REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIOS DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIA
ALDEA LAS TRES RAICES
ACARIGUA - PORTUGUESA

Triunfadora
Dayana Sambrano

Tramo VII
Comunicacin Social

Discurso Periodstico
III

Prof. Gerardo Varela

Acarigua, Octubre de 2017

 INTRODUCCION

El reportaje es un gnero periodstico en el que se desarrolla extensamente un

tema de inters general. Existen reportajes sobre personas, acontecimientos,
lugares, entre otros. Lo importante es que trate una temtica que preocupe a los
ciudadanos y est conectada con la realidad. Podemos encontrar reportajes
cientficos, explicativos, de investigacin, de inters humano, narrativo,
interpretativo o autobiogrfico. No tiene por qu estar ligado a la actualidad ms
inmediata. La inmediatez no es importante, ya que los temas tratados en un
reportaje son ya conocidos por el pblico.
Se puede decir, por tanto, que es un gnero desligado de la actualidad, aunque
bien es cierto que los reportajes suelen partir de un hecho noticioso y concreto.
Para que el reportaje cuente con la informacin ms completa y fiel, se deber
llevar a cabo una investigacin exhaustiva en bsqueda de datos y testimonios de
otras personas. El objetivo es lograr que, a travs de la exposicin de diferentes
puntos de vista, el lector saque sus propias conclusiones.
 INTRODUCCIN AL REPORTAJE

1. ORIGEN Y EVOLUCIN

El reportaje es sobre todo un informe de acontecimientos a los que el

periodista asiste sobre el terreno. Desde el comienzo de la prensa, y
particularmente a partir del siglo XVII, los escritores de noticias alimentaban
las gacetillas con informaciones de todo tipo recogidas en las ciudades y villas
que visitaban, as como recogidas en los salones y las tabernas que
frecuentaban.
Pero fue a partir de la mitad del siglo XIX, que realmente surgieron los
primeros reportajes, en el sentido moderno de este trmino.
En Estados Unidos por ejemplo, los periodistas fueron enviados sobre el
terreno, para seguir de cerca la guerra de secesin.
En Europa se procedi de manera anloga, en los grandes conflictos de
entonces, como por ejemplo la guerra de Crimea (1853-1856) y la campaa de
Italia (1858-1860); en esas circunstancias, los fotgrafos seguan a los ejrcitos
en furgones-laboratorio, para as poder transmitir sus clichs a sus casas
matrices. Y estos fueron los comienzos del periodismo fotogrfico.
El ttulo de reportero fue utilizado por primera vez en francs por Stendhal
(Henri Beyle) en 1829,2 y con seguridad se utiliz en 1866 en la publicacin Le
Figaro, entonces ya un cotidiano, y tambin en la publicacin La Libert que
vena de comprar mile de Girardin.
Poco a poco, los nuevos medios de comunicacin (telgrafo, telfono, radio)
permitieron transmitir informaciones cada vez con menos retraso, y casi en
directo para esa poca.
La historia del reportaje audiovisual est marcada por la aparicin de las
nuevas tecnologas y por el peregrinar de este gnero a travs de diferentes
medios: desde la prensa escrita, hasta el cine, la televisin o Internet. Esta
 trayectoria determinar, como veremos, la evolucin en el uso de sus recursos
narrativos y expresivos.
El reportaje es un gnero periodstico que se origina en la prensa escrita.
Apareci por primera vez en 1880 en el peridico britnico Pall Mall Gazzete, a
raz de una investigacin realizada por algunos de sus periodistas sobre la
trata de blancas en Londres. Es decir, desde su concepcin, la palabra es el
recurso esencial del reportaje y la imagen adquiere slo un papel
complementario y prescindible, en forma de fotografas. Una caracterstica que
pesar en la forma de trabajar de los periodistas, cuando el reportaje d el
salto a la televisin y cargue las tintas de la informacin en la voz, omnisciente
y omnipresente: voz en over, primero y una polifona de voces in de
entrevistados, despus.

2. CONCEPTUALIZACIONES O DEFINICIONES.

El reportaje es un gnero periodstico que consiste en la narracin de sucesos

o noticias de cualquier tipo de informacin.

En trminos generales, un reportaje es un trabajo documental planificado, y su

propsito es informar. A pesar de ello, puede incluir opiniones personales del autor.
Por este motivo, tienden a elaborarse con ciertos criterios subjetivos del
investigador, aunque incluya una gran diversidad de colaboradores o informantes
para redactarlo. Este hecho contribuye a que un reportaje sea emitido en
muchas ocasiones con la finalidad de crear una posicin en el espectador
respecto a un determinado tema en particular. Por lo comn el reportaje es dado
por un periodista que se realiza acerca de un hecho o sobre cualquier tema el cual
suele ir acompaado de imgenes y fotos etc. Este se publica en la prensa o se
emite por televisin o radio.
En este gnero, se explican acontecimientos de inters pblico, con palabras,
imgenes, y vdeos, desde una perspectiva actual, y utilizando un lenguaje
accesible y popular para un pblico lo ms extenso y diverso posible.
 Los reportajes son ms largos y completos que el simple desarrollo de las
noticias, y muchas veces vienen acompaados de entrevistas (a veces desde el
propio lugar de los hechos, a veces en algn estudio de grabacin). Al igual que
en el gnero noticia, en el reportaje con mayor razn se requiere contrastar
varias fuentes: entre ms fuentes se consulten mayor credibilidad va a tener el
trabajo periodstico. Si lo mnimo para una noticia son tres fuentes, se podra
esperar que para el reportaje se consulten siempre ms de tres

3. DIFERENCIAS ENTRE EL REPORTAJE Y OTROS GNEROS.

EL REPORTAJE Y LA NOTICIA

a) El reportero puede abordar un suceso noticioso y entonces se asemejar

al gnero noticia, pero la forma de abordar ese suceso establece la
diferencia bsica. El reportaje sirve para complementar, para ampliar, para
profundizar, para dar contexto a una noticia.
b) La mayora de los reportajes contienen noticias.
Si al realizar un reportaje sobre un tema y se descubren datos nuevos o
desconocidos, entonces se estara dando una noticia.
c) El mayor nmero de los reportajes provienen de las noticias. Toda noticia
es, en potencia, un reportaje.

EL REPORTAJE Y LA ENTREVISTA

a) La entrevista es, frecuentemente, la base de noticia y de casi todos los

gneros periodsticos. Evidentemente est presente en el reportaje. El
reportero, al realizar un reportaje, se mira obligado a hacer entrevistas
para obtener informaciones y opiniones; y a consultar a expertos.
Pueden tambin realizarse entrevistas de semblanza a personajes que
tengan un peso importante en el contexto del tema que se desarrolla en
el reportaje.
El reportaje se podra asemejar a la entrevista semblanza cuando el
contenido de aquel recayera en un solo personaje, y esto puede ocurrir
an cuando no se realice una entrevista al propio personaje.
 EL REPORTAJE Y LA CRNICA

a) El reportaje se asemeja a la crnica cuando relata la historia de un

acontecimiento y sigue para ello una relacin secuencial. La diferencia
principal sera que la crnica periodstica se ocupa de acontecimientos
noticiosos, en tanto que el reportaje profundiza en la informacin
noticiosa, averigua sus causas y adelanta consecuencias.

b) En su estructura el reportaje puede contener un relato cronolgico o

una crnica periodstica.
Un ejemplo puede ser un reportaje sobre el sismo del 4 de abril en
Mexicali, en donde se inicie un reportaje con un relato secuencial de lo
que pas en los primeros minutos y horas tras el terremoto, para dar
una visin global de lo que ocurri y cmo reaccionaron las autoridades
y la ciudadana.
Despus se pasara a la actualidad, mediante entrevistas con
personas que vivieron el sismo en la zona cero, enseguida testimonios
de damnificados y familiares de vctimas, y por otro lado las opiniones
de los expertos.

El reportaje podra ser concluido con un aspecto de actualidad, por

ejemplo la manera de prepararse ante un nuevo sismo, los nuevos
reglamentos de construccin y las medidas de seguridad y proteccin
civil.

EL REPORTAJE Y EL ARTCULO O EL ENSAYO

a) En reportajes orientados al anlisis de problemas de inters permanente

(el hambre, la delincuencia, la contaminacin), el periodista se ver
obligado a establecer conclusiones, a sealar errores.

En estos casos, a semejanza del artculo periodstico, el periodista

ejercer su facultad de emitir opiniones. Sin embargo, en el reportaje las
opiniones del periodista o reportero no son las ms importantes, si las de
 los sujetos involucrados directamente en los temas que se tratan. Lo ideal
es que el lector pueda sacar sus conclusiones.

EL REPORTAJE Y EL CUENTO

a) La significativa viveza del reportaje lo asemeja en ocasiones con la

narrativa: con el cuento o con la novela corta. Los tres tiempos
caractersticos de estos gneros literarios (planteamiento, trama y
desenlace) suelen estar presentes en ciertos reportajes.

El reportaje trata de ser ameno como el cuento o la novela corta;

mantener en ascenso el inters del lector; dibujar personajes, describir
lugares, plantear y sostener una intriga. La diferencia estriba en que el
reportaje no trabaja con situaciones imaginarias ni con personajes de
ficcin, sino con hechos y protagonistas reales.

4. FUENTES INFORMATIVAS.

Para Gerbert Gans, fuente de informacin es la persona o grupo de personas

que el periodista observa o entrevista y que le proporcionan las informaciones de
base o los apuntes para una noticia. Tambin consideramos fuente de informacin
a los documentos o depsitos de la informacin que pueden ser consultados, tales
como archivos, libros, revistas....

Al hablar de fuentes, hay que distinguir entre informador u fuente

informativa. El informador es el que mantiene una relacin ocasional con el
periodista. Se limita a suministrarle unos datos concretos en un momento
determinado. La principal diferencia es que el contacto con el informador es
unilateral. Por el contrario, una fuente informativa mantiene una relacin habitual
con el periodista y entre ambos se mantiene un proceso informativo bidireccional.

Dado que el nmero de fuentes con las que el investigador puede mantener
contacto, no es ilimitado, tendr que seleccionar aquellas que en pasadas
ocasiones le han suministrado informaciones fiables. Su red se va modificando
constantemente. En cada tema investigado se establece una jerarquizacin de
fuentes. Las fuentes establecen tambin sus propios objetivos, no se acercan por
igual a todos los medios y muestran sus preferencias. De ah que el medio de
informacin en el que se trabaja, el investigador sea decisivo a la hora de acceder
a las fuentes informativas.

Atribucin de fuentes
En el periodo de investigacin, el suministro de informacin siempre se
realiza pactando unas condiciones. Pocas veces la fuente autoriza al periodista a
identificarla. En este caso se denomina informacin con atribucin directa. En los
casos en los que la fuente prefiere permanecer en el anonimato se llama
atribucin reservada. Otras veces, la fuente suministra informacin solo para uso
del periodista, y se denomina off the record.

Informacin con atribucin directa: el periodista tiene autorizacin para

nombrar la fuente. Esta es la situacin ideal porque se gana en credibilidad y
tendr un mayor valor informativo.
Informacin con atribucin reservada: es lo ms frecuente. El periodista
enmascara la identidad a travs de las fuentes gubernamentales... Esta frmula es
muy utilizada por las fuentes que ponen en circulacin informacin intoxicada, de
ah que sea necesario acogerla con reservas. Hay investigadores que sostienen
que no se debera poner una informacin si la fuente no se deja identificar.

. Off the record: cuando el periodista recibe un informacin confidencial no

publicable. Es una informacin para uso exclusivo de l, sin embargo no significa
que no pueda hacer uso de esa informacin si ha sido verificada por otras fuentes.
Hay muchos investigadores que no aplican esto porque no lo consideran bueno y
prefieren realizar investigaciones ms costosas o ms incompletas, y no usar el
off the record. Ricardo Arqus dice que a l esto no le gusta porque a veces una
fuente pone el punto principal de una investigacin y luego no se puede publicar.
El off the record proporciona las pistas necesarias para una investigacin. El off
the record no tiene un carcter retrospectivo.
 Libros

Peridicos

Internet

Televisin

Radio

5. HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIN.

a) Seleccin y delimitacin del tema

b) Objetivo o ngulo de entrada
c) Tcnica de lluvia de ideas
d) Elaboracin de un esquema tentativo
e) Recoleccin de informacin
f) Evaluacin
g) Definicin de la estructura
Como todos los textos periodsticos, el reportaje tiene una estructura
caracterstica compuesta por:
Planteamiento: aqu se introduce de forma detallada el tema que se va a
tratar.
Nudo: es el eje central del reportaje. Es la parte principal y ms extensa,
donde se desarrolla en profundidad el tema del reportaje.
Conclusin: el reportaje no es un gnero completamente objetivo, ya que
permite al periodista hacer reflexiones y emitir juicios en relacin al tema
desarrollado, por lo que la conclusin del mismo depender de esas
reflexiones.
Apoyos: dado que el reportaje es un gnero muy extenso, es muy
recomendable apoyar el texto con recursos visuales, entrevistas, fotos y, en
el caso de reportajes online, vdeos.
 El formato en el que se presenta el reportaje es ms extenso que el de un
artculo normal.
Puede oscilar entre una pgina y media y 10 pginas, en funcin de la
publicacin para la que escribamos. Por lo general las revistas, sobre todo
las especializadas en una temtica determinada, permiten reportajes de
mayor extensin que en un peridico diario, en parte debido a que tienen
una periodicidad mayor.
h) Elaboracin del esquema definitivo
i) Redaccin
j) Correccin

6. FALLAS EN LOS REPORTAJES.

a) No corroborar la informacin con los posibles testigos presenciales

de algn hecho.
b) La editorial no pide a sus reporteros llenar los vacos de sus
reportajes y discutirlas con ellos.
c) Buscar una historia sin importar que sea verdadera o falsa
d) No considerar necesario explicar a las vctimas que para informar
adecuadamente se tienen que buscar todas las versiones posibles,
porque contrastar los testimonios es una cuestin de justicia con los
acusados, pero tambin porque pueden salir a la luz nuevos hechos
importantes.
e) La urgencia de cuestionar las decisiones editoriales que permiten
pasar por alto lecciones bsicas del periodismo, de entender que
cada caso tiene mltiples narrativas y que la construccin noticiosa
requiere de bsqueda de documentos, de evidencia y de entrevistas
con el mayor nmero de personas involucradas que sea posible. Hay
que hacer ms que buscar una historia rompedora y controversial;
hay que trabajar para que adems sea til.
 f) No se busc la versin de los acusados ni de los tres amigos que
estuvieron con la vctima la noche en que habra ocurrido el abuso

CONCLUSIN

Publicar un reportaje implica un compromiso que pondr en evidencia la

credibilidad de quin lo realiza y publica, es por ello, que se deben:
Exponer los hechos con objetividad, sin que el punto de vista y opinin
personal interfieran.
Contar los hechos con claridad.
Documentarse previamente a travs de una investigacin profunda.
Utilizar un lenguaje preciso y apropiado para el tema a tratar en el reportaje.
Ser originales. Aportar a los lectores un nuevo modo de ver las cosas,
mostrndoles aspectos y enfoques distintos para ellos.
Apoyar el texto con contenidos adicionales que favorezcan la comprensin.
Por ejemplo, si el reportaje est vinculado a un tema cientfico o de
investigacin, el lector agradecer la inclusin de grficos donde se
muestren los datos comentados y/o la evolucin de los mismos.