Lengua castellana y comunicacin

Primer Nivel Medio

Trabajemos Juntos
En esta Gua de Aprendizaje reforzaremos las habilidades de comprensin y
produccin de textos instructivos.
Recordemos:
Las recetas de cocina son un buen
ejemplo de textos instructivos. Alguna El texto instructivo es aquel que
vez ha cocinado algo rico? Recuerda ofrece indicaciones sobre cmo
cmo le ensearon a cocinar por primera hacer algo. Los textos instructivos
vez o aprendi solito(a)? Entendi las se hallan en cualquier actividad, ya
instrucciones con claridad? Por qu cree sea de la vida cotidiana o del mundo
que ocurri esto? Seguramente habr profesional y cientfico. Se
notado que las recetas tienen un conjunto caracterizan por ser textos directos y
de claros. Las palabras empleadas son
muy precisas. La secuencia de cada
paso debe ser estricta a fin de no
confundir al lector y poder guiarlo
hasta la obtencin de lo deseado.

procedimientos. Estos a veces se Algunos tipos de textos instructivos

presentan como textos escritos y a veces
se comunican oralmente.
Ahoraveamos la receta:
son las recetas, los manuales para
uso de aparatos, los contratos, los
formularios, los reglamentos, etc.
Los textos instructivos estn escritos
en segunda persona y emplean
oraciones exhortativas o
imperativas.

Como hacer una tortilla de papas

Ingredientes:

4 huevos
1/2 kilo de papas
 Aceite de oliva (un vaso, 1/4 de litro)
Sal

Paso 1: Lavar y cortar las papas en lminas finas. Una vez puesto el
aceite a calentar se echan las papas, aadiendo un poco de sal y se
fren. Truco: Si la tortilla gusta con las patatas ms desechas puede
ir deshacindose la papa con la rasera mientras se mueve. Cuando
se vean doradas se apartan y es importante que escurran el aceite
en un colador o en un plato con papel absorbente.
Paso 2: Se baten los huevos con un poco de sal y una vez batidos
se aaden las papas, mezclndolas bien con el huevo batido.
Paso 3: Se prepara de nuevo la sartn en el fuego con dos
cucharadas pequeas de aceite que cubran una lmina del fondo de
la sartn. Se echa la mezcla del huevo y las papas. Truco: Mover
agitando la sartn con habilidad para que no se pegue la tortilla.
Cuando se perciba que est cuajada se pone una tapadera encima y
se da la vuelta a la tortilla (es fcil, solo hay que hacerlo con
seguridad). Se le puede dar vueltas hasta que quede dorada por
ambos lados segn el gusto... Y ya est nuestra tortilla de papas.

Se atreve a prepararla?

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

1. Seala la alternativa correcta.

A. El texto ledo es:

a. Informativo porque nos proporciona datos sobre una comida.

b. Descriptivo porque detalla las caractersticas de una comida.
c. Instructivo porque nos da indicaciones de cmo cocinar.
d. Narrativo porque nos cuenta sobre una tortilla de papas.

B. Son textos instructivos:

a. Los reglamentos, las recetas, los manuales de uso, los contratos.

b. Las recetas, las historietas, los afiches, las noticias.
c. Los relatos, los reglamentos, las descripciones.
d. Los reglamentos, los manuales de uso, las guas tursticas, los mitos.

2. Responde las siguientes preguntas.

a. Cul es la estructura del texto instructivo Mundo?

b. Qu tipo de lenguaje se emplea en los textos instructivos? Por qu?

c. Por qu crees que es importante este tipo de texto?

d. Cules son las recetas tpicas de la regin donde vive? Escriba una de ellas.

ACTIVIDAD GRUPAL

3. Lea comprensivamente el siguiente texto, comntelo con su grupo (4

personas mx.) y relacinelo con experiencias personales.

Instrucciones para llorar

Julio Cortzar

Dejando de lado los motivos, atengmonos a la manera correcta de llorar,

entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escndalo, ni que insulte
a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario
consiste en una contraccin general del rostro y un sonido espasmdico
acompaado de lgrimas y mocos, estos ltimos al final, pues el llanto se
acaba en el momento en que uno se suena enrgicamente. Para llorar, dirija
la imaginacin hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber
contrado el hbito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto
de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no
entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapar con decoro el rostro usando
ambas manos con la palma hacia adentro. Los nios llorarn con la manga
del saco contra la cara, y de preferencia en un rincn del cuarto. Duracin
media del llanto, tres minutos.

4. Invente con la ayuda de su grupo un Manual de supervivencia de un

estudiante de Educacin de Adultos.

5. Evale su comprensin y produccin de textos:

COMPRENSIN S NO DEBO MEJORAR

a. Reconoc el tipo de texto y su objetivo?
b. Identifiqu las caractersticas principales del texto
instructivo?
c. Relacion los textos con mis experiencias en la vida
personal, laboral o escolar?
PRODUCCIN
d. Redact mi texto instructivo de manera clara y con un
lenguaje sencillo?