UNIDAD DE APRENDIZAJE 01 PROYECTO: DEPORTE CON EQUIDAD DE GENERO

FULBITO: Fundamentos tcnicos bsicos: conduccin pase recepcin remate.

I. DATOS INFORMATIVOS:

REA : Educacin Fsica

NIVEL : Primario y secundario
COORDINADOR : Jos Regalado Carhuatocto
PROFESORA : Elena Liontop de las rosas

II. DURACIN: Del 05 de agosto al 26 de agosto del 2017.

III. TEMA TRANSVERSAL: DEPORTE CON EQUIDAD DE GNERO

IV.CUADRO DE VALORES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES DEMOSTRACIN

Permitir la libre expresin de sentimientos a -Propiciar el Respeto a sus compaeros
nios y nias por igual. -Otorgar responsabilidad compartida en
Respeto las tareas asignadas
Responsabilidad - Favorecer la participacin en las mismas
Equidad de genero actividades o juegos. Invitando a los nios
como a las nias a jugar al ftbol.
- Facilitar espacios para la resolucin no
violenta de conflictos
V.ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

DESEMPEO INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS CAMPO TEMATICO DESEMPEO
PRECISADO VALORACION
Se desenvuelve de manera Identifica los fundamentos
autnoma a travs de su FULBITO Expresa su forma bsicos del fulbito en los - Ficha de
motricidad particular de moverse, al diferentes drilles observacin
Fundamentos asumir y adjudicar propuestos - Registro auxiliar
Se expresa corporalmente. tcnicos bsicos diferentes roles en la
prctica de actividad
Asume una vida saludable -Conduccin fsica, aplicando su Ejecuta los fundamentos
Incorpora prcticas que -Pase y recepcin lenguaje corporal. tcnicos del fulbito con
mejoran su calidad de -Remate precisin.
vida.

Interacta a travs de Utiliza reglas bsicas del

sus habilidades socio fulbito practicando el juego
motrices limpio con sus
compaeros.
Crea y aplica estrategias y
tcticas de juego Participa asertivamente en
los juegos colectivos
colaborando con sus
compaeros de equipo

Observaciones:
 SESIN
TEMA 1:FULBITO: Conduccin del baln FECHA: 05 de agosto ESPACIO: Campo deportivo
N 1
CAPACIDAD: Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida.

Desempeo precisado: Identifica los fundamentos bsicos del fulbito en los diferentes drilles propuestos

ESTRATEGIA DE REA: Mando directo

FASES DEL
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE
Participa de la oracin Dialogo
Motivacin
Dialogo
Saberes previos A parte de los ya conocemos existen otros tipos de
INICIO
conduccin de baln?
Cul sera el objetivo del fulbito, introducir el baln en el arco Dialogo
Conflicto cognitivo del equipo contrario o evitar que el otro equipo tenga posesin
del baln? o son los dos objetivos?
A travs de lluvias de ideas dialogan acerca de lo que ms
Recepcin de la Dialogo
les ha llamado la atencin de fulbito e intercambia
informacin
informacin con el profesor.
Identificacin del El profesor realiza la explicacin del fundamento de la Dialogo
proceso, principio o conduccin del baln. Conos
concepto que se Realiza el calentamiento autnomo general y especifico
PROCESO aplicar aplicado al fulbito.
- Nios y nias Conduce el baln con el pie derecho y vuelta Conos
de espaldas (slo con un pie) 1 minuto - IDEM con el pie Balones de fulbito
Ejecucin de los izquierdo 1 minuto; Alternando (derecha/izquierda).
procesos y estrategias. - Conduce el baln en zigzag ida y vuelta
- dem pero regresa en lnea recta.
- En ambas columnas nios y nias Participa del juego de los
 20 pases.
- Evaluacin de la forma correcta de realizar los fundamentos
tcnicos del fulbito
-
- Realiza diferentes ejercicios de conduccin del baln y Balones de fulbito
ponlos en prctica con tus compaeros. Aros
Transferencia Conos.
- Reflexiona sobre las actividades realizadas con tus
compaeros.
Cmo te sentiste trabajando con tus compaeros el Dialogo dirigido
SALIDA fundamento tcnico de la conduccin del baln?
Meta cognicin
Con que pie te fue ms fcil o ms difcil conducir el baln?

Pregntale a tus compaeros como se sintieron al realizar las Dialogo

actividades de conduccin del baln tanto los nios como las
Ampliacin/ Salida
nias.

EVALUACIN: Co evaluacin/ Hetero evaluacin.

 SESIN TEMA 2: FULBITO: conduccin del baln
FECHA: 12 de agosto ESPACIO: Campo deportivo
N 2 con la parte interna y externa
CAPACIDAD: Se expresa corporalmente.

Desempeo precisado: Identifica los fundamentos bsicos del fulbito en los diferentes drilles propuestos

ESTRATEGIA DE REA: Mando directo

FASES DEL
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE
Participa de la oracin Dialogo
Motivacin
Dialogo
INICIO Saberes previos Qu es el fulbito?

Decir fulbito es igual que decir fulbolito? Dialogo

Conflicto cognitivo
A travs de lluvias de ideas dialogan acerca de lo que ms Dialogo
Recepcin de la
les ha llamado la atencin e intercambian informacin con el
informacin
profesor.
Identificacin del El profesor realiza la explicacin del concepto de fulbito y de Dialogo
proceso, principio o los ejercicios a realizar. Conos
PROCESO concepto que se Realiza el calentamiento autnomo general y especifico
aplicar autnomo aplicado al fulbito
- Escucha una breve explicacin sobre el tema a tratar Conos
(caracterizacin). Balones de fulbito 4
Ejecucin de los
- Conduce el baln con el pie derecho y vuelta de espaldas
procesos y estrategias.
(slo con un pie) 30.
- IDEM con el pie izquierdo 30.
 - Alternando (derecha/izquierda), pero vuelta slo con un pie
30.
- Nios y nias realizaran el recorrido se har 3 veces
6.con la parte interna
- Participa del juego de los 10 pases. Con la parte interna y
externa.
- Evaluacin de la forma correcta de realizar los fundamentos
tcnicos del fulbito. Nios y nias
- Has un listado de 5 ejercicios para desarrollar la tcnica de Dialogo
Transferencia
pasar el baln.
Cmo realizaste los ejercicios de familiarizacin y conduccin Dialogo
del baln? Dirigido
Qu dificultades tuviste al realizar la conduccin del baln
SALIDA Meta cognicin
(Derecha e izquierda) y como los superaste?
En qu actividades de tu vida diaria podras aplicar lo
aprendido hoy?
Investiga ms ejercicios que desarrollan la conduccin del Dialogo
Ampliacin/ Salida
baln para los nios y nias.
EVALUACIN: Co evaluacin / Hetero evaluacin.
SESIN TEMA 3: FULBITO: pases FECHA: 19 de agosto
ESPACIO: Campo deportivo
N 3 y recepcin
CAPACIDAD: Crea y aplica estrategias y tcticas de juego

Desempeo precisado: Ejecuta los fundamentos tcnicos del fulbito con precisin

ESTRATEGIA DE REA: Mando directo

FASES DEL
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE
Participa de la oracin Dialogo
Motivacin
Dialogo
INICIO Saberes previos Qu es el pase?

Solo se puede recepcionar con el pie? con que otras partes Dialogo
Conflicto cognitivo
del cuerpo se puede recepcionar el baln?
A travs de lluvias de ideas dialogan acerca de lo que ms Dialogo
Recepcin de la
les ha llamado la atencin e intercambian informacin con el
informacin
profesor.
Identificacin del El profesor realiza la explicacin de los ejercicios a realizar. Dialogo
proceso, principio o Realiza el calentamiento autnomo general y especifico Conos
PROCESO concepto que se aplicado al fulbito
aplicar
- Participa del juego El Chivito nios y nias Conos
Ejecucin de los - Recepciona y golpea el baln con la parte interna e externa Balones de fulbito
procesos y estrategias. - Pasa el baln con la parte interna de la pierna derecha
- IDEM pero con la pierna izquierda.
 - IDEM, pero alternando, pases derecha/izquierda (interior y
exterior), en desplazamiento por toda la pista 1
- Evaluacin de los fundamentos tcnicos del fulbito.

-Has un listado de 5 ejercicios para desarrollar la tcnica de Balones de fulbito.

Transferencia
pasar el baln.
-Cmo realizaste los ejercicios de familiarizacin y pases Dialogo
del baln?
-Qu dificultades tuviste al realizar los pases con las
Meta cognicin diferentes partes del pie (derecho e izquierdo) y como los
SALIDA superaste?
En qu actividades de tu vida diaria podras aplicar lo
aprendido hoy?
Investiga que beneficios podemos tener al practicar el fulbito Dialogo
los nios y las nias.
Ampliacin/ Salida
(Programa Habilidades Intelectuales: Recolecta datos).

EVALUACIN: Co evaluacin/ Hetero evaluacin.

 SESIN FECHA: 26 de agosto
TEMA 4: FULBITO: Remate, cabeceo. ESPACIO: Campo deportivo
N 4
CAPACIDAD: Se relaciona utilizando sus habilidades socio motrices

Desempeo precisado: Ejecuta los fundamentos tcnicos del fulbito con precisin.
Utiliza reglas bsicas del fulbito practicando el juego limpio con sus compaeros.

ESTRATEGIA DE REA: Mando directo

MOMENTOS FASES DEL APRENDIZAJE SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS

Participa de la oracin
Motivacin
Dialogo
Cuntas clases de remates conoces? Dialogo
Saberes previos
INICIO
Cundo pateas un baln con la parte interna del pie Dialogo
tiene el mismo efecto que cuando pateas con la parte
Conflicto cognitivo
externa?

A travs de lluvias de ideas dialogan acerca de lo que Dialogo

ms les ha llamado la atencin. intercambiando
Recepcin de la informacin
informacin con el profesor.
PROCESO
El profesor realiza la explicacin de los ejercicios a Dialogo
Identificacin del proceso,
realizar de pases sobre remates al baln.. Conos
principio o concepto que
Realiza el calentamiento autnomo general y
se aplicar
especifico aplicado al fulbito.
 - Remata al arco esttico, a 6 metros de distancia, con Conos
la parte interna. IDEM, a una distancia de 10 metros Balones de fulbito
con el empeine. Tanto nios como nias
- Remata al arco con la parte externa del pie a una
distancia de 10 metros.
- Forma en columnas y conduce el baln en zigzag,
remata al arco en movimiento a una distancia de 10
mts.
Ejecucin de los procesos
- En
y estrategias.
- Formados en dos columnas nios y nias, realizan
pases con la cabeza dos pases consecutivos cada
alumno.
- Partidito 3 contra 3, juego reducido, porteras
pequeas, 3 minutos, cambiar los enfrentamientos.
- Evaluacin de la forma correcta de realizar los
fundamentos tcnicos del fulbito.
-
Nos servir estos aprendizajes para nuestra vida. Balones de fulbito
Realiza remates al arco y comparte la experiencia con
Transferencia
los integrantes de tu comunidad.

- Qu aprendiste el da de hoy? Dialogo

- Cul remate te ha sido la ms difcil de practicar y
SALIDA
en cual demostraste ms dominio?
Meta cognicin Cmo lograste superar las dificultades presentadas?
Como nos hemos sentido a lo largo de todas estas
actividades.

Ampliacin/ Salida - Conversa en casa con tus padres acerca del tema Dialogo
 tratado en clase con los nios y nias.
- E investiga todo lo que puedas.

EVALUACIN: Co evaluacin/ Hetero evaluacin.