METODO: Es el modo o manera de proceder o hacer algo.

TECNICA: No es el camino como el mtodo, sino el arte o manera de recorrer

ese camino.
INSTRUMENTO: Constituyen las vas mediante la cual es posible aplicar una
determinada tcnica de recoleccin

METODOS
METODO ANALTICO
El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la
desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos para
observar las causas, la naturaleza y los efectos. El anlisis es la observacin y
examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la naturaleza del
fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este mtodo nos
permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer
analogas, comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teoras.
METODO SINTTICO
Es el que analiza y sintetiza la informacin recopilada, lo que permite ir
estructurando las ideas.
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y
se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunin
racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad

METODO INDUCTIVO
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis,
investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones. La induccin puede ser
completa o incompleta.
INDUCCIN COMPLETA. La conclusin es sacada del estudio de todos los
elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que solo es posible si
conocemos con exactitud el nmero de elementos que forman el objeto de
estudio
INDUCCIN INCOMPLETA: Los elementos del objeto de investigacin no
pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de
investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer
generalizaciones.
a. Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin probable. Es
un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos son muy
grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal observando que
un mismo carcter se repite en una serie de elementos homogneos,
 pertenecientes al objeto de investigacin, sin que se presente ningn caso
que entre en contradiccin o niegue el carcter comn observado.

b. Mtodo de induccin cientfica. Se estudian los caracteres y/o conexiones

necesarios del objeto de investigacin, relaciones de causalidad, entre
otros. Este mtodo se apoya en mtodos empricos como la observacin
y la experimentacin.

METODO DEDUCTIVO
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir
de un enlace de juicios. El papel de la deduccin en la investigacin es doble:
a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los
conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra ms general que la
incluya. Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular
de la gravitacin.

b. Tambin sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios

conocidos. Si sabemos que la frmula de la velocidad es v=e/t, podremos
calcular la velocidad de un avin.

Mtodo deductivo directo inferencia o conclusin inmediata.

Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una
conclusin directa sin intermediarios. Ejemplo:
"Los libros son cultura"
"En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros"

Mtodo deductivo indirecto inferencia o conclusin mediata - formal.

Necesita de silogismos lgicos, en donde silogismo es un argumento que
consta de tres proposiciones.

"Los ingleses son puntuales"

"William es ingles"
"Por tanto, William es puntual"
METODO HIPOTTICO DEDUCTIVO
Consiste en hacer observaciones manipulativas y anlisis, a partir de las cuales
se formulan hiptesis que sern comprobadas mediante experimentos
controlados. Aunque esta no es la nica forma de hacer ciencia, es la ms
utilizada y validada.
El mtodo deductivo consiste elaborar una hiptesis que explicara un fenmeno,
para luego someterla a prueba en un experimento.

METODO DESCRIPTIVO

METODO HISTRICO
Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su
sucesin cronolgica, para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o
fenmeno de investigacin, se hace necesario revelar su historia, los avances a
medida que transcurre el tiempo y las conexiones histricas fundamentales.

METODO DIALCTICO

La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos

histricos y sociales en continuo movimiento.
Aplicado a la investigacin, afirma que todos los fenmenos se rigen por las leyes
de la dialctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que est
sujeta a contradicciones y a una evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo tanto
propone que todos los fenmenos sean estudiados en sus relaciones con otros
y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.

Este mtodo describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del

pensamiento, a travs de una concepcin de lucha de contrarios y no puramente
contemplativa, ms bien de transformacin. Estas concepciones por su carcter
dinmico exponen no solamente los cambios cuantitativos, sino los radicales o
cualitativos.

Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el mtodo cientfico, Mario Bunge
considera las siguientes como algunas de las ms representativas:

Formulacin precisa y especfica del problema

Proponer hiptesis bien definidas y fundamentadas
Someter la hiptesis a una contrastacin rigurosa
No declarar verdadera una hiptesis confirmada satisfactoriamente
Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.
TECNICAS

ANALISIS DE DOCUMENTOS

OBSERVACIN
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o
caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis.
La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en
ella se apoya el investigador para obtener el mayor nmero de datos. Gran parte
del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante
la observacin.
Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y la
observacin cientfica. La diferencia bsica entre una y otra est en la
intencionalidad: observar cientficamente significa observar con un objetivo claro,
definido y preciso: el investigador sabe qu es lo que desea observar y para qu
quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la
observacin. Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin
objetivo definido y por tanto, sin preparacin previa.
ENCUESTAS
La encuesta es una tcnica de adquisicin de informacin de inters sociolgico,
mediante un cuestionario previamente elaborado, a travs del cual se puede
conocer la opinin o valoracin del sujeto seleccionado en una muestra sobre un
asunto dado.
Riesgos
a. La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena
impresin o de disfrazar la realidad).
b. La tendencia a decir "si" a todo.
c. La sospecha de que la informacin puede revertirse en contra del
encuestado, de alguna manera.
d. La falta de comprensin de las preguntas o de algunas palabras.
e. La influencia de la simpata o la antipata tanto con respecto al
investigador como con respecto al asunto que se investiga.
ENTREVISTAS
La entrevista es una tcnica de recopilacin de informacin mediante una
conversacin profesional, con la que adems de adquirirse informacin acerca
de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista educativo; los
resultados a lograr en la misin dependen en gran medida del nivel de
comunicacin entre el investigador y los participantes en la misma.
EXPERIMENTACION

GRUPO FOCAL
Es una forma de entrevista grupal, La tcnica es particularmente til para
explorar los conocimientos y experiencias de las personas en un ambiente de
interaccin, que permite examinar lo que la persona piensa, cmo piensa y por
qu piensa de esa manera. El trabajar en grupo facilita la discusin y activa a los
participantes a comentar y opinar an en aquellos temas que se consideran
como tab, lo que permite generar una gran riqueza de testimonios.
TEST
Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr
informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o
determinados comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la
persona (inteligencia, inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria,
manipulacin, etc.). A travs de preguntas, actividades, manipulaciones, etc.,
que son observadas y evaluadas por el investigador.

INSTRUMENTOS
FICHAS Y FORMATOS

GUIAS DE OBSERVACIN

GUAS DE ENTREVISTAS
CUESTIONARIOS
El cuestionario es un conjunto de preguntas sobre los hechos o aspectos que
interesan en una evaluacin, en una investigacin o en cualquier actividad que
requiera la bsqueda de informacin. Las preguntas son contestadas por la
poblacin o muestra. Se trata de un instrumento fundamental para la obtencin
de datos. Es un instrumento que a travs de un formulario impreso en el que
constan preguntas abiertas y/o cerradas, proporciona informacin con respecto
al hecho investigado.
El cuestionario se debe redactar una vez que se ha determinado el objetivo de
lo que se va a preguntar, de los que se necesita para la investigacin, de los
datos que se nos solicitan o de las caractersticas que deben ser evaluadas.
GUIAS DE GRUPO FOCAL
Una gua donde plasmo los objetivos de la investigacin, objetivos del
grupo focal, identificacin del moderador, los participantes (la lista de
asistentes) y las preguntas.
TIPO DE TEST

DATOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.

Datos primarios: son aquellos que el investigador obtiene directamente
de la realidad, recolectndolos con sus propios instrumentos. En otras
palabras, son los que el investigador o sus auxiliares recogen por s
mismos, en contacto con los hechos que se investigan
Datos secundarios: son registros escritos que proceden tambin de un
contacto con la prctica, pero que ya han sido elegidos y procesados por
otros investigadores.
Se obtiene de una informacin que ya existe, puede haber sido creada en
el pasado por los investigadores o puede haber sido generada por
terceros ajenos a ellos.
Los datos primarios y secundarios no son dos clases esencialmente diferentes
de informacin, sino partes de una misma secuencia: todo dato secundario ha
sido primario en sus orgenes, y todo dato primario, a partir del momento en que
el investigador concluye su trabajo, se convierte en dato secundario para los
dems.
FUENTES DE DATOS
Segn el nivel de informacin que proporcionan las fuentes de informacin
pueden ser primarias o secundarias.
Las fuentes primarias contienen informacin nueva y original, resultado de
un trabajo intelectual.
Son documentos primarios: libros, revistas cientficas y de entretenimiento,
peridicos, diarios, documentos oficiales de instituciones pblicas, informes
tcnicos y de investigacin de instituciones pblicas o privadas, patentes,
normas tcnicas.
Las fuentes secundarias contienen informacin organizada, elaborada,
producto de anlisis, extraccin o reorganizacin que refiere a documentos
primarios originales.
Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologas, directorios, libros o
artculos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

FUENTES PRIMARIAS (o directas): son los datos obtenidos "de primera mano",
por el propio investigador o, en el caso de bsqueda bibliogrfica, por artculos
cientficos, monografas, tesis, libros o artculos de revistas especializadas
originales, no interpretados.
Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa
sobre el tema de investigacin. Las fuentes primarias son escritas durante el
tiempo que se est estudiando o por la persona directamente envuelta en el
evento. La naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin
referencia al tema o pregunta que se est tratando de contestar. Las fuentes
primarias ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o
periodo de tiempo que se est estudiando.
Algunos tipos de fuentes primarias son:
- Documentos originales - trabajos creativos
- artefacto - diarios
- novelas - prendas
- Instrumentos musicales - minutas
- arte visual
FUENTES SECUNDARIAS: consisten en resmenes, compilaciones o listados
de referencias, preparados con base en fuentes primarias. Es informacin ya
procesada.
Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes
secundarias estn a un paso distanciadas de las fuentes primarias. Algunos tipos
de fuentes secundarias son:

libros de texto
artculos de revistas
crtica literaria y comentarios
enciclopedias
biografas