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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN AVANZADA
BARQUISIMETO, EDO - LARA

EXPERIENCIA DOCENTE COMO PLAN ESTRATGICO PARA


PROMOVER LA EDUCACIN

Autor: Betzabeth Mndez


C.I. : 17783425
Facilitador: Yaneth Herrera

Noviembre, 2017
EL MAESTRO DE NIOS DEBE SER SABIO,
ILUSTRADO, FILOSOFO Y COMUNICATIVO, PORQUE SU
OFICIO ES FORMAR HOMBRES PARA LA SOCIEDAD

Hago referencia a un pensamiento de un ilustre Venezolano , nativo


de Caracas quien infundo a nuestro libertador Simn Bolvar esos
pensamientos de una educacin basada en ideas de igualdad e
independencia; Este pensamiento nos quiere decir muchas cosas entre
ellas que el maestro es gua de los nios, le transmite conocimiento, por
eso deben ser culto, y por ende saber expresar las ideas para llegar y
lograr el entendimiento de sus pupilos. Este ilustre maestro, nos dejo
sus grandes experiencias para reflexionar, y llenar el alma con sus
palabras. Antes de dar inicio y rememorar toda la experiencia vivida
debo dar gracias a dios quien me ha permitido alcanzar muchos logros,
cumplir metas y objetivos trazados. Por ello comienzo mi relato:
llevo por nombre Betzabeth Dayana Mndez Acosta, nac el 08 de
octubre de 1986, mis padres tienen por nombre Alicia Acosta y Rubn
Mndez, vivo en la victoria calle principal ,tengo un titulo de T.S.U. en
Educacin Inicial ;actualmente estoy estudiando Administracin de Recursos
Humanos Mi mayor anhelo es terminar esta profesin y continuar la
Profesionalizacin en Educacin Inicial para as ser de gran ayuda y aporte
para mi y mi familia.
Soy una persona responsable, honesta, luchadora, emprendedora me
gusta indagar y nutrirme de todo aquello que me permite obtener un
aprendizaje de vida, que no se rinde y que logra todo aquello que se
propone.
Considero que me falta mucho por conocer en esta vida tan hermosa,
muchas barreras para superar y alcanzar mis sueos, cumplir mis metas,
seguir estudiando y adquiriendo conocimientos para ser una gran docente
que me indique hacia donde voy. Loque me inspiraes estar en un saln de
clase impartiendo mis conocimientos como docente de Educacin inicial, en
el que quiero y s que podre lograr, ser esagua, lder, amiga para mis
nios -nias, y as ser cada da de mi vida una mejor docente y una mejor
persona. Ser joven me permite crear conciencia de s mismo y conocer cada
da nuestros propios alcances en nuestro contexto social para mejorarlo y
transformarlo cada da y as lograr evolucionar, ser mejores personas, y
ayudar a nuestros nio, nias, jvenes a involucrarse y que ellos mismos
vean su propio criterio y formen una meta en sus vidas.
En fin creo que puedo mejorar la educacin desarrollndome cada da
mejor en mi profesin, es decir analizando diariamente las debilidades y
fortalezas para as ser de gran ayuda para los nios y nias que se
encuentran con esa gran necesidad de mejorar y cambiar sus vida que
apenas estn comenzando, es por ello que mi deber como docente es
incentivarlos a estudiar y aprender cada da de sus propias experiencias
vividas y que se proyecten como futuros profesionales de nuestro pas.
Gracias a esta nueva oportunidad que nos brinda esta revolucin que
llego para quedarse porque as lo deseaba nuestro ilustre presidente
eterno Hugo Chvez Fras, es decir, que debido a esta acertada iniciativa del
presidente maduro pude por fin lograr lo que tanto anhelaba ejercer mi
profesin de educadora de esta nacin, muy orgullosa de ser una
profesional de la educacin porque esta es lo ms importante para que
evolucione una sociedad y sea libre y socialista siempre.
En consecuencia, ejercer y ensear todo los conocimiento que adquir
durante mi formacin acadmica es lo que deseaba para crecer como
profesional. Desde nia soaba con ser grande, crecer y estudiar para tener
una mejor calidad de vida para mi familia ser alguien til a la sociedad
venezolana, es por eso que mi meta ms grande dentro de mi proyecto
de vida es ser maestra digna de ensear y transmitir conocimientos a mis
semejantes para formar personas tiles a la sociedad.
Por otro lado, gracias a tantos sacrificios esfuerzo y dedicacin, logre
obtener ese ttulo como profesional de la repblica Bolivariana De
Venezuela, solo que durante mucho tiempo no pude ejercer mi carrera
debido a tantos obstculos en el camino, a la difcil situacin existente en
el campo laboral, y la falta de oportunidad para ejercer lo que se
aprendi en las aulas pero ya no como universitaria sino como
trabajadora de la educacin en una institucin; Hoy en da es una gran
realidad puedo decir que estoy muy feliz porque como siempre es el
presidente Nicols maduro, quien nos brinda esa esperanza a tantos
jvenes que no tenamos un empleo digno, se podra decir que ha todos
y todas se nos brinda una esperanza cuando el presidente anuncia ese
mecanismo estratgico como lo es el carnet de la patria. Esta es una
gran herramienta que se le proporciono al pueblo para que as
llegaran ms eficazmente todas esas victoriosasmisiones revolucionarias
y patriticas dignas de este pueblo que sigue daa da esos ideales;
personalmente puedo decir que obtener el carnet de la patria me hizo
tener ms derecho de pertenencia como miembro de este movimiento
revolucionario venezolano.
Este es un documento de identificacin, el contiene un cdigo QR,
creado para que as lleguen ms beneficios al pueblo, a travs de l,
se puede saber quien requiere ayuda por parte del estado, y de
manera sistemtica llevar un control de todas las personas beneficiadas
con las distintas misiones y planes decretados por el Presidente
Nicols Maduro, incluso se podrn realizar pagos de productos
distribuidos por los comit de abastecimiento y produccin CLAP.
Para fundamentar lo que son los Clap, podra decir que estos son,
Comits Locales de Abastecimiento y Produccin, organizaciones
comunitarias que junto al Ministerio de Alimentacin tiene como objetivo
principal la distribucin casa por casa de los productos alimenticios regulados
de primera necesidad y a si suministrar todo lo necesario para una buena
alimentacin.
Al adquirir el carnet de la patria, obtuve una gran noticia por parte
del presidente Nicols Maduro Moros, la cual fue la oportunidad de
formar parte del plan chamba juvenil, o mejor dicho, de la MICRO
MISIN SIMON RODRIGUEZ CHAMBA JUVENIL, sent una esperanza
como profesional, de inmediato me inscrib en el sistema, y desde ese
momento comenc a ser aspirante para ser parte de esteplanpara
impulsar y promover la educacin como estrategia fundamental para
constituir personas profesionales, prosperas para la sociedad. Es por
ello que la gran MICRO MISIN SIMN RODRGUEZ CHAMBA JUVENIL,
es una gran herramienta que permite tener esa nueva experiencia en las
aulas, como un plan estratgico para fomentar e impulsar la educacin
con una visin promotora de una mejor formacin docente futura as lo
establece la constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela del
ao 1999, toda persona tiene derecho a una educacin integral en
ptimas condiciones, de manera obligatoria en todos los niveles de
manera gratuita y que sea accesible a todos los sectores de la
sociedad, es decir todos los venezolanos tenemos derecho a recibir
una educacin de calidad de parte de profesionales formados con
calidad acadmica.
Al transcurrir los das me llamaron para formar parte de este plan
beneficindome as con la aspiracin a un empleo digno de ejercer .Al
a asistir al llamado, me explicaron la situacin y como seria el proceso
de incorporacin a este proceso, pidindome ciertos recaudos y
documentos que sustentan mi formacin acadmica, y todos mis datos
personales as como correo electrnico y nmeros de contactos.
Todos esos documentos deberan de ser recibidos de manera
digital, y en fisco con copia y original de cada documento, para formalizar
ya mi participacin en esta gran misin que muy oportunamente crea el
presidente, la cual ya estaba propuesta por nuestro eterno Presidente
Hugo Chvez Fras, y que finalmente la ejecuto el presidente Nicols
Maduro Moros.
Desde ese momento, comenc mi trayecto inicial, en el centro de
formacin, liceo bolivariano departamento libertador, all nos dirigi el
profesor Germn Crespo, comenzando as los tres primeros mdulos
inciales, realizando evaluaciones a travs de plenarias, exposiciones,
talleres presenciales entre otras herramientas ,claves para expresar y
adquirir conocimientos nuevos que me dejaron un aprendizaje significativo
al sentirme con muchas expectativas reflexiva, crtica, curiosa en busca de
aprender cosas nuevas para dar lo mejor.
Luego de los tres primeros mdulos, nos entregaron la credencial que
me acredita como participante del programa nacional de formacin de
la MICRO MISIN SIMN RODRGUEZ CHAMBA JUVENIL, en calidad
de docente en la institucin J.I. Ciudad De Valencia, ubicada en la
ciudad de Barquisimeto estado Lara municipio Iribarren.
Esta institucin, Ciudad De Valencia, su nombre en sus comienzos
fue, Jardn De Infancia CIUDAD DE VALENCIA, ubicado en la carrera 6
entre calles 10 y 11 Barrio Unin Parroquia Unin del Municipio Iribarren
Cumpliendo un horario comprendido en el turno de la maana de 7:00 am a
12:00 pm, el turno de la tarde de 12:30 pm a 5:30 pm de lunes a viernes, la
misma es Dependencia Nacional y atiende un gran nmero de estudiantes
de diversos sectores de la ciudad.
En cuanto a su resea histrica Por una necesidad y por iniciativa del
Director de la Escuela Bsica Ciudad de Valencia Prof. Eliecer Escalona,
se crea el Jardn de Infancia Ciudad de Valencia el 01 de Octubre de 1983,
bajo la Coordinacin de la Prof. Carmelina de Aponte y las Docentes Yajaira
Quintero, Morelis Garca y Emrita Sarmiento. Dichas Docentes trabajaron
con secciones mixtas, funcionando dos turnos de la maana y uno en el
turno de la tarde, en edades comprendidas entre 4, 5, y 6 aos. Tiempo
despus la Prof. Emrita Sarmiento hace un cambio mutuo con la Prof.
Maritza Camacaro.
Hoy por hoy, tiene 34 Aos fundado, goza de cdigo aparte que le da
independencia, cambio su nombre por Centro de Educacin Inicial Cuidad
de Valencia, funciona 6 secciones, entre su personal cuenta con 1 directora
(E), 11 Docentes en dualidad, 1 Asistentes, 1 Secretaria, 2 Obreros
aseadores 2 obreros por cambio de actividad, 1 mensajera 1 jardinero y 3
Vigilante. Todos ellos son un grupo de profesionales altamente calificados,
que brindan sus servicios a nios y nias en edad preescolar, con un gran
sentido de responsabilidad y mstica. Al presente cuenta con 06 ambientes
de aprendizaje, 03 en el turno de la maana y 03 en el turno de la tarde, en
los cuales se imparte la educacin preescolar de 3 a 5 aos de edad
Esta institucin tiene por, MISIN: proporcionar a los nios y nias una
Educacin Integral de calidad a la poblacin atendida en edades
comprendidas entre 03 y 05 aos de diferentes procedencia dentro del
entorno geogrfico de la parroquia unin. Desarrollando capacidades,
aptitudes, valores para una formacin integral con una participacin activa
responsable de la familia, la escuela y comunidad, y su VISIN es: ser un
Centro Educativo que sirva de base para la formacin integral de nias y
nios crticos, analticos y reflexivos con valores slidos aptos para enfrentar
los retos de la vida, contando con el apoyo y participacin de un personal
capacitado y comprometido con la Educacin.
Por otro lado, continuando con la descripcin de todo lo que fue
mis experiencia, siento la necesidad de mencionar el momento que pude
obtener mi credencial, es all cuando se da inicio al cuarto modulo en la
institucin, llamada escuela tcnica de la Pedro Len Torres ETI,
especficamente en el centro de formacin Gilberto Pea, all fuimos
recibidos por el coordinador MIGUEL CAMACHO y la facilitadora, Yaneth
Herrera.
Esta gran profesional de la educacin, nos orient nos aclar dudas
y nos dio las bases para buscar la transformacin de la educacin en
pro de un mejor futuro, enseando conocimientos slidos y necesarios
para formar personas cultas. Adems de orientarnos para llevar de la
mejor manera la educacin a las aulas, a esas semillas del futuro, que
son la esperanza de una mejor sociedad, donde el bien comn sea la
prioridad, y de esta manera se fomentara un mundo socialista, con
pensamientos revolucionarios, luchadores por mejores ideales, ya
terminando los diferente tramos de este proceso, se inici a la vinculacin,
durante este proceso se dio un intercambio, de conocimientos bsicos.
En consecuencia,el da 18 de septiembre, doy inicio a mi prctica
docente, basndome en un proceso de enseanza con fundamentos
claros, al respecto el autor Piaget textualmente expreso en sus
investigaciones, "Las investigaciones piagetianas no indagan cmo se
comportan los nios en condiciones de aprendizaje escolar, sino cmo van
evolucionando sus esquemas y su conocimiento a lo largo de diferentes
edades." (Carretero, 1993, p. 34).
Luego de mencionar este gran autor voy, hacer referencia al
momento en que me integre a las a actividades del nuevo ao escolar,
en ese instante, fue la directora del plantel quien me ubico y me dio
las normas y patrones que deba seguir, para comenzar a ejercer
formalmente como docente, en un aula de clases, con grupo de nios
en edades de preescolar.
Gracias a Dios desde que llegue a la institucin me encontr con
un ambiente de trabajo armnico con excelentes profesionales responsables
muy cordiales, con un buen clima laboral, presentndome la ciudadana
directora ante todo el personal de la institucin como esa nueva
maestra, que suplira ese vaco que tenia la institucin en el rea de
preescolar, para el turno de la tarde. Me ubico para laborar con la
profesora Jackelin Puerta, la cual muy amablemente, me explico he
informo todo lo que se deba hacer para decorar los espacios,
planificacin y trabajo de aula .
Con todo la informacin necesaria, comenc el ao escolar,
dndole la bienvenida a los nios, junto a la profesora Jackelin Puerta,
planeando todo lo que tiene que ver con la planificacin estratgica, y
todo lo referente a todas las actividades que se Ivn a desempear
junto a todos los nios del aula.
Al estar con mis nios, me sent a lado de los mejores maestros,
ya que son muy inteligentes con muchas habilidades ydestrezas, las
cuales solo hay que moldear, son unas personitas con una mente
brillante que a pesar de sus corta edad tienen una gran capacidad de
razonamiento y entendimiento se siente tan bonito luchar para que
estas personitas hermosas tengan una vida sana llena de experiencias
alegres.
Las jornadas de observacin y prctica docente acrecienta la formacin
profesional, permitindonos una gran enseanza como docente,
compartiendo cada proyecto, cada mdulo que nos dejan conocimientos
significativos y que a travs de la experiencia se forma un maestro
responsable, con tica y vocacin, con un fin nico donde los estudiantes
adquieran un aprendizaje significativo, a travs de su relacin diariacon
el medio ambiente reforzando todos esos conocimientos que ya son
parte de ellos con bases y principios dignos.
Finalmente puedo decir que la educacin es uno de los derechos
mas importantes del ser humano, porque es la base para formar
personas honradas, dignas de ser profesionales para desempear una
educacin de calidad, y as lograr obtener el resultado deseado
profesionales con principios y valores capaces de ejercer una buena
funcin social para la educacin.
como docente, me gustara emplear diversas estrategias que
promuevan la educacin desde los hogares es all donde comienza la
verdadera educacin junto al ncleo familiar; esto se podra lograr a
travs de charlas comunitarias, en los diferentes sectores, dictadas por
personal apto para ello, con ayuda de profesores, maestros y comunidad
en general.
Como docente transformador, estoy capacitado para impulsar una
enseanza de propiedad, con valores y una visin futura a mejorar la
sociedad, esto se puede lograr a travs de la prctica de la investigacin,
para crear una nueva pedagoga, buscando diversas maneras de llevar
un aprendizaje efectivo, claro y con las bases solidas para una educacin
de calidad y con profesionalismo.
Para concluir me siento una persona muy agradecida con este
movimiento revolucionario, ya que gracias a este proceso es que se ha
beneficiado la sociedad, los jvenes y todos los venezolanos, brndanos
un empleo digno para tener una mejor calidad de vida, es por ello que
es una de las misiones ms importantes, pronunciados como lo es
PLAN CHAMBA JUVENIL, porque busca a travs de su ejecucin, el
presidente Nicols Maduro Moros, trajo la esperanza a toda esa juventud
venezolana.

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