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3.1. Utiliza las variaciones morfolgicas y trminos ms habituales que hacen referencia a
gnero, nmero, comparacin, persona, posesin, proximidad o lejana, tiempo y
nexos.
7.1. Usa las formas socialmente establecidas para saludar, despedirse y solicitar
8.1. Utiliza las normas que rigen el intercambio ligstico (prestar atencin, proponer
sugerencias, adaptarse al tema, ...) en situaciones de dilogo y en conversaciones de
grupo.
2.2. Interpreta imgenes que acompaan a textos escritos estableciendo relaciones entre
ambas.
4.2. Produce y utiliza sistemas de smbolos sencillos para transmitir mensajes simples,
respetando algunos conocimientos convencionales de la lengua escrita (linealidad,
orientacin derecha-izquierda, posicin del papel, ...).
9.2. Usa adecuadamente los utensilios y materiales plsticos bsicos (barro, plastilina,
tmperas, ceras, lpices, rotuladores, ...).
1.3. Produce elaboraciones plsticas para expresar hechos, sucesos, vivencias, fantasas, ...
2.3. Manifiesta cuidado por los materiales e instrumentos que se utilizan en las
producciones plsticas, as como respeto por las producciones de los dems.
4.3. Utiliza las tcnicas bsicas del dibujo, pintura, modelado y collage.
5.3. Emplea de forma correcta y tiene habilidades suficientes con las herramientas plsticas
para conseguir precisin y exactitud en la realizacin.
2.4. Discrimina cualidades del sonido: intensidad, tono, duracin, distancia y timbre.
4.4. Utiliza de forma adecuada los instrumentos musicales sencillos para acompaar el
movimiento, la danza y el canto.
1.5. Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para comunicar sentimientos,
emociones, necesidades y deseos propios, as como para imitar y representar:
2.5. Usando los recursos bsicos de expresin del propio cuerpo (movimiento, llanto, grito,
sonrisa, mirada, gesto, postura, tono, actitud corporal).
3.5. Interpretando nociones de direccionalidad (hacia delante, hacia atras, a un lado, a otro,
arriba, abajo, hacia dentro, hacia fuera, ...).
7.5. Interpreta y representa algn personaje atendiendo a sus estados emocionales (alegre,
triste, cansado, enfadado, asombrado...).
6.- RELACIONES, MEDIDA Y REPRESENTACIN EN EL ESPACIO
1.6. Atribuye cualidades a los objetos y establecer relaciones entre ellos, basndose en sus
cualidades de color, forma, tamao, peso, grosor y longitud.
3.6. Usa los cuantificadores para establecer relaciones entre los objetos que ms se adaptan
a cada caso (diferente, varios, pesado-ligero, largo-corto, estrecho-ancho, ms-menos-
igual, ms que-menos que-igual que).
9.6. Sita y desplaza objetos en relacin a s mismo, en relacin de uno con otro y de uno
mismo en relacin con los objetos.
11.6. Estima la duracin de ciertas rutinas de la vida cotidiana en relacin con las unidades
de tiempo: da, semana, hora...). Y ubica las actividades de la vida cotidiana en el
tiempo: da, noche, maana, tarde, laboral, festivo.
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS