mantenernos en un alto grado de competitividad.

Visin

Ser una universidad lder en educacin superior a distancia, con prestigio nacional
e internacional, vinculada al desarrollo social.

La Universidad Abierta Para Adultos se proyecta hacia el futuro como la ms


importante institucin de educacin superior a distancia existente en la Repblica
Dominicana:

- Forjadora de profesionales, en distintas reas del saber, comprometidos con el


aprendizaje permanente, la bsqueda de la excelencia en el trabajo e identificados
con los ms altos valores ticos y humanistas.

- Poseedora de un cuerpo de facilitadores altamente calificados, creativos,


innovadores y eficientemente productivos, trabajando en un ambiente universitario
estimulante y con salarios justos y competitivos.

- Con un personal administrativo eficiente y especializado, bien remunerado y


comprometido con el xito de la institucin.

Todas las decisiones acadmicas y administrativas de la UAPA se basan en los


valores. La UAPA est plenamente convencida de que los planes estratgicos que
no tienen en cuenta los valores se encontrarn en problemas y posiblemente no
tendrn el xito esperado. Partiendo de esa conviccin filosfica, el plan
estratgico para los prximos 5 aos mantiene la debida congruencia con los
valores asumidos como estratgicos por la institucin durante el proceso de
planificacin.

Los valores que guan y guiarn la toma de decisiones en la UAPA se encuentran


organizados y codificados dentro de su filosofa de operaciones, es decir, la forma
como la universidad enfoca su trabajo. Los valores que se destacan son: Calidad,
tica, Recursos Humanos, Innovacin, Responsabilidad, Cooperacin, Equidad y
Solidaridad.
2.- Identifica los elementos definitorios del modelo educativo de la UAPA y
explica en qu consisten.

Modelo Educativo de la UAPA


El modelo educativo puede ser definido como un patrn conceptual que permite una
representacin simplificada e idealizada de las partes y los elementos fundamentales de la
accin educativa que se desarrolla en una institucin de educacin. La oferta educativa en la
UAPA se realiza en la submodalidades semipresencial y no presencial.
Esta clasificacin se ha asumido con la finalidad de destacar el grado de presencialidad de los
alumnos en la UAPA.

Modelo No Presencial y Virtual


Hablar de modalidad no presencial implica que la UAPA organiza el proceso de enseanza y
aprendizaje con un mnimo o ninguna presencialidad del participante en los recintos
universitarios. Los encuentros presenciales se realizan exclusivamente para las evaluaciones
de los aprendizajes. Esta modalidad educativa se realiza a travs de un entorno virtual de
aprendizaje, materiales impresos y medios tecnolgicos. El proceso se desarrolla mediante la
plataforma virtual de la Universidad.

Modelo Semipresencial

El concepto de educacin semipresencial implica, en su denominacin, una forma de enfatizar


el componente de la relacin presencial frecuente entre facilitadores y participantes. En la
UAPA estos encuentros se llevan a cabo una vez por semana. Esta submodalidad, en el plano
de diseo instruccional, organizacin y utilizacin de medios didcticos, responde a los
mismos criterios establecidos en la modalidad no presencial. Solo la mayor frecuencia de los
encuentros presenciales les diferencia una forma de la otra de ofrecer educacin a distancia
en la UAPA.

3- Identifica las submodalidades de educacin a distancia establecidos en la


UAPA y decir en qu se diferencian.

No presencial y virtual.
Proceso de enseanza y aprendizaje con un mnimo o ninguna presencialidad del
participante en los recintos de enseanza universitarios. Los encuentros virtuales
se realizan exclusivamente para las evaluaciones de los aprendizajes. Esta
modalidad educativa se realiza a travs de un entorno virtual de aprendizaje,
materiales impresos y medios tecnolgicos. El proceso docente se desarrolla
mediante la plataforma virtual de la universidad.

Semipresencial
En esta modalidad la relacin presencial es frecuente entre facilitadores y
participantes. En la UAPA estos encuentros se llevan a cabo una vez por semana.
El participante en la UAPA.
Es una forma de enfatizar el rol protagnico y activo que debe
desempear el estudiante en el proceso de aprendizaje, en tanto que, el proceso
docente se sustenta en el aprendizaje independiente.

Implica compartir, dar, recibir, involucrarse, escuchar y aportar. El rol del


participante adulto es ser responsable de su propio aprender, ms all de ser un
simple receptor o repetidor de conocimientos. La participacin implica el anlisis
crtico de cualquier problemtica de su entorno, es decir una actitud crtica
permanente dirigida a la porte de soluciones constructivas.

En consecuencia, el participante en la UAPA es concebido como un sujeto activo,


constructivo y motivado a aprender. Es el centro de todo el proceso docente. Es
un adulto responsable y con control de su propio aprendizaje.

La UAPA alberga dentro de su poblacin estudiantil a jvenes de 18 anos ya que


a esta edad se adquiere la responsabilidad principal de todo hombre y mujer ser
un ciudadano o ciudadana.

La UAPA asume que el participante es una persona adulta responsable de sus


actos y con autonoma para tomar decisiones. Y por consiguiente contrae la
responsabilidad de su propio aprendizaje, y su propia automatizacin y el
compromiso de alcanzar sus metas

El facilitador en la UAPA
El docente en la UAPA es denominado facilitador, lo cual e entiende como
orientador del aprendizaje de los participantes, tutor y gua del proceso de
aprendizaje.

El docente es concebido en la Universidad como el profesional cuya labor consiste


en planificar, coordinar, orientar, guiar y evaluar el proceso de aprendizaje de una
asignatura determinada, elaborar programas de asignaturas, producir materiales
didcticos y guas de estudios, elaborar tems de evaluacin y participar de los
proyectos de investigacin y extensin que se lleven a cabo.

En su mbito docente tiene el doble rol de tutor, que orienta, motiva, facilita,
asesora y evala los aprendizajes y el de especialista de contenidos en
colaboracin con sus pares elabora y evala materiales didcticos, programas de
asignaturas e temes de evaluacin.
4.- Realiza un anlisis crtico de la misin, visin y valores de la UAPA
emitiendo tu opinin personal en cada caso.

Contribuir a la misin y planes de la Universidad Abierta Para Adultos promoviendo y


facilitando el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin como
recurso de apoyo didctico y de gestin para mejorar la eficiencia y eficacia de los procesos
acadmicos y administrativos de la institucin.

Visin:
Ser un Centro vanguardista, lder innovador y creativo en el uso y difusin de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas a la educacin a distancia.

Valores Innovacin:
Es un valor asumido de los valores de la UAPA, en virtud de que creemos que: innovar es
colocarse a tono con el futuro, fomentando la investigacin, experimentando nuevas ideas y
desarrollando proyectos creativos que respondan a las necesidades de la comunidad
acadmica.

Calidad:
Se concibe como la bsqueda de la excelencia a travs de la contratacin de un personal
cualificado e incentivado a la produccin intelectual, la evaluacin y planificacin
constante y el desarrollo de proyectos pertinentes.

Creatividad:
La creatividad es vista como un valor esencial en el CUICE, producto de que cada uno de
los proyectos a realizarse en el seno del mismo necesita de ingenio e innovadoras ideas,
acorde a las exigencias sociales actuales.

Responsabilidad:
Se concibe la responsabilidad en el entendido de que el trabajo realizado va a satisfacer las
necedades demandadas por la comunidad universitaria, con el fin de contribuir con el
desarrollo de la misma.

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